物理人教版八年级下册 第1节 力 练习题（带解析）

第1节 力
一、单选题
1.???有关力的说法正确的是（　　）
A.?两个物体相接触就一定有力的作用????????????????????????????????????????
B.?两个物体不接触就一定没有力的作用????????????????????????????????????????
C.?没有物体也可能会有力的作用????????????????????????????????????????
D.?产生力的两个物体一定发生了作用
2.???下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是（　　）
A.?人走路时向后蹬地，人就能前进????????????????????????????????????????
B.?投篮球时，篮球飞向篮筐????????????????????????????????????????
C.?跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起????????????????????????????????????????
D.?火箭升空时需向下喷出燃气
3.???如果用力推桌子的下方，桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能会被推倒。这一现象可以说明力的作用效果与下面的哪个因素有关（　　）
A.?力的作用点?????????????????????????
B.?力的大小?????????????????????????
C.?力的方向?????????????????????????
D.?受力的面积
4.???将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它（F1＞F2=F3=F4），使其发生形变，如图甲、乙、丙、丁所示，下列实验组合能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是：（　　）
A.?甲和乙?????????????????????????
B.?甲和丁?????????????????????????
C.?乙和丙?????????????????????????
D.?丙和丁
5.???如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动该现象说明了（　　）
A.?力的作用效果与力的大小有关????????????????????????????????????????
B.?力能使物体发生形变????????????????????????????????????????
C.?力的作用是相互的????????????????????????????????????????
D.?力的作用效果与力的作用点有关
6.???下列情况中，运动状态没有发生改变的是（　　）
A.?汽车突然启动前进?????????????????????????
B.?铅球在空中沿弧线下坠?????????????????????????
C.?动车减速进站?????????????????????????
D.?小车沿笔直的公路匀速前进
7.???如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（　　）
A.??????????????????????????
B.??????????????????????????
C.??????????????????????????
D.?
8.???射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（　　）
A.?大小?????????????????????????
B.?方向?????????????????????????
C.?作用点?????????????????????????
D.?单位
9.???书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（　　）
A.?都不同?????????????????????????
B.?方向?????????????????????????
C.?作用点?????????????????????????
D.?大小
10.???下列关于力的说法中正确的是（　　）
A.?只有人才能对物体施力????????????????????????????????????????
B.?用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状????????
C.?由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体独立存在?????????????
D.?只有直接接触的物体才能产生力的作用
二、多选题
11.???如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（　　）
A.?球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态????????????????????????????????????????
B.?顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用????????????????????????????????????????
C.?球在上升过程中，只受到重力的作用????????????????????????????????????????
D.?顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
12.???下列有关力学知识的说法中不准确的是（　　）
A.?电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力等于人的重力
B.?做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
C.?用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
D.?踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球受到的惯性的作用
13.???下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A.?苹果从树上掉落下????????????????????????????????????????
B.?人对拉力器的作用力可使弹簧增长????????????????????????????????????????
C.?撑杆跳高时运动员把杆压弯????????????????????????????????????????
D.?守门员对球的作用力可使运动的足球静止
14.???（多选题）关于力的概念，下列说法正确的是（　　）
A.?力不能脱离物体而独立存在????????????????????????????????????????
B.?有力的作用就一定有施力物体和受力物体????????????????????????????????????????
C.?两个物体只要相互接触，就一定有力的作用????????????????????????????????????????
D.?两个物体不相互接触，也可以有力的作用
15.???关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（　　）
A.?物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B.?静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C.?跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力
D.?拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
16.???影响力的作用效果的因素有（　　）
A.?力的大小?????????????????????????
B.?力的方向?????????????????????????
C.?力的作用点?????????????????????????
