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湘教版地理八年级第五章第二节北方地区和南方地区（1）
导学案
【学习目标】
1.了解北方地区的位置、范围、面积和人口、地形等基本情况。
2.了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布。
3.了解北方地区的矿产资源及重要的工业基地和工业中心的分布。
【重点、难点】
重点：北方地区的地形、资源及工农业发展现状。
难点：北方地区的资源特点。
【教学方法】
读图法、视频展示法、自主探究法。
【教具使用】
教材图文及教师搜集整理的相关地理图片、视频等等。
【教学过程】
一、自主学习
1.北方地区位于
以北地区,面积占全国的
，人口约占全国的
。
2.北方地区的
平原、
平原、
平原为中国重要的农业区，东北的
、
和
是中国重要的林区。
3.北方地区的年降水量大致在
mm之间，农业以
为主。
4.北方地区
、
、
等矿产资源丰富，建立了东北
、
工业基地和
工业区。
5.北方地区历史文化悠久，著名古都有
、
、
、
。
二、探究展示
（一）北方的自然环境
1.读图5-10,完成下列任务。
（1）找出北方地区主要的半岛和濒临的海洋，说出本区的范围与地理位置特点。
（2）找出找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？说出你的判断理由。
（3）说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。
2.读图5-10、5-11、5-12,完成下列任务。
（1）北方地区的主要林区分布在哪些山地？
（2）北方地区生产的温带水果有哪些？
（3）北方地区的特产有哪些？
（二）北方的人文经济
1.阅读教材第7页，完成下列任务。
（1）比较长城以北、以南农作物熟制、主要地形区、主要农作物的差异：
作物熟制
主要地形区
主要农作物
长城
以北
长城
以南
（2）结合“我国温度带分布”图，分析长城南、北的作物熟制及农作物不同的主要原因？
2.阅读教材第7页并结合图5-10，完成下列任务。
(1)北方地区有哪些丰富的资源？
(2)北方地区有哪些工业区？重要的工业中心有哪几个？
【阅读】中国最大的能源基地
读教材第7页“阅读”并结合图5-10，完成下列任务。
1.说出我国特大油田的名称并指认位置
2.我国主要大型煤矿及位置
3.中国出产煤炭最多的省级行政区是哪一个？我国新兴的能源矿产基地在哪里？
【活动】
1.关于华北平原的农业生产，玲玲和贝贝表达了各自的看法。他们的看法有道理吗？说出你的判断理由。
2.在北方地区，为了让老百姓住得温暖，一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改造工程，让老旧楼房穿上新的“保暖衣”，冬季室内温度普遍提高了3~5℃。据此完成下列任务。
（1）北方地区实施“暖房子”改造工程，从自然地理的角度来看，是否具有重要意义？谈一谈你的看法？
（2）为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环境保护？
【课外拓展】
为什么古都多在北方？
西安地区曾是西周、秦、汉、唐等王朝都城长达千余年。
洛阳有夏、商、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏等十三个朝代在此建都。
开封是战国时期的魏、五代时期的后梁、后晋、后汉、后周,北宋和金等，相继在此定都。
北京是春秋战国时期的燕国国都，辽、金、元、明、清等几个王朝先后在这里建都。
中国自炎黄以来，中原地区（晋＼陕＼鲁＼豫）经济较为发达，因此历代定都都以北方为主，统治者以占领北方才认为是实现了统一，所以才有“逐鹿中原”一说。
三、提升反馈：
1.下列语句中，描写北方地区景观的是（ ）
A.千里冰封，万里雪飘??
B.早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家???????D.远看是山，近看成川
2.农谚“春雨贵如油”最适用的区域是我国的（???
