人教版八年级数学上册15.1.2分式的基本性质(三)通分学案（表格式（无答案） ）

学科
八处级数学上册
课题
15.1.2分式的基本性质（3）——（通分）
课型
新授
主备
日期
教学流程
一、自主预习展示（8分钟左右）
1.让各组的5、6号学生完成预习检测内容。
2.明确通分和最简公分母的概念
二、重难点突破展示（20分钟左右）
1、教师以教材例4为例，讲解通分的方法。
2、引导学生总结分式通分的方法，最好由2号或3号学生完成。
3、每组3、4、5号学生上白板完成重难点突破展示。
三、巩固提升展示（10分钟左右）
每组1或2号学生分析巩固提升展示中的习题，让其它学生抢答上白板展示或自己上白板展示。
四、小结（2分钟左右）
留1-2分钟时间让学生自己小结一下本节课的学习收获。
学习目标
知识目标1、了解分式通分的步骤和依据。
技能目标2、掌握分式通分的方法。
情感目标1、通过思考、探讨等活动，发展学生实践能力和合作意识。
二次备课
学习内容：15.1.2分式的基本性质(3)---通分
学习重点：分式的通分。
学习难点：灵活运用分式基本性质进行分式的通分
学习过程：
1.忆一忆
1）分式的基本性质的内容是
________________
用式子表示
_______________________
2）计算：
，运算中应用了什么方法？这个方法的依据是什么？
3）猜想：利用分式的基本性质能对不同分母的分式进行通分吗？
___________________
_________.
自主探究：p131的“思考”。
归纳：分式的通分：
2.看一看
教师出示例题，P132页例4。
通过例题使学生明白通分的关键是准确找出各分式的
最简公分母：
3.练一练
1）完成教材P132页练习2通分
2）完成教材P133页习题15.1第7题通分4.小结
一、预习检测
1.分式的基本性质的内容是
用式子表示
____________
2.计算：
=___________.
3.分式的通分：
最简公分母：
二、重难点突破展示
1.教材P132页练习第2题；（共4题）
2.教材P133页习题15.1第7题。（共4题）
三、巩固提升展示
3.先约分再计算：
（1）
（2）
课后反思
教研组查阅
包组领导查阅