人教部编版历史七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融 课件（共31张PPT）

第19课
北魏政治和
北方民族大融合
温故知新
第四单元
三国两晋南北朝时期，政权分立与民族交融
国名
建立时间
建立者
都城
灭亡
魏
220年
曹丕
洛阳
蜀
221年
刘备
成都
吴
229年
孙权
建业
263年魏灭蜀
266年司马炎灭魏建西晋
西晋：266年司马炎建，都洛阳
280年西晋灭吴，统一全国
316年匈奴灭西晋
280年西晋灭吴，统一全国
预习教材86—87页淝水之战，思考：
1、战争爆发的背景:
2、交战双方:
3、战争爆发的时间和地点：
4、战争的经过
5、战争的结果
6、战争的影响
淝水之战的背景：
1、前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面。
2、苻坚企图灭掉东晋，统一全国。
淝水之战是前秦向东晋发起的侵略吞并战争中决定性战役
交战双方
时间、地点
经过
结果
淝水之战
东晋和前秦
383年 淝水
东晋以少胜多打败前秦
前秦南下攻打东晋……
目前已学的以少胜多的战役有？
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战
成语：投鞭断流、
分析：为什么苻坚拥兵80多万，却不能统一江南
前秦败因
东晋胜因
①军心不齐②指挥不当③骄傲轻敌
①内部团结②战略战术正确③长江天险
草木皆兵、
风声鹤唳
东山再起、
交战双方
时间、地点
经过
结果
影响
淝水之战
东晋和前秦
383年 淝水
东晋以少胜多打败前秦
对前秦：
对东晋：
前秦南下攻打东晋……
前秦土崩瓦解，北方再陷分裂混乱
东晋成功抵御北方威胁，统治稳定，经济发展
北魏孝文帝改革
1、走近北魏：预习教材87页二、三自然段，思考
北魏
民族
建立时间
统一时间
4世纪后期
鲜卑族（拓跋部）
439年统一黄河流域
2、北魏孝文帝：
孝文帝即位时才5岁，由祖母冯太后进行一系列改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融。孝文帝受她影响很大。冯太后去世后，他继续推行改革。
北魏统一北方，实现了三国以来第三次北方大统一。
北魏孝文帝改革
之前我们还学了哪些改革？
管仲改革、商鞅变法、苻坚任用王猛改革
请回忆，对一场改革我们至少从哪些方面去把握？
改革的背景
谁改革（改革者）
改革的内容（措施）
改革的结果和影响
预习教材P87，第二自然段，思考：
（一）北魏孝文帝改革的背景？
北魏孝文帝改革
匈奴
鲜卑
鲜卑
羌
氐
羯
改革的背景
东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族不断内迁
北　方
少数民族
汉　族
文　化
政治制度
生活方式
生产方式
民　族
汉族与北方少数民族比较表
为什么少数民族要内迁？
汉族与北方少数民族比较表
民　族
汉　族
民　族
生产方式
汉　族
民　族
相对
落后
相对
落后
逐水草
而居
以游牧
为主
先进
比较
完备
定居
以农耕
为主
生产方式
民　族
（一）北魏孝文帝改革的背景？
1、北方各族人民民族交融的趋势明显增强；
北魏孝文帝改革
2、鲜卑拓跋部仍保持鲜卑族的习俗，治理好北方困难重重。
北魏孝文帝的改革
（二）北魏孝文帝改革的内容？（问答题）
1、494年，迁都洛阳
答：北魏孝文帝改革的内容有：
两分钟请看练习册67页《北魏孝文帝迁都洛阳》第二自然段
为什么迁都洛阳？
导学提纲：预习教材87页最后一段到88页第一段，思考：北魏孝文帝改革的内容和意义？
北魏孝文帝迁都示意图
　　河南洛阳出土，为孝文帝的弟弟元羽的墓志。孝文帝迁都洛阳时，曾命元羽在旧都平城，控制、安抚对迁都不满的鲜卑族人。
北魏·元羽墓志
北魏孝文帝的改革
（二）北魏孝文帝改革的内容？（问答题）
1、494年，迁都洛阳
答：北魏孝文帝改革的内容有：
2、推行汉化措施
孝文帝为什么要推行汉化措施
有哪些汉化措施？
1、在朝廷中必须说汉语，禁用鲜卑语。
（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——《魏书》
“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。
——《资治通鉴》
2、推行汉化的措施
2、以汉服代替鲜卑服。
北魏文官俑
汉族服饰俑
鲜卑服饰俑
穿汉服
3、改鲜卑姓为汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
贺兰
贺
邱穆陵
穆
步六孤
陆
尉迟
尉
独孤
刘
