苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.2.2用计算机制作逐帧动画 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.2.2用计算机制作逐帧动画 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 58.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-12 11:55:11 | ||
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文档简介
课题：用计算机制作逐帧动画
【教材分析】
本节课《用计算机制作逐帧动画》是江苏凤凰科技出版社《初中信息技术》八年级第一章第2节第2小节的内容，是Flash软件学习的第一课时。主要是了解Flash软件的工作界面，熟悉Flash工具箱绘图工具，掌握Flash软件制作逐帧动画的基本方法。本节课内容承上启下，是在理解了手工制作逐帧动画的基础上学习用计算机软件Flash制作逐帧动画的延续，同时本节课也是为后续的Flash教学内容打下基础。根据对课标和教材的内容理解，渗透学科融合思想，结合学生七年级数学学习过的七巧板内容，我对本节课进行了重新设计，不仅在flash软件的技巧上对后面课中将要学习的关于元件、图层等内容做好铺垫，而且打通教材内容的片段设计，以项目设计的思想预留学生设计完整故事情节动画的空间，七巧板设计的形象可以依据学生设计的故事情节，完美的出现在后面的动画制作课程学习中。
【学情分析】
本节课是借班上课，授课对象是八年级（初二）的学生。这个年龄段的孩子对于动画的兴趣是十分浓厚的，经了解他们已经完成了逐帧动画的学习，不过主要是文字颜色、位置变化的制作。苦于绘画技巧欠缺和没有合适的鼠绘硬件，即使有好的创意也不能做出好的作品。因此，另辟蹊径用七巧板组合形象来弥补绘画技巧的不足，学生完全以想象和创意为先，完成有一定水准的作品，体验动手实践的成就感与喜悦心情。期间也渗透学科融合思想，用几何图形的排列组合培养学生的想象力、创造力和审美能力。
【教学目标】
知识与技能：
1）了解逐帧动画的基本概念；
2）掌握Flash工具箱常用工具，基本图形绘制与修改的方法；
3）理解舞台、时间轴、帧与关键帧、“洋葱皮”的作用；
4）掌握Flash制作逐帧动画的技巧，理解帧频对于调节动画节奏所起的作用并能实际应用。
过程与方法：
1）通过七巧板动画视频，引导学生学会自己构思和创意作品；
2）通过绘制七巧板，了解并熟悉工具箱常用工具的功能与使用技巧；
3）通过利用七巧板排列组合设计造型，融合学科素养，培养学生想象力和审美力；
4）通过任务驱动，掌握Flash动画的基本要素（舞台、时间轴、帧与关键帧、帧频、“洋葱皮”）、逐帧动画的概念和制作逐帧动画的方法。
情感态度与价值观：
1）通过七巧板动画视频介绍，引导学生了解创意作品来自于对生活的细致观察、热爱和感悟；
2）融合七年级数学引入七巧板，增强学习兴趣，降低图形绘制难度，提升学生完成Flash逐帧动画的信心；
3）通过七巧板设计造型，培养学生的想象力、审美力和创造性思维。
行为与创新：
通过赏析七巧板视频，结合自身的经验，展开想象，创作富有个性和创意的动画作品。并能将这种创造力用于信息技术其他内容的学习，积极主动参与各种与信息技术相关（3D打印、机器人）的创新设计和开发活动。
【课时安排】
1课时
【重点与难点】
教学重点：
1）逐帧动画的概念；
2）Flash工具面板中各种常用工具的使用技巧；
3）舞台、时间轴、帧与关键帧、“洋葱皮”的作用；
4）Flash制作逐帧动画的技巧，帧频对于调节动画节奏所起的作用。
教学难点：
1）Flash动画基本概念（时间轴、关键帧，帧频、“洋葱皮”）的理解；
2）利用Flash软件制作创意作品和表达思想的能力。
【教学方法】
讲解与演示、任务驱动、自主探究、分层教学法
【课前准备】
网络机房、引导视频、课件与学件制作
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 视频引入：播放手工制作逐帧动画（美赞臣广告）视频片段，回顾前面所学逐帧动画概念，并引出本节课教学内容——用计算机制作逐帧动画 观看视频
回忆思考逐帧动画概念 新课导入，揭示主题。
创设情境 通过兔斯基QQ表情展示和学生手绘作品呈现，引出原创动画素材制作不易。
