花城粤教版二年级音乐上册第7课《歌曲《老爷爷赶鹅》》教学设计

二年级上册音乐
《老爷爷赶鹅》教学设计

教材分析：
《老爷爷赶鹅》是一首活泼，风趣的歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的叫声，生动地刻画了赶鹅的场面，具有较强的生活气息。
教学目标：
1、引导学生对歌曲《老爷爷赶鹅》大胆演唱，使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象。
2、指导学生能用自然的声音，有表情的演唱歌曲，以及歌词的创编。
3、学习用多种方式表现歌曲，并在各项活动中培养学生的团体合作精神和想象创编能力。
教学重点、难点：
准确掌握节奏：XXX 、XXX ，八分休止符的演唱。
教学过程：
?? 一、谜语导入
1、 出示谜语
?头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。
2、出示鹅的图片，复习歌曲《咏鹅》。
3、引导同学们和大白鹅打招呼。（设计意图：用拍肩拍腿等方式代表休止符，通过动作将节奏的难点简单化，提前将本课的难点提出，为后面的学习作铺垫。）
鹅: 嘎嘎 同学们！ 0嘎嘎?嘎0
嘎嘎 你们好 0嘎嘎?嘎0
生：嘎嘎 大白鹅！ 0嘎嘎?嘎0
嘎嘎 你也好! 0嘎嘎?嘎0
二、新课教学
请同学们听听音乐故事，让我们仔细的听听大鹅给我们讲了个什么样有趣的故事？（师范唱歌曲《老爷爷赶鹅》）
问：看看一会谁能用简洁的语言来描述一下这个有趣的故事。
（设计意图：1、包袱式的设问促使学生注意力集中，培养了她们静听音乐的习惯；2、教师形象的范唱可让学生更直观地感受歌曲中的音色变化及歌曲愉快的情绪，为下面的学唱作示范）
问：大家想不想跟着老爷爷一起赶着这群调皮的鹅进城呀？
师：老爷爷说了，要想跟着他进城，你们要完成三个冲关任务才行哦。（把教学重难点设计在游戏关卡中，学生的学习兴趣会更高，从而更容易掌握。）
第一关：拍拍拍（即节奏关）通关要求：准确的拍出节奏。
A、出示：X - ,X , XX , XXXX，0 （重点强调八分休止符）
B、出示节奏：XX??XXX?? 0XX?X0
C、准确拍出节奏后再加上歌词。
第二关：唱唱唱（即旋律关） 通关要求：带有感情地唱准音高节奏。
A、播放范唱，让学生感受一下歌曲的情绪？（欢快、幽默、风趣）
B、学生用“Deng”或“ti”来模唱歌曲。（边拍掌边模唱）
C、学生跟旋律轻声唱歌词。
D、把自己喜欢的小动物加入歌词中演唱。
E、分角色演唱。
F、加衬词演。
第三关：舞舞舞（即舞蹈关） 通关要求：自编自创，节拍准确。（拓展部分，让歌曲更生动有趣。）
A、分组创编舞蹈动作
B、整合每组同学创编的舞蹈动作，全体同学一起跳。
三、结束课程：用开场歌曲《大王带我来巡山》的旋律配上《老爷爷赶鹅》的歌词进行演唱
四、课程小结
今天学习了歌曲《老爷爷赶鹅》，认识了新朋友0休止符，我们在生活中也要学习老爷爷乐观的生活态度，做个有趣的人，生活会更加多姿多彩哦。