甘教版七年级下册 信息技术 3.6数据图表化 教案

第六节 数据的图表化
教材分析：
通过前两课的学习，学生具有了Ecexl数据计算的操作技能，掌握了函数的使用方法，在此基础上，能够插入图表，理解图表的构成和作用，掌握数据的图表化的表示方法。
学习目标：
1、理解图表的构成和作用：
2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。
技能目标：
1、掌握数据的图表化表示方法；
2、学会对图表进行编辑和格式化；
3、学会用图表处理信息。
教学重点：对图表进行编辑和格式化
教学难点： 用图表处理信息
课时安排： 1课时

教学过程：
一、新课导入
同学们，前面几节我们学习了在EXCEL电子表格软件中输入数据、导入数据、数据处理的知识，掌握了基本的数据处理技能。然而有时需要用图表的方式将数据进行显示、对比，以便有更加直观效果。下面有两数据以及把握数据情况的图表：
A、下面是某市的市一中、市二中2012-2016年男子跳高最好成绩对比表：
学校 2012年
2013年
2014年
2015年
2016年
市一中
1.66
1.8
1.75
1.88
1.95
市二中
1.63
1.82
1.77
1.87
1.92





下面为上表中数据的折线图：
B、下表是世界人均淡水资源拥有量对比表（单位：立方米）
加拿大 巴西 俄罗斯 美国 世界人均 日本 中国
102960 46800 28080 9360 7900 4680 2140
对应的柱状图为：
同学，对于以上两组数据，我们如何将对应的数据图表产生出来呢？
二、新课教学
1、图表的制作
首先，教师做适当演示后，把“数据与图表.xls”发给每位同学，然后让他们根据老师的提示进行图表的制作折线图和柱状图，老师巡视指导。
出现的问题：大部分同学没有选中“对照表”的数据清单，就单击“插入”菜单中的“图表”命令，所以虽然按照书上的步骤做了，但没有得到相应的效果，教师加以指导并强调指出。一定要先选中“对照表”的数据清单。
最后一步选择“作为其中的对象插入”
2、 图表的编辑
由于里面的文字录入出现了错误，并且图表的类型也不是让人很满意，就要对图表进行编辑，应该怎么做呢？下面同学再根据书上的步骤去完成，只要你觉得满意，那你就成功了。
出现的问题：有个别同学不知道从何如手，师对个别同学的图表加以操作后，同学就一目了然，激发了他们的兴趣，很快就完成了任务，值得表扬！
3、 图表的格式化
因为我们以前学过文档的格式化，只要找到选中之后就能够进行格式化。
任务：让学生使用前面用过的“图表”菜单和右键快捷菜单，根据书中的步骤对图表进行格式化。
强调重点：一定要找到“图表选项”对话框。
单击“图表”菜单中的“图表选项”命令，弹出“图表选项”对话框，然后分别对几个选项卡进行设置就OK了！
三、课堂小结
本节课我们学习了图表的制作，以及怎样对图表进行编辑和格式化，我想同学们也都有了一定的掌握，那就趁热打铁再继续完成下面的操作吧。
四、练一练，将金昌市2016主要工业产品数据转换成柱形图：
金昌市2016年主要工业产品产量（单位：万吨）
镍 铜 合成氨 水泥 化肥 生铁 硫酸 盐酸 磷酸铵肥 纯碱 烧碱
14.32 72.69 16.71 179 3.63 7.28 372.19 13.86 46.85 10.14 7.3