《荷塘月色》课件（33张）

(共33张PPT)
散文
　　指不讲究韵律的散体文章.
　　一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。
抒情散文
叙事散文
写景散文
哲理散文
　1.形散而神不散。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
散文的主要特点：
　2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
　　作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
　3.语言优美凝练，富于文采。
　　所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
关于荷花的诗文：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐
《爱莲说》）
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
小
池
杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
荷塘月色
朱自清
第一课时
1、月下的荷塘写了荷的什么内容？有何特点？用了何种表达技巧？
2、塘上的月色写了那些景物？有何特点？
月下荷塘美景
荷叶
亭亭玉立
密
高
荷花
姿态各异
秀美
荷香
若有若无
轻淡
荷波
疾如闪电
荷韵
风致
景物
静
动
清幽
朦胧
恬静
特点
技巧
画面美
↑
荷塘上的月色美景
月光
月光
如流水
清幽
青雾
薄薄的
叶子、花
奶白色
梦
云天
淡淡的
实
虚
月影
黑影
奇形怪状
倩影
如画
光和影
如乐
实
虚
﹙反衬﹚
﹙衬托﹚
朦胧
柔和
轻盈
景物
特点
技巧
画面美
↑
娇怯不语
轻盈多姿
闪闪发光、忽明忽暗（
冰清玉洁
晶莹剔透
晶莹剔透
第6段写荷塘的四周有何作用？
荷塘的四周
杨柳
远远近近
高高低低
阴阴乍看像烟雾般
树梢
（远山）
树上（蝉声）
树缝（灯光）
树下（蛙声）
整体的风光
由远
及近
树色“阴阴的”，月光淡淡的，
具有一种朦胧的感觉。
灯光“没精打采的”毫无生气。
作用
1、衬托手法：侧写月
色，以周围环境衬托荷塘之美，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。
2、手法上化静为动，以动衬静，韵味渐写渐淡。
荷
塘
月
色
画
面
是
—美丽的
气
氛
是
—宁静的
格
调
是
—雅致的
美
静
雅
小结
（描绘画面）
【水仙子·咏江南】张养浩
一江烟水照晴岚，
两岸人家接画檐。
芰荷丛一段秋光淡，
看沙鸥舞再三，
卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，
酒旗儿风外飐，
爱煞江南
。
雾气飘绕，江水潺潺，
暖和的阳光轻抚着秀丽的山峦，
江水两岸是彩绘的屋檐。
芰荷沐浴在秋光中，
沙鸥悠闲的踱着步，
时而拍打着翅膀翩翩起舞。
风轻轻撩起珠帘，
画船从天边飘来，
船上的酒旗迎风招展。
好一个富饶美丽的水乡江南……
歌声
昨晚中西音乐歌舞大会里"中西丝竹和唱"的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
　　仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。
　这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现有都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？
大约也因那濛濛的雨，园里没了秾郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香；夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。
　　看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声了。
　　１９２１年１１月３日，上海