部编版四年级语文上册第三单元 习作： 写观察日记 教案

课 题
习作：写观察日记
教
学
目
标
知 识 目 标
学会观察周围事物的方法，养成细心观察的好习惯，并善于发现新事物。
能 力 目 标
能从颜色、形状等方面观察绿豆芽的变化，先说出来，再有条理地写下来。
情感、态度、价值观
了解日记的写法及格式，尝试写观察日记，养成写日记的良好习惯。
教学重点
养成连续观察和记录的习惯，把观察中的变化具体、生动地写下来。
教学难点
培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。
教学用具
班班通、课件
学情分析
观察日记的写作对于四年级的学生而言是个全新的知识点，尤其是日记格式的掌握是个难点，因此，我录制了这次的微课《写观察日记》，力求让更多的学生通过我的微课堂，了解观察日记，充分调动学生的观察生活兴趣，并能用正确的格式写观察日记。
教学方法
教授法、朗读法
教学资源
四年级上册教师用书
时间安排
12分钟
教学过程
一、导入
同学们，大家好！今天我们一起来学习如何写观察日记。大家知道什么是观察日记吗？
师：观察日记是日记的一种，就是仔细观察一种事物，要了解它的全面特点，把观察到的内容具体地，以日记的形式记录下来。
二、《观察日记》的写法步骤
第一步，确定观察对象；
第二步，积极调动各种感官，按照一定的顺序进行观察；
第三步，抓住事物的特点，展开合理想象；
第四步，按照日记的格式把观察到的内容写下来。
（一）确定观察对象
观察对象我们可以写一些什么呢？
师：比如有趣的植物，（水仙花、绿萝、绿豆发芽）。或者是可爱的动物，（小猫、金鱼、蜗牛）。常见的自然现象，（月亮的变化），喜欢的物品，或者某种水果。
（二）积极调动个种感官，按照一定的顺序进行观察
1.回顾本单元第二篇课文《爬山虎的脚》中的片段：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
作者之所以能把爬山虎写得如此生动、具体、有趣。你们知道这是为什么吗？
2.小结：这都与作者平时认真、连续的观察密不可分。
3.我们怎样观察呢？
第一步，.积极调动各种感官：用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，用嘴尝才能把事物描写得具体全面。
第二步，按照一定的顺序：时间先后、由远及近、由上到下、整体到局部。
4.不同的观察对象有不同的观察法：
（1）水果类：先观察什么，再观察什么，最后观察什么；调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
（2）植物类：观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。
（3）动物类：观察动物的外形、生活习性等。
5．让我们一起回顾绿豆的生长实验过程，做好观察记录
（1）课件出示观察绿豆生长实验过程的图以及相应的日期，引导学生展开合理想象，思考应该怎么描述.
我们可以这样描述：
10月14日早上，豆子很小，绿绿的，硬硬的。
10月14日晚上，绿豆宝宝长大了不少，摸上去软绵绵的，小绿豆的豆壳上裂开了小缝。
10月15日，绿豆是昨天没泡过时的两倍大，皮破了，露出了白色，绿豆上长出了豆芽。
10月17日，芽已经长到三四厘米。10月20日，小绿豆芽变成豆苗了。它们长出了嫩黄色的叶子。
6.引导学生评一评。
（1）这位同学观察得很认真，把绿豆生长的每个时期的不同特点都记录下来了。
（2）如果能抓住事物的特点，用上合适的修辞手法,会更形象生动。
（3）要写一写观察中的感受和启发。
（三）抓住事物的特点，展开合理想象
10月14日早上，那些绿豆穿着绿外衣，它们像绿宝石一样美，又像小石子一样硬。
10月14日晚上，小绿豆们像是吃了“增胖剂”的绿小胖子，胖嘟嘟的，摸上去软软绵绵的。它们又像一个个裂开嘴巴，露出白牙齿的小娃娃。
10月15日，绿绿豆精灵们的身体是昨天没泡过时的两倍大，还露出了白白净净的肚皮，把衣服都撑破了，戴上了绿色的小皮帽，可好看了。另外，绿豆上长出了豆芽，豆芽白白的，像象牙，豆芽加上身体，有的像一个小逗号，有的像英文字母“Q”。
10月17日，芽已经长到三四厘米了，有的像小象的鼻子，似乎能喷出水来，有的像茶壶，有的像小姑娘的头发，细细的，那芽还像小手，瞧，它们的手有的向上伸，似乎在打招呼，有的碰在一起，仿佛在握手。
10月20日，长出了嫩黄色的叶子，有的像鸭子的嘴巴，有的像风车，有的像小燕子的尾巴，有的像英文字母“v”，真是形态各异啊! 那两片叶子合起来像一张小嘴，好像在说：“我长大了!”多么顽强的生命力!
（四）按照日记的格式把观察到的内容写下来
1.范文引路：
我们来看看这位同学的绿豆生长过程观察日记是怎么写的吧！
绿豆生长过程观察日记
10月14日 星期一 晴
　 昨天上午，老师让我们去观察豆芽的生长过程。今天早上，我立刻找来一个透明的杯子，放进我精心筛选的绿豆，再舀五勺水在里面。那些绿豆穿着绿外衣，它们像绿宝石一样美，又像小石子一样硬。
　 晚上，我出来看绿豆，小绿豆们像是吃了“增胖剂”的绿小胖子，胖嘟嘟的，摸上去软软绵绵的。它们又像一个个裂开嘴巴，露出白牙齿的小娃娃。我把它们放在淘米篮里，在下面垫几张纸，再放一些水，就大功告成了。
10月15日 星期二 晴
今天中午，我去给绿豆精灵们浇水。太不可思议了!绿豆精灵们的身体足足是昨天没泡过时的两倍大，还露出了白白净净的肚皮，把衣服都撑破了，戴上了绿色的小皮帽，可好看了。另外，绿豆上长出了豆芽，豆芽白白的，像象牙，豆芽加上身体，有的像一个小逗号，有的像一个英文字母“Q”，有的像小蝌蚪……可真是千姿百态。
10月17日 星期四 晴
今天早上，这些小精灵们又长大了，芽已经长到三四厘米了，有的像小象的鼻子，似乎能喷出水来，有的像茶壶，里面仿佛飘出一阵令人心沸的花香，有的像小姑娘的头发，细细的，那芽还像小手，瞧，它们的手有的向上伸，似乎在打招呼，有的碰在一起，仿佛在握手。
小豆芽的成长可真让人吃惊啊，不知到了明天它又会有什么变化呢?
10月20日 星期日 晴
今天，小绿豆芽们又长大了，变成豆苗了。它们长出了嫩黄色的叶子，有的像鸭子的嘴巴，有的像风车，仿佛风一吹就会转起来，有的像小燕子的尾巴，有的像英文字母“v”，真是形态各异啊! 那两片叶子合起来像一张小嘴，好像在说：“我长大了!”
那么娇嫩的身体!那么顽强的生命力!在恶劣的环境下，在缺少营养的情况下，绿豆却坚持生长，坚守自己的信念，我不由对它有了几分敬意，它的这种坚持不懈的精神，真值得我们青少年学习。
课堂
小结
师小结：顺序观察很重要，各种感官要用到，合理想象不能少，日记格式需记牢。生活中有许多有趣的植物和动物，需要我们细心观察，认真思考，热爱生活才会发现生活中的美无处不在！
布置
作业
选择一个你最感兴趣的事物，试着写一写观察日记吧，写好后全班一起分享，比一比谁的观察日记既有意义，又有意思。