）
A.东北地区
B.华北地区
C.西北地区
D.东南地区
3.著名的东北三宝是指
(
)
A.东北虎、金钱豹、人参
B.狮、人参、东北虎
C.貂皮、人参、松鼠
D.鹿茸、貂皮、人参
4.下列平原中，适宜种植春小麦、甜菜、大豆、高粱的是(
)
A.华北平原
B.东北平原
C.长江中下游平原
D.关中平原
5.下列各组煤矿中，全部位于山西省的是（
）
A．神府、东胜、鸡西、鹤岗
B．大同、东胜、神府、峰峰
C．大同、阳泉、西山、平朔
D．鸡西、平顶山、西山、阳泉
6.读”北方地区局部区域“图,回答下列问题。
（1）写出序号代表的海域名称:①__________;
②__________。
（2）写出字母代表的地理事物名称
A__________山脉;
B__________油田;
C__________（省会及工业中心）。
（3）D平原农业发展历史悠久。最主要的粮食作物是
，影响该地区种植业的不利因素是
。
【归纳小结】
参考答案：
一、自主学习
1.秦岭—淮河线
20％
40％
2.东北
华北
关中
大兴安岭
小兴安岭
长白山
3.400～800
旱作
4.煤
铁
石油
重工业
京津唐
山东半岛
5.西安
北京
洛阳
开封
二、探究展示
（一）北方的自然环境
1.(1)辽东半岛
山东半岛
渤海
黄海
北方地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河线以北，东临渤海、黄海。位于东半球和北半球中纬度地区，面积占全国的20％。
（2）主要地形区有东北平原、华北平原、黄土高原
。主要位于地势的第二、三阶梯，因为有大兴安岭、太行山等二、三阶梯分界线经过。
（3）北方地区包括黑（哈尔滨）、吉（长春）、辽（沈阳）、冀（石家庄）、晋（太原）、鲁（济南）、豫（郑州）、京、津，还包括内蒙古、甘肃（兰州）、陕西（西安）、宁夏（银川）、江苏、安徽的一部分。
2.（1）大兴安岭、小兴安岭、长白山。
（2）苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄。
（3）著名的东北“三宝”（人参、鹿茸、貂皮）、洛阳牡丹、兰州白兰瓜等。
（二）北方的人文经济
1.（1）
作物熟制
主要地形区
主要农作物
长城
以北
一年一熟
东北平原
春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜
长城
以南
两年三熟或
一年两熟
华北平原、
关中平原
冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子
（2）长城以北纬度高，属于中温带，热量条件较差；长城以南纬度低，属于暖温带，热量条件较好。
2.（1）煤、铁、石油等矿产资源
（2）东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。主要工业中心有太原、郑州、西安、兰州等
【阅读】
黑龙江大庆油田、山东胜利油田、陕西长庆油田。
2.山西省的大同、西山、阳泉煤矿；陕西省的神府煤矿；河北省的开滦煤矿；黑龙江省鹤岗、鸡西等大型煤矿。
3.山西省；
陕西榆林。
【活动】
1.
