17.松鼠 课件（19张）

17 松 鼠
统编小学语文教材五年级上册
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，
喜欢树上住，松果当食物。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：布丰重点抓住了松鼠哪些特征进行观察？
帽缨 蛰伏 狭窄 惹恼
ying
zhe
xia
re
【练功房】
榛子 榉实 橡栗 苔藓
【练功房】
矫健 驯良 玲珑 乖巧
【练功房】
【展示台】你能从课文中提炼松鼠的信息并分条写出来吗？
你喜欢松鼠的哪一个特点？课文围绕这个特点从哪几个方面来具体说明的？
从哪些方面可以看出松鼠是一种漂亮的小动物？
面容、眼睛、四肢、尾巴、坐姿
作者是如何让我们感受到松鼠的漂亮的？（教师提示：可从词语、修辞、情感等方面来考虑）
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
从哪些方面可以看出松鼠是一种驯良的小动物？
“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。” （食物种类）
“在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。” （活动时间）
“它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。”“它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。” （活动范围）
那么哪些方面能体现松鼠的乖巧呢？
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
言之有情
哪些语句对松鼠进行了人格化的描写？
▲它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。【肖像】
▲它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。【动作】
▲松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。【动作】
▲松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。【动作】
▲要是被惹恼了，它还会发出一种不高兴的叫声。【感情】
言之有序
课文2—5小节可以颠倒吗？课文第六小节可以删掉吗?
言之有序
从哪几个方面写了它搭窝的乖巧？
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhuī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
言之有法
和文章比较一下有什么不同？
松鼠也叫“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20-28厘米；尾蓬松，长16-24厘米，体毛灰色、暗褐色，林栖，用树叶、草苔筑巢，嗜食松子和胡桃等果实。年产1-4窝，每窝产5-10仔。分布在我国东北与西北。
言之有法
课文在表达上与《太阳》有什么不一样的地方？
言之有法
仿照课文第四自然段写一段话。
小猫戏球
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小鸡啄米
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谢谢大家！