播放七巧板动画视频，讲解动画视频背后的故事（50小时、2000张图片）
引出用七巧板设计造型来制作逐帧动画 学生听讲
观看视频
思考、感悟
融合七年级数学所学，脑中开始构思 设身处地唤起学生共鸣
引导学生用爱对待生活、用心制作作品
启发学生制作动画创意素材、降低学生畏难心态
探究实践 分层教学 安排学习任务，演示学件使用方法。
【任务一】：用Flash绘制七巧板组件；
教师巡视，引导学生。
通过巡查，利用极域举手功能集合学习力较弱学生，进行演示讲解。
教师参与指导和点评
【任务二】：构思创意动画，并用绘制完成的七巧板组件设计动画主题造型；
教师巡视，指导学生。
（事先准备七巧板组件模板，根据实际情况提供给绘制七巧板组件困难学生）
【任务三】：用七巧板设计的造型完成逐帧动画。
教师巡视，指导学生。
学生听讲思考
自主探究和同伴交流相结合，了解并熟悉工具箱常用工具的功能与使用技巧，融合七年级数学学习内容，完成任务
学生听讲
模仿制作
学生演示
自主探究和同伴交流相结合，融合学科素养，利用七巧板排列组合设计逐帧动画的静态原型（回忆数学课设计过的模型，通过网络搜索唤醒灵感），完成任务
自主探究和同伴交流相结合，掌握Flash制作逐帧动画的技巧（关键帧、洋葱皮功能、帧频节奏），制作完成基于七巧板造型的逐帧动画，理解帧频对于调节动画节奏所起的作用并能修改完善逐帧动画 学件演示任务安排，引导学生自主学习意识，鼓励学生自主探究
渗透学科融合
分层教学，提高课堂任务达成率
学生的过程任务作品展示，点评鼓励，激发继续探究学习的热情
引导学生自主探究，融合学科素养，培养学生想象力、审美力和创造力。
训练学生信息获取和整理的能力
分层教学，关注学生心理，提高课堂任务达成率
通过自主探究和同伴交流，加深理解和掌握用计算机制作逐帧动画的技巧。
点评总结 制定点评维度：
1.七巧板静态设计原型
2.颜色搭配
3.逐帧动画流畅性和节奏感
总结本课要点 作品展示
学生点评
交流学习感悟
调整完善逐帧动画作品
培养学生鉴赏能力、语言表达能力
培养学生学习力
信息拓展 1.提供百度网盘中的Flash经典逐帧动画作品链接
2.提供李安新作的新闻链接 学生下载赏析（时间自主）
通过欣赏经典作品，加深对逐帧动画制作的理解。
视频和动画的原理相近，了解当前最新视频制作动态，有助于加深理解逐帧的概念。
任务拓展 动画任务拓展（引导学生制作完整作品）
设计任务拓展（将动画模型从七巧板推进到几何图形） 学生构思完整动画，设计安排后续的脚本设计、素材收集、分步制作等 基于项目教学法，引导学生基于完整作品构思，实践、交流、调整、完善。培养学生创造性思维。
【教学反思】
【教材分析】
本节课《用计算机制作逐帧动画》是江苏凤凰科技出版社《初中信息技术》八年级第一章第2节第2小节的内容，是Flash软件学习的第一课时。主要是了解Flash软件的工作界面，熟悉Flash工具箱绘图工具，掌握Flash软件制作逐帧动画的基本方法。本节课内容承上启下，是在理解了手工制作逐帧动画的基础上学习用计算机软件Flash制作逐帧动画的延续，同时本节课也是为后续的Flash教学内容打下基础。根据对课标和教材的内容理解，渗透学科融合思想，结合学生七年级数学学习过的七巧板内容，我对本节课进行了重新设计，不仅在flash软件的技巧上对后面课中将要学习的关于元件、图层等内容做好铺垫，而且打通教材内容的片段设计，以项目设计的思想预留学生设计完整故事情节动画的空间，七巧板设计的形象可以依据学生设计的故事情节，完美的出现在后面的动画制作课程学习中。
【学情分析】
本节课是借班上课，授课对象是八年级（初二）的学生。这个年龄段的孩子对于动画的兴趣是十分浓厚的，经了解他们已经完成了逐帧动画的学习，不过主要是文字颜色、位置变化的制作。苦于绘画技巧欠缺和没有合适的鼠绘硬件，即使有好的创意也不能做出好的作品。因此，另辟蹊径用七巧板组合形象来弥补绘画技巧的不足，学生完全以想象和创意为先，完成有一定水准的作品，体验动手实践的成就感与喜悦心情。期间也渗透学科融合思想，用几何图形的排列组合培养学生的想象力、创造力和审美能力。
【教学目标】
知识与技能：
1）了解逐帧动画的基本概念；
2）掌握Flash工具箱常用工具，基本图形绘制与修改的方法；
3）理解舞台、时间轴、帧与关键帧、“洋葱皮”的作用；
4）掌握Flash制作逐帧动画的技巧，理解帧频对于调节动画节奏所起的作用并能实际应用。
过程与方法：
1）通过七巧板动画视频，引导学生学会自己构思和创意作品；
