花城粤教版八年级音乐下册第5单元《《游击队之歌》》教学设计

《游击队歌》教学设计

教学目标：
1、学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。
2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。
3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。
教学重、难点：
用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。
掌握弱起节奏的正确演唱。
教学准备：
多媒体、小卡片
教学方法：
欣赏，模仿，视唱法。
教学过程：
一、欣赏引入
（一）、播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）
师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？
（在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是《游击队歌》。）
二、新课教学
（一）、认识节奏型
师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型
X X X X X
16分音符 8分音符 4分音符
请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。
师小结：时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。
（二）、节奏练习
4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | |
三、学唱歌曲
1、练声训练：
2、认识调式、调性（F调和4/4拍的意思）
4/4拍：以4分音符为一拍，每小节有4拍。
3、作者简介
贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。18岁中学毕业后任小学音乐美术教员，后入上海国立音乐专科学校学习。1937年参加上海文化界救亡演剧队，进行抗日宣传。1941年到苏北新四军抗日根据地，1943年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主席。曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》等。
4、初听歌曲——《游击队歌》。
5、学唱歌谱
6、有节奏地朗读歌词
7、老师范唱，学生跟唱
8、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）
9、歌曲背景简介
四、课堂延伸
欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式，加深和巩固《游击队歌》在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。
五、课堂小结
正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。
最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。