贝贝说法中：农业以旱作为主，平原广阔，耕地面积广的说法是正确的；主要农作物有春小麦、棉花、玉米、甜菜等是错误的，主要农作物应该是冬小麦、棉花、玉米、花生等。
玲玲说法中：这里的水资源明显不足，盛产苹果、梨等温带水果的说法是正确的；作物熟制应是两年三熟或一年两熟。
2.（1）
北方地区由于纬度高，因此获得的太阳辐射小，热量不足，气温低，暖房子改造有利于当地的生活，这是十分必要的。
（2）北方热电厂一般都是用煤炭烧的，暖房子改造工程减少热量散失，夏天降低房屋温度，能够有效地节约大量能源消耗，同时也大大降低了废气和废水的排放。
三、提升反馈：
1.A
2.B
3.D
4.B
5.C
6.（1）渤海
黄海
（2）太行
胜利
郑州
（3）冬小麦
水资源缺乏
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5.2.1
北方地区和南方地区
湘教版
初中地理
学习目标
1.了解北方地区的位置、范围、面积和人口、地形等基本情况。
2.了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布。
3.了解北方地区的矿产资源及重要的工业基地和工业中心的分布。
1.北方地区位于
以北地区,面积占全国的
，人口约占全国的
。
2.北方地区的
平原、
平原、
平原为中国重要的农业区，东北的
、
和
是中国重要的林区。
3.北方地区的年降水量大致在
mm之间，农业以
为主。
4.北方地区
、
、
等矿产资源丰富，建立了东北
、
工业基地和
工业区。
5.北方地区历史文化悠久，著名古都有
、
、
、
。
自主学习检测
秦岭—淮河线
20％
40％
东北
华北
关中
大兴安岭
小兴安岭
长白山
400～800
旱地
煤
铁
石油
重工业区
京津唐
山东半岛
西安
北京
洛阳
开封
导入
沁园春
·
雪
1.指图说出北方地区的范围
位于
、
以东，
以南，
以北，
东临
、
。
新课教学
一、自然环境特征
内
蒙
古
高
原
青藏高原
秦岭—淮河线
大兴安岭
大兴安岭
青藏高原
内蒙古高原，秦岭—淮河线
渤海
黄海
渤海
黄
海
辽东半岛
辽东半岛
指图说出同时濒临渤、黄海的半岛名称。
新课教学
读图，指出北方地区的省级行政单位及其行政中心。
黑（哈尔滨）、吉（长春）、辽（沈阳）、冀（石家庄）、晋（太原）、鲁（济南）、豫（郑州）、京、津，内蒙古、甘肃（兰州）、陕西（西安）、宁夏（银川）、江苏、安徽的一部分。
一、自然环境特征
新课教学
2.诗词中说“千里冰封、万里雪飘”。为什么说北方地区
雪飘“万里”？
北方地区面积约占全国的20％，地域辽阔。
一、自然环境特征
新课教学
3.诗词中说“千里冰封、万里雪飘”。为什么说北方地区有“冰封”、“雪飘”？
北方地区为温带季风气候为主,
冬季寒冷。（1月气温在0℃以下）
一、自然环境特征
新课教学
一、自然环境特征
黑龙江
松花江
黄河
淮河
海河
4.诗词中说“大河上下，顿失滔滔”。北方地区有哪些较大的河流呢？
新课教学
5.诗词中说“山舞银蛇、原驰蜡象”。北方地区主要的“山”、“原”有哪些？
山脉：
高原：
平原：
大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉
一、自然环境特征
大
安
岭
兴
小兴安岭
长白山
太行山
黄土高原
东北平原、华北平原。
东北平原
华北平原
黄土高原
指图说出本区主要位于地势的哪几级阶梯？
二、三阶梯
新课教学
东北林区
东北林区主要分布在哪些山地？著名的东北“三宝”是什么？
一、自然环境特征
人
参
鹿茸
貂皮
诗词中说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。你知道北方地区有哪些城市曾是古代都城？他们又留下哪些丰功伟“迹”呢？
新课教学
二、人文地理特征
新课教学
1.“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“一代天骄”的古都在哪里？
二、人文地理特征
秦始皇
秦始皇陵兵马俑
新课教学
1.“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“一代天骄”的古都在哪里？
