三年级上册【数学(人教版)】分数的简单应用（第2课时）-（19张PPT）课件

(共18张PPT)
分数的简单应用（第2课时）
课
前
准
备
请同学们准备好12个圆片。
我们认识了分数，知道了分数表示的含义……
有12名学生，其中 是女生， 是男生，男女生各有多少人？
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学习任务：
1.用圆片摆一摆、画一画，说一说 是女生和 是男生是什么意思。
2.独立列式解答，和身边的人说说你的想法。
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有12名学生，其中 是女生， 是男生，男女生各有多少人？
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有12名学生，其中 是女生， 是男生，男女生各有多少人？
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有12名学生，其中 是女生， 是男生，男女生各有多少人？
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有12名学生，其中 是女生， 是男生，男女生各有多少人？
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12÷3＝4（人）
2×4＝8（人）
答：男生有8人。
12÷3＝4（人）
答：女生有4人。
检验：
4＋8＝12（人）
检验：
12－4＝8（人）
有12名学生，其中 是女生， 是男生，男女生各有多少人？
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请你画一画，然后再列式解决。
图书角有45本图书。其中 是故事书，故事书有多少本？
2
5
图书角有45本图书。其中 是故事书，故事书有多少本？
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12÷3＝4（人）
2×4＝8（人）
12÷3＝4（人）
45÷5＝9（本）
9×2＝18（本）
答：女生有4人，男生有8人。
答：故事书有18本。
图书角有45本图书。其中
是故事书，故事书有多少本？
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有12名学生，其中 是女生，
是男生，男女生各有多少人？
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我吃了这盘鱼的
我吃了这盘鱼的
谁吃得多？
15条
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我吃了这盘鱼的
我吃了这盘鱼的
谁吃得多？
15条
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我吃了这盘鱼的
我吃了这盘鱼的
谁吃得多？
15条
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15÷3＝5（条）
15÷5＝3（条）
多几条？
5－3＝2（条）
我吃了这盘鱼的
我吃了这盘鱼的
谁吃得多？
15条
1
3
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多几条？
通过今天的学习，你有什么收获？
画图帮我理解。
每个分数的含义很重要。
用除法、乘法解决问题。
用自己喜欢的方式复习整理第八单元。
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课
后
练
习