D.?施力物体
三、填空题
17.???2019年9月29日，女排世界杯赛在日本大阪落幕，中国女排以十一连胜的全胜战绩成功卫冕。在排球比赛中，二传手传来排球，每次主攻手用力扣排球时，均可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性不一样，这说明力可以______；同时，主攻手会感觉手痛，这是由于物体间______。
18.???静止在地面上的足球受到重力的施力物体是______，小明将足球踢出去，说明力可以______，同时小明感觉到脚疼，说明______。
19.???如图所示，一个长方体木块立在水平桌面上，用手指沿水平方向向左推它的下部A点，木块向左滑动。用手指推木块的上部B点，木块向左翻倒，这说明力的作用效果与力的______有关。
20.???滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时，扶栏未动，而他却离扶栏而去，此现象包含物理道理是：
（1）______；（2）______。
21.???将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出，同时气球也会向前飞出．使气球飞出的力的施力物体是______，这说明______。
22.???物理就在你身边，只要细心观察，就能发现身边的许多物品都可以作为实验器材用来探究一些物理规律。给你一瓶矿泉水，不需其他器材，请你设计两个实验来探究或说明相关的物理问题：
主要实验过程
探究的物理问题
示例
用手提矿泉水瓶，觉得沉
力的作用是相互的
实验1
实验2
???体育运动中蕴含着很多物理知识。如图（a）所示，小明用力蹬踏板，踏板“送”小明向前冲，这说明______；图（b）和（c）中的情景表示了力的作用效果，其中图（b）主要表示力能使物体______；图（c）主要表示力能使物体______。
24.???踢足球时，脚对足球施力的同时，脚会感到痛，这说明物体间力的作用是______的，足球受力后飞了出去，说明力可以使物体的______发生改变。
25.???如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，前者使撑杆发生了______；后者改变了运动员的______。
???如图所示，父子俩在玩“推门游戏”，他们分别在离门轴较近和较远的两处相向用力，父亲用了比较大的力却依然和孩子相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和______有关。
四、作图题
27.???如图所示，一个重6牛的小球用细线悬挂在天花板上，处于静止状态。请用力的示意图画出小球受到的力。
28.???按要求作图
如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆。当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图。
第1节 力
【答案】
1.??D???????2.??B???????3.??A???????4.??D???????5.??C???????
6.??D???????7.??C???????8.??C???????9.??D???????10.??B???????
11.??AC???????12.??AC???????13.??AD???????14.??ABD???????15.??CD???????
16.??ABC???????
17.??改变物体的运动状态? 力的作用是相互的???????
18.??地球? 改变物体的运动状态? 力的作用是相互的???????
19.??作用点???????
20.??物体间力的作用是相互的? 力可以改变物体的运动状态???????
21.??球内泄出的气体? 力的作用是相互的???????
22.??解：（1）用力捏矿泉水瓶，瓶子会变形；说明力能够改变物体的形状；
（2）抓住瓶子的手松开，瓶子会下落；说明瓶子受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；
（3）将瓶子扔出，瓶子离开手后继续向前运动；是因为物体具有惯性；
（4）隔着瓶子观察课本上的字，字变大了；是凸透镜成像的缘故；
（5）在瓶子上扎几个高度不同的小孔，从小孔流出水的速度不同；说明液体的压强与深度有关。
故答案为：
主要实验过程
探究的物理问题
示例
用手提矿泉水瓶，觉得沉
力的作用是相互的
实验1
用力捏瓶子会变形
力可以改变物体的形状
实验2
抓住瓶子的手松开瓶子会下落
物体受到重力作用
???????
23.??力的作用是相互的? 发生形变? 运动状态发生改变???????
24.??相互? 运动状态???????
25.??形变? 运动状态???????
26.??作用点???????
??解：小球用细线悬挂在天花板上处于静止状态，所以小球受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F是一对平衡力，则有F=G=6N，两个力的作用点都可画在小球的重心上，由此画出小球的受力示意图如图所示：
???????
28.??解：重力和拉力的作用点都可画在小球的重心处（即球心），过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F．如图所示：
???????
【解析】
1.??
解：A、相互接触的物体间不一定有力的作用。如：放在地面上的重50N的物体受到50N竖直向上的拉力时，物体与地面虽然相互接触，但没有力的作用。故A错误；
B、两个物体没有直接接触，也可能存在力的作用。如：磁铁吸引铁钉。故B错误；
C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体。故C错误。
D、物体之间的推、拉、提、压等作用叫做力的作用。产生力的两个物体一定发生了作用。故D正确。
故选：D。
（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。
此题考查我们对产生力的作用的条件及力的作用的理解，难度不大，属于基础题。
2.??
解：A、走路时，脚向后蹬地，地面对人有向前的力，人才能前进，可以说明物体间力的作用是相互的。故A不符合题意；
B、投篮球时，篮球由于惯性，在出手后继续向前飞向篮筐，与“物体间力的作用是相互的”没有关系。故B符合题意；
C．跳高时用力向下蹬地，同时地面给人一个向上的推力，人才能够向上跳起，可以说明物体间力的作用是相互的。故C不符合题意；
D．火箭对燃气有一个向下的推力，燃气对火箭有一个上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的。故D符合题意。
故选：B。
物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。
解决此类题目要结合作用力和反作用力进行分析，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
3.??
