16.太阳 课件 (共24张 )

16 太阳
课文从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识，以及太阳与人类的密切关系。
第二课时
整体感知
默读第1—3自然段，思考：
找出太阳“远”、“大”、“热”特点的句子。
品读课文
作者运用了哪些说明方法介绍太阳？使用这些说明方法有什么好处？
列数字
举例子
　　 太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
作比较
距离地球远
一亿五千万千米
远
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
体积大
约一百三十万个地球
大
列数字
打比方
　　　太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
温度高
开水的温度
100℃
钢铁的熔点1500℃左右
语文百宝箱
五千五百摄氏度
热
太阳的特点
远
约有一亿五千万千米远、走三千五百年、飞二十几年。
大
约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
热
大火球、五千多摄氏度。
说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
品读课文
这句话在文中有什么作用？
这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。
朗读课文第4-8自然段，思考：课文从哪些方面来说明太阳和人类的密切关系？
品读课文
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
正面
从正反两方面阐述了太阳与植物生长及动物的生存、繁殖有着密切关系。
反面
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
这两句话从食物、衣服、煤炭三方面说明了太阳和人类生活的关系非常密切。
食物
衣服
煤炭
水
水蒸气
小水滴
云
雨或雪
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力，我们可以用它来预防和治疗疾病。
植物
动物
吃的
穿的
煤炭
云
雨
雪
风
杀菌
光明、温暖
太阳和我们关系密切
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
假设：
用假设的方法再次强调太阳与人类的关系——人类离不开太阳。
一句话，没有太阳，就没有我
们这个美丽可爱的世界。
总结句
太阳
特点
远
大
热
列数字
举例子
作比较
打比方
关系
动植物需要太阳
人类生活需要太阳
气象变化需要太阳
防治疾病需要太阳
密切
结构梳理
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
写一写：用上文中的说明方法描写
一种事物。
作业布置
谢谢！