2）通过绘制七巧板，了解并熟悉工具箱常用工具的功能与使用技巧；
3）通过利用七巧板排列组合设计造型，融合学科素养，培养学生想象力和审美力；
4）通过任务驱动，掌握Flash动画的基本要素（舞台、时间轴、帧与关键帧、帧频、“洋葱皮”）、逐帧动画的概念和制作逐帧动画的方法。
情感态度与价值观：
1）通过七巧板动画视频介绍，引导学生了解创意作品来自于对生活的细致观察、热爱和感悟；
2）融合七年级数学引入七巧板，增强学习兴趣，降低图形绘制难度，提升学生完成Flash逐帧动画的信心；
3）通过七巧板设计造型，培养学生的想象力、审美力和创造性思维。
行为与创新：
通过赏析七巧板视频，结合自身的经验，展开想象，创作富有个性和创意的动画作品。并能将这种创造力用于信息技术其他内容的学习，积极主动参与各种与信息技术相关（3D打印、机器人）的创新设计和开发活动。
【课时安排】
1课时
【重点与难点】
教学重点：
1）逐帧动画的概念；
2）Flash工具面板中各种常用工具的使用技巧；
3）舞台、时间轴、帧与关键帧、“洋葱皮”的作用；
4）Flash制作逐帧动画的技巧，帧频对于调节动画节奏所起的作用。
教学难点：
1）Flash动画基本概念（时间轴、关键帧，帧频、“洋葱皮”）的理解；
2）利用Flash软件制作创意作品和表达思想的能力。
【教学方法】
讲解与演示、任务驱动、自主探究、分层教学法
【课前准备】
网络机房、引导视频、课件与学件制作
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 视频引入：播放手工制作逐帧动画（美赞臣广告）视频片段，回顾前面所学逐帧动画概念，并引出本节课教学内容——用计算机制作逐帧动画 观看视频
回忆思考逐帧动画概念 新课导入，揭示主题。
创设情境 通过兔斯基QQ表情展示和学生手绘作品呈现，引出原创动画素材制作不易。
播放七巧板动画视频，讲解动画视频背后的故事（50小时、2000张图片）
引出用七巧板设计造型来制作逐帧动画 学生听讲
观看视频
思考、感悟
融合七年级数学所学，脑中开始构思 设身处地唤起学生共鸣
引导学生用爱对待生活、用心制作作品
启发学生制作动画创意素材、降低学生畏难心态
探究实践 分层教学 安排学习任务，演示学件使用方法。
【任务一】：用Flash绘制七巧板组件；
教师巡视，引导学生。
通过巡查，利用极域举手功能集合学习力较弱学生，进行演示讲解。
教师参与指导和点评
【任务二】：构思创意动画，并用绘制完成的七巧板组件设计动画主题造型；
教师巡视，指导学生。
（事先准备七巧板组件模板，根据实际情况提供给绘制七巧板组件困难学生）
【任务三】：用七巧板设计的造型完成逐帧动画。
教师巡视，指导学生。
学生听讲思考
自主探究和同伴交流相结合，了解并熟悉工具箱常用工具的功能与使用技巧，融合七年级数学学习内容，完成任务
学生听讲
模仿制作
学生演示
自主探究和同伴交流相结合，融合学科素养，利用七巧板排列组合设计逐帧动画的静态原型（回忆数学课设计过的模型，通过网络搜索唤醒灵感），完成任务
自主探究和同伴交流相结合，掌握Flash制作逐帧动画的技巧（关键帧、洋葱皮功能、帧频节奏），制作完成基于七巧板造型的逐帧动画，理解帧频对于调节动画节奏所起的作用并能修改完善逐帧动画 学件演示任务安排，引导学生自主学习意识，鼓励学生自主探究
渗透学科融合
分层教学，提高课堂任务达成率
学生的过程任务作品展示，点评鼓励，激发继续探究学习的热情
引导学生自主探究，融合学科素养，培养学生想象力、审美力和创造力。
训练学生信息获取和整理的能力
分层教学，关注学生心理，提高课堂任务达成率
通过自主探究和同伴交流，加深理解和掌握用计算机制作逐帧动画的技巧。
点评总结 制定点评维度：
1.七巧板静态设计原型
2.颜色搭配
3.逐帧动画流畅性和节奏感
总结本课要点 作品展示
学生点评
交流学习感悟
调整完善逐帧动画作品
培养学生鉴赏能力、语言表达能力
培养学生学习力
信息拓展 1.提供百度网盘中的Flash经典逐帧动画作品链接
2.提供李安新作的新闻链接 学生下载赏析（时间自主）
通过欣赏经典作品，加深对逐帧动画制作的理解。
视频和动画的原理相近，了解当前最新视频制作动态，有助于加深理解逐帧的概念。
任务拓展 动画任务拓展（引导学生制作完整作品）
设计任务拓展（将动画模型从七巧板推进到几何图形） 学生构思完整动画，设计安排后续的脚本设计、素材收集、分步制作等 基于项目教学法，引导学生基于完整作品构思，实践、交流、调整、完善。培养学生创造性思维。
【教学反思】