解：分别用力推桌子的下方和上方，力的作用点不同，桌子的运动情况不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：A。
力的三要素分别是大小、方向和作用点，力的三要素都可以影响力的作用效果。
本题考查了学生对力的三要素的理解，并会根据实际现象判断是哪一个要素影响力的作用效果，是一道基础题。
4.??
解：
为探究力的作用效果跟力的作用点有关，应控制力的大小、方向相同，力的作用点不同，图丙和图丁的大小相同、方向相同，作用点不同，故丙和丁能够说明力的作用效果跟力的方向有关，故D正确、ABC错误。
故选：D。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同。
此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。
5.??
解：
人坐在一只小船上，用力推开另一只小船，对那只小船施加力的作用；由于物体间力的作用是相互的，手就会受到那只船的反作用力，因此自己所坐的船也会被推开向后运动，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题考查了力的相互性的应用，属于基础题目。
6.??
解：A、公共汽车启动时，其速度发生了改变，故A错误；
B、铅球在空中沿弧线下坠，其运动的方向时刻发生改变，故B错误；
C、动车减速进站，其运动的速度发生了改变，故C错误；
D、小车沿笔直的公路匀速前进，其运动状态没有改变，故D正确；
故选：D。
物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度的变化，②物体运动方向的变化。将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案。
明确物体运动状态的改变不仅包括速度的改变也包括运动方向的改变是解决此题的关键。
7.??
解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，故C正确。
故选：C。
斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向。
本题考查了力的示意图的画法。力的示意图要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面。
8.??
解：从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此球运动的方向也不同。
故选：C。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。
9.??
解：书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。所以两者大小相等、方向相反，作用点分别在桌面和书上。
故选：D。
力的三要素是力的大小、方向和作用点；
力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，作用在两个不同物体上。
压力和支持力是两个物体相互接触且成熟弹性形变产生的，本质上都属于弹力。
10.??
解：A、人可以对物体施加力的作用，物体也可以对物体施加力的作用。故A错误；
B、力可以改变物体的形状。所以用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变。故B正确；
C、磁铁间的相互作用是通过磁场发生的，没有离开物体而单独存在的力。故C错误；
D、力是物体对物体的作用，有接触力，也有不接触力，比如重力、电场力和磁场力。故D错误。
故选：B。
①力是物体对物体的作用。没有物体就没有力的作用；
②力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
③发生力的作用的两个物体可能相互接触，也可能没有相互接触．
本题考查对力的基本概念的理解．力是物体对物体的相互作用，不能离开物体而独立存在．
11.??
解：
A、球被顶出，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；故A正确；
BC、顶出去的球在上升时，不是在做匀速直线运动，忽略空气阻力，只受重力，因此受到的力不是平衡力，故B错误，C正确；
D、顶出去的球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，故D错误。
故选：AC。
（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）物体只有处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力才是平衡力；
（3）忽略空气阻力，只受重力；
（4）地面及其附近的一切物体都受到重力的作用。
本题结合运动员顶球考查蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。
12.??
解：A、电梯匀速上升，人处于平衡状态，人所受的重力与电梯对人支持力二力平衡，所以电梯对人的支持力等于人的重力，故A正确；
B、做匀速直线运动的物体，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关，故B错误；
C、用浆向后划水，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，船就会向前运动，故C正确；
D、踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球有惯性，故D错误。
故选：AC。
（1）物体静止或匀速直线运动时，处于平衡状态，物体不受力或受平衡力，速度大小与受力大小无关；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）惯性不是力，不能说物体受到了惯性或惯性力的作用。
此题考查了二力平衡及惯性知识。明确二力平衡的定义及条件和惯性的特点是解决本体的关键。
13.??
解：A、苹果在重力的作用下从树上掉下来，运动状态发生变化。故A符合题意；
B、拉力器在人的作用力下弹簧伸长，即弹簧发生了形变。故B不符合题意；
C、撑杆在运动员的压力作用下发生弯曲，说明力改变了物体的形状。故C不符合题意；
D、足球在守门员的作用力下，使运动的足球静止下来，是改变了足球的运动状态。故D符合题意。
故选：AD。
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。其中物体运动状态的改变包括速度大小和方向两个方面。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态，据此分析事例，找出答案。
14.??
解：
A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。故A正确；
B、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体。故B正确；
C、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用。故C错误；
D、两个不相互接触的物体，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D正确。
故选：ABD。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在；
物体相互接触不一定有力的作用，不相互接触的物体也可能产生力的作用。
深入理解力的概念是解答此题的关键；题目的难度不大，属于对基本概念的考查。
15.??
