花城粤教版八年级音乐下册第2单元《★《军民大生产》劳动号子》教学设计

八年级音乐下册第二单元《军民大生产》教学设计

一、教学目标:
根据新课标和我对教材的分析和学情的分析，我从情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三个维度出发，将本课的教学目标分为三个：
知识目标：通过学习能够体验劳动号子的风格特点，知道劳动号子基本类别，主要形式，特点和作用。
能力目标：演唱《军民大生产》并背唱，演唱时声音要有弹性，一领众和要配合默契，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。记住歌曲作者张寒晖。
情感目标：能对我国民歌中的劳动号子产生兴趣，并喜欢在演唱、聆听中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。
二、教学重点
重点：了解和体验劳动号子的风格特点类别形式和特点作用。
三、教学难点
难点：用弹性声音演唱歌曲，并能表现歌曲的劳动节奏和情绪。
四、教学方法和学法
为了让学生更加直观形象地了解和学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好地掌握和感受音乐的作用，我采用了以下的教学方法：
识音识词、视觉导入法
感乐感美、情感教学法
记谱记律、学唱法
才能展示法
听唱法
对比模唱法
自主创新法
四、教学用具：小军鼓 、铃鼓
五、教学过程:
依据新课程标准的理念，依据本节教学内容和学生音乐知识的了解情况，教学从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生经历知识的形成和应用过程，发展学生动手实践能力获得一些研究问题解决问题的经验和方法，根据本节教学内容，为了很好的完成教学任务，我是这样设计教学流程的:
（一）创设情境
1.设置问题：
（1）老师想要移动钢琴，请几位男同学帮忙。（学生尝试）
（2）我们应该怎样抬，才能把钢琴平稳地抬起来？（学生讨论）
（3）引导学生喊口令“1，2，3”，喊口令的作用是什么？（板书：统一发力）
（4）要移动步伐，可以喊“1、2，1、2”。（板书作用：统一步伐）
设置意图：这样的导入引起学生的学习兴趣，初步感受人么劳动时要喊着口号并导出这节课的学习内容--劳动号子
2.引入情境，体会号子的情绪作用。
师：在辛苦的劳动中，加入丰富的语言和简单的节奏，与单纯的喊“1，2，3”这样的口令相比，这样的口令下劳动的心情怎么样？（板书：调动情绪）
设计意图：通过这个情景的设置并进行语言的练习初步了解语言劳动号子的作用是调动情绪统一步伐。然后引出再加上旋律就形成了我国的民歌题材的一种--劳动号子，引导学生找出音乐的特点，包括产生于劳动，旋律简单，歌词即兴创作，一领众和，协调节奏，调节精气神，烘托劳动氛围的特点，揭示这就是“劳动号子”，一个简单的“劳动号子”。
(二)导入新课：
（1） 学习劳动号子的定义和类型
（2） 简介歌曲：这首歌曲是依据甘肃著名的打夯号子《推炒面》改编而来，表现了边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入生产的热烈情景，并被选入音乐舞蹈史诗《东方红》。这首歌曲原名为《边区十唱》，有十段歌词，现经过改编成为五段歌词，改名为《军民大生产》。
(3)欣赏歌曲，歌中所唱的是哪一种劳动场面？
设让计意图：让学生听歌曲范唱,引导学生会听懂得听，这样即培养学生的聆听习惯又对歌曲得内容有所了解。
（4） 学唱《军民大生产》，感受 “劳动号子”
（5） 第二遍，指导学生感受歌曲的速度和情绪， 然后把比较难把握的节奏找出来，学习并把握小切分、十六分音符。（难点解决）
（6） 带着强弱来朗诵歌词，更好的让学生把握好节奏！
（7） 播放音乐，轻声跟唱，并找出衬词，衬词的作用讲解给学生。
（8） 师生合作第一段，我来领唱，同学们“和”。从而引出重音记号的复习，学习并学会用适当的方式促进自己更好的演唱。
（9） 出示全谱，跟音乐的演唱这首歌曲, 学习完后分组领和，然后提出结束音的感受？
（10） 完整唱歌曲《军民大生产》,提示注意升记号，上滑音记号。
（11） 讨论歌曲的演唱形式：一领众和。引导学生说出演唱形式并真正理解一领众和的这种演唱形式。
（12） 欣赏视频《军民大生产》，学生交流,思考歌词内容表现了哪些劳动场景？（开梢林，开荒……）设计意图：让学生进一步了解歌曲。
（13）学习舞蹈剧（舞蹈史诗）的定义。
（14）衬词句，“西里里里 察拉拉拉 嗦啰啰啰 太” 讨论作用。
师：哪一句给你留下的印象最深？这些句子加在歌曲里有什么作用？
作用：这些具有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛。
设计意图：进一步学习歌曲，让学生注意难点。
（15）介绍和欣赏另外两首有名的劳动号子《哈腰挂》 、 《嗺咚嗺》 。
（三）、拓展，创编。劳动号子的歌词往往是劳动者在劳动中即兴顺口编出来的，内容多与劳动直接联系。
师：“劳动是生活，生活中的很多有意义的事情我们都可以当做音乐的素材来歌唱，请同学思考一下，在你的家庭以及学校生活中有哪些很有意义的事情可以歌唱呀？”
1. 学生分组创编
2. 用《军民大生产》的旋律，唱一唱自己创编的劳动号子歌曲。
设计意图：让学生把学到知识拓展延伸，巩固学习效果并能锻炼学生们创作和表现音乐的能力。
六、小结
?通过学习歌曲体会歌曲的特点讨论总结:
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劳动号子
定义
类型
主要形式
特点
作用
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搬运号子
工程号子
农事号子
船渔号子
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设计意图：通过总结让学生加深这节课学习的内容并能总结出学到的知识，提高学生的总结能力，并能知道这节课都有了那些收获。
总之，本节课以“快乐学习、快乐张扬、快乐创造”为理念，在教学中，我充分发挥教师引导、疏导、督导、指导、辅导的作用，尽最大努力发掘学生的主体潜能，全面培养学生的音乐综合素质，让他们快乐成长。
信丰县正平中学
陈燕华
2017年6月26日