统编版六年级下册第三单元 习作：让真情自然流露 课件（共17张PPT）

让真情自然流露
统编教材六年级下册第五单元习作
回忆成长
我们的
成长集
你有过这些感受吗？是什么事情让你产生了这样的感受？
习作提示
在成长中，你有过哪些印象深刻的感受？它是怎么产生的呢？先回顾事情的经过，回忆当时心情，然后理清思路写下来。
1 把印象深刻的内容写具体。
2 把情感真实自然地表达出来。
3 把情感变化写清楚。
《别了，语文课》
《阳光的两种用法》
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 习作例文
所选事例
表达情感


《那个星期天》
《阳光的两种用法》
统编教材六年级下册第五单元习作
老师留言
同学送书
“煮”老阳儿
“叠”老阳儿
依依不舍
温暖快乐
统编教材六年级下册第五单元习作
成长“印记”
成长故事 我的感受
故事一
故事二
故事三
我最想写故事 ，因为 。
我的故事清单
习作例文《别了，语文课》
作者怎么表现对语文课依依不舍之情的？
1 直接写心里话：
有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。
2 动作描写：
我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的字。我想起自己顶多还有一个月学习中国语文的时间，心里就难过，真希望把整本国语书一下子全学会。
3 环境描写：
同学们都奇怪地注视着我……泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。
习作例文《阳光的两种用法》
自读课文，说说从两家人的生活中，你体会到了什么样的情感。再和同学交流，作者是怎样把这种情感表达出来的？
片段练习
在写的时候，注意通过“环境变化”、“身体变化”“内心独白”表达自己的情绪。
那一天，我终于登上运动会冠军领奖台……
优秀片段欣赏
习作提示
在成长中，你有过哪些印象深刻的感受？它是怎么产生的呢？先回顾事情的经过，回忆当时心情，然后理清思路写下来。
1 把印象深刻的内容写具体。
2 把情感真实自然地表达出来。
3 把情感变化写清楚。
全班展示，修改
1.请朗读自己完成的习作；
2 对照评价表自评互评
2.将修改好的文章汇总在班级的成长集上；

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}习作题目
评价内容
星级榜


我的心情

我来评一评
1 我写的故事清楚有条理。
3 我能通过“内心独白”“环境变化”“身体变化”表达这种情绪。
2 我的故事表达出了某种情绪。