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方方圆圆
义务教育教科书《美术》三年级上册
第3课
形态变化·方形、圆形……
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概括外形·找一找
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找一找
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找一找
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找一找
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找一找
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加一加
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在概括好的外形上添加动物的典型特征，我们就能准确地画出这种动物了。
对比实物图像，找一找，画家在几何外形的基础上添画了什么？
加一加
触
角
腹足
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在概括好的外形上添加动物的典型特征，我们就能准确地画出这种动物了。
对比实物图像，找一找，画家在几何外形的基础上添画了什么？
添加特征——猜一猜
每种动物都有自己的典型特征
看局部，你能猜出它是什么动物吗？
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加一减
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描画动物时，可以有所取舍。
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用方方或圆圆先概括大形，再添加典型特征的方法，大胆、夸张地画一只自己喜欢的动物。
作业:
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谢谢!
林月
癸
鲁酉
海年
右
美清
林明
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老悉
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T■L方方圆圆教学设计
教材分析：
通过这一美术活动，使学生能用简单的形状概括出动物的基本外形，并用添加或减的方法，夸张概括地表现出个性化的动物形象，使学生养成细心观察的好习惯。
教学目标：
1、寻找外形特征近似方形、圆形的动物，了解动物的外形特征。
2、能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。
3、体验从整体到局部的观察方法，养成大胆概括细心观察的好习惯。
教学重点：概括出动物的外形，并能抓住动物的特征进行添画。
教学难点：能抓住动物的特征进行合理的添画。
教学准备：课件、示范作品、做画工具课本。
教学过程：
一、激趣导入，认识方圆
今天老师给大家带来了两个图形，咱们一起把它画一画吧。生活中我们见到的什么事物是这两种形状呢。根据同学回答总结这种形状的事物可真多。在我们的绘画当中，他们一定是会经常用到。我们给他们起个好听的名字吧板书课题方方圆圆。
二、看图感知，概括外形。
1、认课件出示识方形圆形的不同形态。
2、方形圆形的魔术表演（狮子、小鹿、马、兔子、鸡）。
3、仔细观察图中的动物找出外形能用方形或者圆形概括的动物。
4、说一说你在生活中见到的动物，还有哪些动物外形近似于方形或圆形。
5、分析总结。用几何形概括动物外形，有助于我们把握动物外形的特征。
三、欣赏分析，掌握方法
1、欣赏画家的画，请同学观察分析哪幅画里有方方？那哪幅画里有圆圆？使学生得知，画家画动物时也是用方方圆圆来概括动物大形的。
2、以蜗牛为例，总结得出画动物时要先概括大形，再添加特征。
3、小游戏“比一比，猜一猜”，分别出示老虎，老鹰，鱼，斑马，鸡的局部，让学生猜一猜，看哪个小组反应最快。
4、出示乌龟图片及作品，请学生分析作品中少了乌龟的哪些特征，从而认识到画动物时可以有所取舍。
四、画法示范
巩固知识
1、出示老鼠图片，师生分析大形，
2、引导学生观察特点，教师示范。
a、圆形概括
b、添加特征
c、涂色完成
五、布置作业，创作练习
作业要求：用方方或圆圆先概括大形，再添加典型特征的方法，大胆、夸张的地画一只自己喜欢的动物。
创作前欣赏同龄孩子的作品，提醒学生可以给动物穿上花衣服，添加合适的背景。
创作时播放优美的音乐，老师巡回辅导。
六、作品评价，拓展延伸
1、将学生作品吸挂在展示区，学生互评、自评、师评。
2、出示画家作品山水，风景，人物，花鸟等，让学生知道方方圆圆不但能帮助我们画动物，还帮助我们画更多的事物。只要我们善于观察，善于概括，就能创作出更多更优秀的作品。