4、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
联汉姻
北魏孝文帝的改革
（三）北魏孝文帝改革的内容？（问答题）
1、494年，迁都洛阳。
2、推行汉化措施：
说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻
答：北魏孝文帝改革的内容有：
（四）北魏孝文帝改革的意义（影响）：
答：北魏孝文帝改革的意义有：
1、促进了民族交融
2、增强了北魏实力
问题探究
如何评价孝文帝？
评价历史人物或历史事件的方法：
应该看其是否顺应了历史发展的潮流，是否有利于社会的进步。
孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族交融，为隋唐时期结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的中华民族这个整体中，有利于社会的进步，所以孝文帝是我国历史上杰出的少数民族政治家、改革家。
三、北方地区的民族交融
1、北方地区民族交融的表现有哪些？
请从社会生活（经济上）、政治制度、民族关系、文化交流和民族心理等方面思考。
2、北方地区民族交融的意义有哪些？
预习教材88—89页，思考：
民族交融：是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象
北方地区民族交融的表现：
各族错居杂处
社会生活（经济）
政治制度
民族关系
文化交流
内迁少数民族：过定居生活，向汉人学习农业技艺，从事农业生产
汉族：向北方各族学畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具。
民族心理
北方地区民族交融的表现：
各族错居杂处
社会生活（经济）
政治制度
民族关系
文化交流
十六国北朝政权的统治者实行君主专制制度
内迁少数民族：过定居生活，向汉人学习农业技艺，从事农业生产
汉族：向北方各族学畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具。
民族隔阂消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融
北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言；西北乐器和歌舞受汉族喜爱。
民族心理
“胡”“汉”观念逐渐淡薄，隔阂与偏见减少
2、北方地区民族交融的意义有哪些？
答：北方地区民族交融的意义有：
1、为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；
2、为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
中华文明的发展
统一多民族国家的发展
知识小结
淝水之战
北魏统一北方
孝文帝改革
439年
1、改革内容
494年迁都洛阳
2、改革意义
北方地区
民族交融
383年，东晋以少胜多战胜前秦
1.下列关于淝水之战的相关表述不正确的是（　　　）。
　A.苻坚强征各族人民当兵　　 B.东晋以少胜多打败前秦
　C.为前秦统一北方奠定了基础　 D.使北方再度陷入分裂和混战
2.当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是（　 ）
　A.在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装　　　　
B.在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报　　　
C.一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人　　　
D.一个老师正在提问一个叫元拓的学生
3.关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是（ ）
A.迁都洛阳　　 B.军队战斗力提高
C.社会矛盾激化　 D.北方民族大交融
C
B
基础过关题
D
材料：北魏统一北方，黄河流域民族大融合加速发展，西晋与十六国时期那样剧烈的民族矛盾已渐渐随着民族融合而消除……鲜卑族原是游牧民族，文化较低，社会发展落后，进入文明程度较高的中原地区以后，他们接受先进文化也是历史的必然。
请回答：1、鲜卑族为了改变落后状况，统治者采取了哪些重要改革措施？
答：鲜卑族的改革措施有：
1、494年，迁都洛阳；
2、推行汉化措施：说汉语，穿汉服，改汉姓，联汉姻。
2、请你说说三国两晋南北朝时期的社会特征？
答：三国两晋南北朝时期的社会特征是：政权分立，民族交融