解：
A、物体在平衡力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以运动状态一定不变，故A错误；
B、静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力作用不是作用在两个物体之间，不是一对相互作用力，故B错误；
C、跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力，故C正确；
D、拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，是相互作用力，大小相等，故D正确。
故选：CD。
（1）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用或不受力，物体受平衡力作用时其运动状态不发生改变。
（2）二力平衡条件：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
（3）相互作用力是作用在两个物体上，两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
掌握平衡力和相互作用力的四个条件，了解它们的概念，可对选项中的说法逐一做出判断，难度不大。
16.??
解：力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点；三要素都可以影响力的作用效果，故ABC正确，D错误。
故选：ABC。
力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点；三要素都可以影响力的作用效果。
本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
17.??
解：（1）排球比赛时，二传手传来排球，主攻手用力扣排球时，使球的速度、落地点的位置及球的旋转性发生了变化，体现了力可以改变物体的运动状态；
（2）用手击排球，同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明物体间力的作用是相互的。
故答案为：改变物体的运动状态；力的作用是相互的。
（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变，②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
本题通过排球比赛考查了学生对力的作用效果以及力的作用的相互性的掌握，属于力学基础知识的考查，比较简单。
18.??
解：足球受到重力的施力物体是地球。
小明将足球踢出去，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；同时小明感觉到脚疼，说明力的作用是相互的。
故答案为：地球；改变物体的运动状态；力的作用是相互的。
（1）地球附近的物体都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
深入理解重力概念、力的作用效果、力的作用的相互性，是解答此题的关键。
19.??
解：用手指沿水平方向向左推它的下部A点，木块向左滑动，用手指推木块的上部B点，木块向左翻倒，两次手指对木块的力的大小和方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用点影响力的作用效果。
故答案为：作用点。
力的三要素影响力的作用效果。
力的大小、力的作用点和力的方向是力的三要素，它们都影响力的作用效果。
20.??
解：（1）运动员对扶栏施力的同时，扶栏对运动员也施力，这说明物体间力的作用是相互的；
（2）运动员受力由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态。（两空的前后顺序可以互换）
运动员对扶拦施力时，我们看到运动员运动状态的改变，这说明运动员一定是受力了，这个力的施力物体是扶栏，说明了物体间力的作用是相互的，而运动员由静止变为运动，这是运动状态的改变。
物体间力的作用是相互的，常和力的一个作用效果出现在一起考我们。
21.??
解：将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向前飞出，使球飞出的力的施力物体是气球内泄出气体，这说明力的作用是相互的。
故答案为：球内泄出的气体；力的作用是相互的。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。据此分析回答。
解决此类题目要结合力的作用是相互的，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
22.??
根据器材可以设计光学和力学实验：
（1）力学实验主要考虑重力方向竖直向下、力的作用效果、惯性、摩擦力等等。
（2）光学实验，可以考虑光的折射、放大镜等。
本题考查了学生利用身边器材探究物理知识的能力，注重了理论联系实际和探究设计能力的考查。
23.??
解：（a）小明用力蹬踏板，同时踏板也给小明一个大小相等的反作用力，“送”小明向前冲，该现象说明力的作用是相互的；
（b）弓在力的作用下形状发生变化，说明力能改变物体的形状；
（c）来回运动的足球运动的方向不断变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：力的作用是相互的；发生形变；运动状态发生改变。
（1）一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即物体间力的作用是相互的；
（2）力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变。
解决此类题目要会利用物体之间的相互作用力关系，结合力的作用效果解释一些生活现象。
24.??
解：
脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，是因为足球同时对脚施加了反作用力，说明物体间力的作用是相互的；
静止的足球被踢出去，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态。
此题考查了力的作用相互性及力的作用效果，是一道基础题，难度不大，容易解答。
25.??
解：运动员对撑杆施力的时候，撑杆会变弯，所以是形状发生了变化；
撑杆对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化。
故答案为：形变；?运动状态。
力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
此题主要考查了力的作用效果。在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。
26.??
解：由图可知，大人和小孩的作用点不同，大人施加的力大，但力的作用点靠近门轴，力臂短比较费力；小孩施加的力小，但力的作用点远离门轴，力臂长比较省力。所以才会出现俩人相持不下的状况。
故答案为：作用点。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
本题结合实际生活情境考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是考试常见题型。
27.??
小球处于静止状态，由此分析小球的受力情况，再按力的示意图的要求作图。
作力的示意图时，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
28.??
根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。