人教(蒙教版)八下信息技术 2.1.3认识帧类型和动画类型 教案

文档属性

名称 人教(蒙教版)八下信息技术 2.1.3认识帧类型和动画类型 教案
格式 doc
文件大小 61.0KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-12-12 17:37:01

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文档简介

第2 章 活动1 认识flash动画
案例名称 认识帧类型和动画类型
科目 信息技术 教学对象 八年级学生 提供者
课时 1课时
一、教材内容分析
本节课内容是第二章flash动画 初步中活动1的内容,主要是在学习简单的操作基础上,让学生尝试制作一个简单的动画,并以此了解flash中帧的类型和动画类型。对后面的内容的学习起到一个基本感知的作用,借此引发学生学习兴趣。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
知识与技能:了解flash中帧类型及动画类型,会制作简单动画; 过程与方法: 通过学习实践操作,知道flash中真的类型及动画类型;
情感态度价值观:体验成功的喜悦及分析问题的能力;
三、学习者特征分析
学生初步接触flash软件,具有一定的陌生感,但是学生平时在上网的过程中已经见过许多的动画,对于动画并不陌生,教师可以以此为出发点,通过一定的讲解,让学生认识到动画。在具体的操作上,大部分学生已经具备相应的操作技能,只需通过教师演示、讲解,应该能够很好地完成课例的制作。
四、教学策略选择与设计
本节课设计上,我力求突出以下几点: 1、强调学生主动性、独立性、创造性的发挥。2、坚持以人的发展为本,强调兴趣、需要、习惯等非智力因素的作用。3、过程不拘一格,强调课内案例学习向课外的延伸。
五、教学环境及资源准备
1.教学环境:计算机教室、极域电子教室、flash软件; 2.资源准备:教学所用的PPT课件,课本。
六、教学媒体选择分析表 知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
观看案例
加深、感知
播放动画
“运动的圆”及“盛开的小花”
A
G
提升学生认知激发兴趣
2分钟
素材提供
自学指导
基本知识点
文字
关键帧
逐帧动画和补间动画
G
F
了解原理及基础知识
3分钟
自制
活动1、2
体会逐帧、补间动画制作方法
操作示范
D
D
掌握逐帧动画、补间动画制作原理
15分钟
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。
②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
七、教学过程
教学 环节 教学内容及师生活动
引入 学生活动:观看动画“运动的圆”及“盛开的小花”,观察两个动画制作的不同点在什么地方?
教师活动:前面我们提到“帧”的概念,那么在flash中有哪些类型的帧?本节课我们一起来学习了解flash中帧的类型及动画类型。
新课 学生活动:(3分钟)
自学指导:阅读课本31—33页,思考;
flash中包含哪些帧?什么是关键帧?
什么是一般帧?
逐帧动画和补间动画的区别?
教师活动:巡视指导,待学生完成后进行简单讲解;
活动1 教师活动:演示制作 运动的圆;
问题:这什么哪种类型的动画?
学生活动:根据老师的演示独立完成一个补间动画;(5分钟)
教师活动:在学生完成的过程中巡视指导,发现问题;
活动2 教师活动:演示制作 飞舞的蝴蝶;
问题:这什么哪种类型的动画?
学生活动:根据老师的演示独立完成“蝴蝶飞舞”动画;(8分钟)
教师活动:在学生完成的过程中巡视指导,发现问题;
八、教学流程图




九、板书设计 无
十、教学反思 本节课主要内容是flash中帧的类型及动画类型。在知识点的讲解上比较详细,到位,能够通过实例帮助引导学生进行学习,学生在知识的学习上及动手操作上都表现出极大兴趣,大部分学生能够完成相应的任务,但是在有的目标达成上存在问题:1、逐帧动画补间动画的理解,在内容安排上加进去了形状补间,目的在于让学生感受不同,学生可能需要长时间联系去理解该知识点。2、帧的类型,应让学生自己去动手插入相应的帧,各种帧之间的转换,让学生自己亲手实践,这一点没有讲到。后期措施:尽量让学生多想多做,多通过实例让学生去理解,融会贯通,在内容安排上不能大而全,要重点突出,注重细节。
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