二、人文地理特征
汉光武帝
洛
阳
新课教学
1.“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“一代天骄”的古都在哪里？
二、人文地理特征
唐太宗
唐长安城
大雁塔
新课教学
1.“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“一代天骄”的古都在哪里？
二、人文地理特征
清明上河图（局部）
开
封
成吉思汗
新课教学
1.“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“一代天骄”的古都在哪里？
二、人文地理特征
成吉思汗陵（内蒙古）
新课拓展
中国自炎黄以来，中原地区（晋＼陕＼鲁＼豫）经济较为发达，因此历代定都都以北方为主，统治者以占领北方才认为是实现了统一，所以才有“逐鹿中原”一说。西安地区曾是西周、秦、汉、唐等王朝都城长达千余年。
洛阳有夏、商、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏等十三个朝代在此建都。
开封是战国时期的魏、五代时期的后梁、后晋、后汉、后周,北宋和金等，相继在此定都。
北京是春秋战国时期的燕国国都，辽、金、元、明、清等几个王朝先后在这里建都。
为什么古都多在北方？
新课教学
“数风流人物，还看今朝”。在今天的北方大地，又书写这怎样的华章呢？
二、人文地理特征
东北麦收
太行秋色
新课教学
2.长城南北的种植业有哪些不同？
二、人文地理特征
作物熟制
主要地形区
主要农
作物
长城
以北
长城
以南
一年一熟
东北平原
两年三熟或
一年两熟
华北平原
关中平原
新课探究
为什么长城南、北的作物熟制及农作物不同呢？
长城以北纬度高，属于中温带，热量条件较差；
长城以南纬度低，属于暖温带，热量条件较好。
二、人文地理特征
新课教学
说出北方地区的温带水果和地方特产
二、人文地理特征
苹果
鸭梨
桃
柿
枣
葡萄
洛阳牡丹
兰州白兰瓜
胜利油田
阅读
指认著名的油田
大庆油田
华北油田
中原油田
辽河油田
中国最大的能源基地
石油工人王进喜
地质科学家李四光
阅读
中国最大的能源基地
鹤岗
鸡西
大同
阳泉
西山
开滦
神府
2.指认著名的煤矿
山西省：大同、西山、阳泉；
陕西省：神府；
河北省：开滦；
黑龙江省：鹤岗、鸡西。
是中国新型的能源矿产基地。
陕西榆林
新课教学
3.北方的工业
北方地区有
、
、
等矿产资源丰富，建立了
重工业区、
工业区、
和
工业区。此外，
、
、
、
等都是北方地区重要的工业中心。
二、人文地理特征
煤
铁
石油
东北
京津唐
山东半岛
太原
郑州
西安
兰州
“蓝天铸剑”罗阳
活
动
关于华北平原的农业生产，玲玲和贝贝表达了各自的看法。他们的看法有道理吗？说出你的判断理由。
二、人文地理特征
农业以旱作为主
主要农作物有春小麦、棉花、玉米、甜菜等。
平原广阔，耕地面积广。
作物熟制为一年一熟。
盛产苹果、梨等温带水果。
这里的水资源明显不足。
?
?
?
?
X
X
作物熟制两年三熟或一年两熟
主要农作物为冬小麦、
棉花、玉米、花生等
活
动
在北方地区，为了让老百姓住得温暖，一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改造工程，让老旧楼房穿上新的“保暖衣”，冬季室内温度普遍提高了3~5℃。据此完成下列任务。
（1）北方地区实施“暖房子”改造工程，从自然地理的角度来看，是否具有重要意义？谈一谈你的看法？
（2）为什么说“暖房子”改造工程能推动当地的节能减排和环境保护？
北方地区由于纬度高，因此获得的太阳辐射小，热量不足，气温低，暖房子改造有利于当地的生活，这是十分必要的。
北方热电厂一般都是用煤炭烧的，暖房子改造工程减少热量散失，夏天降低房屋温度，能够有效地节约大量能源消耗，同时也大大降低了废气和废水的排放。
1.下列语句中，描写北方地区景观的是（ ）
A.千里冰封，万里雪飘??
B.早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家?????????????????????????
D.远看是山，近看成川
2.农谚“春雨贵如油”最适用的区域是我国的（???
）
A.东北地区
B.华北地区
C.西北地区
D.东南地区
A
B
课堂检测
3.著名的东北三宝是指
(
)
A、东北虎、金钱豹、人参
B、狮、人参、东北虎
C、貂皮、人参、松鼠
D、鹿茸、貂皮、人参
4.下列平原中，适宜种植春小麦、甜菜、大豆、高粱的是(
)
A、华北平原
B、东北平原
C、长江中下游平原
D、关中平原
D
B
课堂检测
5.下列各组煤矿中，全部位于山西省的是（
）
A．神府、东胜、鸡西、鹤岗
B．大同、东胜、神府、峰峰
C．大同、阳泉、西山、平朔
D．鸡西、平顶山、西山、阳泉
C
课堂检测
6.读”北方地区局部区域“图,回答下列问题。
课堂检测
（1）写出序号代表的海域名称
①__________;②__________。
（2）写出字母代表的地理事物名称
A__________山脉;
B__________油田;
C__________（省会及工业中心）。
（3）D平原农业发展历史悠久。最主要的粮食作物是
，影响该地区种植业的不利因素是___
____。
渤海
黄海
太行
胜利
郑州
①
②
C
D
水资源缺乏
冬小麦
课堂小结
作业布置
完成课时检测题
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湘教版地理八年级下第五章第二节北方地区和南方地区（1）教学设计
课题
北方地区
单元
五
学科
地理
年级
八
学习目标
1.了解北方地区的位置、范围、面积和人口、地形等基本情况。2.了解北方地区的农业生产特征和主要农作物及分布。3.了解北方地区的矿产资源及重要的工业基地和工业中心的分布。
重点
北方地区的地形、资源及工农业发展现状。
难点
北方地区的资源特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1936年初，毛泽东率部东征抗日来到清涧县，2月5日，红军进驻了袁家沟，2月7日恰好是元宵节，那天下了一场百年罕见的大雪。这是毛泽东在陕北度过的第一个冬天，面对着千里冰封万里雪飘的北国风光，毛泽东诗兴大发，留下了这篇脍炙人口的佳作视频：诗朗诵《沁园春·雪》师：让给我们随毛主席的这首词来学习“北方地区”
学生看视频，感受北国的冬天。
用视频《沁园春·雪》导入，引导学生进入北方地区的环境，激发学生学习的兴趣，增强现实感。
讲授新课
一、北方的自然环境1.指图说出北方地区的范围位于
、
以东，
以南，
以北，东临
、
。指图说出同时濒临渤、黄海的半岛名称。读图，指出北方地区的省级行政单位及其行政中心。2.诗词中说“千里冰封、万里雪飘”。为什么说北方地区雪飘“万里”？3.诗词中说“千里冰封、万里雪飘”。为什么说北方地区有“冰封”、“雪飘”？诗词中说“大河上下，顿失滔滔”。北方地区有哪些较大的河流呢？5.诗词中说“山舞银蛇、原驰蜡象”。北方地区主要的“山”、“原”有哪些？山脉：高原：平原：指图说出本区主要位于地势的哪几级阶梯？
东北林区主要分布在哪些山地？著名的东北“三宝”是什么？
【过渡】诗词中说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。你知道北方地区有哪些城市曾是古代都城？他们又留下哪些丰功伟“迹”呢？二、北方的人文经济特征1.“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”、“一代天骄”的古都在哪里？【新知拓展】为什么古都多在北方？中国自炎黄以来，中原地区（晋＼陕＼鲁＼豫）因地形平坦、土壤肥沃、气候适宜，经济、文化较为发达，因此历代定都都以北方为主，统治者以占领北方才认为是实现了统一，所以才有“逐鹿中原”一说。
西安地区曾是西周、秦、汉、唐等王朝都城长达千余年。
洛阳有夏、商、东周、东汉、曹魏、西晋、北魏等十三个朝代在此建都。
开封是战国时期的魏、五代时期的后梁、后晋、后汉、后周,北宋和金等，相继在此定都。北京是春秋战国时期的燕国国都，辽、金、元、明、清等几个王朝先后在这里建都。
【过渡】
“数风流人物，还看今朝！”。在今天的北方大地，又书写这怎样的华章呢？长城南北的农作物熟制、主要地形区、主要农作物的差异？
【新课探究】为什么长城南、北的作物熟制及农作物不同呢？说出北方地区的温带水果和地方特产【阅读】中国最大的能源基地1.指认著名的油田2.指认著名的煤矿山西省：大同、西山、阳泉；陕西省：神府；河北省：开滦；黑龙江省：鹤岗、鸡西。
是中国新型的能源矿产基地。3.北方的工业北方地区有
、
、
等矿产资源丰富，建立了
重工业区、
工业区、和
工业区。此外，
、
、
、
等都是北方地区重要的工业中心。
学生读图，回答大兴安岭
青藏高原内蒙古高原秦岭—淮河线渤海
黄海辽东半岛
山东半岛学生读图，回答：北方地区包括黑（哈尔滨）、吉（长春）、辽（沈阳）、冀（石家庄）、晋（太原）、鲁（济南）、豫（郑州）、京、津，还包括内蒙古、甘肃（兰州）、陕西（西安）、宁夏（银川）、江苏、安徽的一部分。北方地区面积约占全国的20％，地域辽阔。北方地区为温带季风气候为主,
冬季寒冷。（1月气温在0℃以下）
大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、太行山脉黄土高原东北平原、华北平原三级阶梯人参、鹿茸、貂皮学生读图回答：西安洛阳开封
北京一年一熟
东北平原两年三熟或一年两熟华北平原关中平原学生读图回答：长城以北纬度高，属于中温带，热量条件较差；
长城以南纬度低，属于暖温带，热量条件较好。学生读图回答：苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄。洛阳牡丹、兰州白兰瓜学生读图，回答：学生读图回答：陕西榆林学生读图回答：煤、铁、石油东北
京津唐山东半岛
太原、郑州、西安、兰州等
本环节以毛泽东诗词为线索，用追问的方式，通过图文材料，让学生掌握北方地区的位置、地形、气候、河流等自然环境特征，感受北方辽阔、壮美！让学生在读图中获取知识，培养学生读图分析能力。教师提供北方雪景的图片材料，展示北方冬天的壮观，领悟气候的特点，直观形象！教师提供北方河流的图片材料，展示北方河流的分布，领悟大河千里的特点，直观形象！教师提供北方雪原的图片材料，展示北方“山的逶迤”、“原的的辽阔”，感悟地形的特点，直观形象！本环节教师结合教材图文，提供一系列的组图材料，让学生在读图中获取知识，培养学生读图分析能力和总结归纳能力。用诗词中的“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖、少逊风骚；一代天骄，成吉思汗”为线索，展示这些帝王形象、以及他们留下的故事、古迹，表现北方地区历史文化悠久，名胜古迹众多，人文旅游资源丰富。“新知拓展”帮学生了解古都的历史，增加文化厚重感！本环节接续“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”转入对现在北方工农业特点的学习。运用图表，帮学生了解北方地区长城南北的农作物熟制、主要地形区、主要农作物的差异。运用“中国温度带分布”，帮学生了解北方地区长城南北的农作物熟制差异的原因。教师补充温带水果和地方特产的图片，增加直观性，增加学生的感性材料！本环节“中国最大的能源基地”，教师落实油田、煤矿名称及位置，增加学习的实效性，让知识更具体。补充地质学家李四光、石油工人王进喜、榆林煤变油车间等，让学生感受今天的幸福生活来自前辈的不懈努力和付出！本环节让学生在读图中获取北方工业区的知识，培养学生读图分析能力和总结归纳能力。补充“蓝天铸剑”罗阳，讲解辽宁号和歼15的故事，让学生知道我们今天的和平生活来之不易，对筑牢祖国长城的“风流人物”致以崇高的敬意！激发同学们的学习动力！
课堂小结
板书
北方地区
自然环境
人文经济
位置和范围
主要农业区主要林区
农业特点
资源与工业
历史文化
21世纪教育网
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精品试卷·第
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