浙教版科学七上 2 科学探究 辅导讲义（机构）

教师辅导讲义
学员编号：1
年 级：七年级
课 时 数：
学员姓名：
辅导科目：科学
学科教师：
授课类型
科学探究
授课日期及时段

教学内容
T同步——科学探究
T同步——科学探究
同步知识梳理
同步知识梳理
科学探究是科学学习的重要方式。它是一个不断发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。探究过程如下：
（1）发现和提出问题；
（2）通过思考建立猜想或假设；
（3）制定探究方案；
（4）通过观察、实验收集事实数据；
（5）检验猜想或假设；
（6）口头或书面呈现结果，并与他人交流讨论。
①何为科学问题：所谓的科学问题是指具有可探究性的且具有探究价值的问题，即问题的结果是可以测量的、可观察到的、有一个统一评价的客观标准。
②猜想或假设都是在研究的问题中产生的，因此猜想或假设都要与研究问题的内容保持一致，但句子表达方式不一样。猜想是随时都可以建立的，例如：“狗叫了，可能有陌生人来了”，到底是不是陌生人来了，不一定要验证，在句子中要带“可能”二字。但是如果是假设的话，接下来一定要有验证性活动，而且句子中不能带“可能”二字，用陈述句表达。若是实验前建立的假设（或猜想），可以是正确的，也可以是错误的；若通过实验验证后假设（或猜想）成立，那么假设（或猜想）就成为结论了。
③实验方案设计的基本要求：
*1、控制变量。实验组与对照组只允许有一个变量，即要符合单一变量的原则（注意：变量不能写某某的有无，也不能写控制该变量的具体方法）。
*2、设置对照（对比实验）。目的是通过设置对照或对比实验增加实验结论的说服力（或可信度）。
3、实验的对象（样本）尽量多一些。目的是避免（或排除）实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性。
4、实验的次数尽可能多一些，要有重复实验的意识。具体来说：
（1）若得出的结论是用文字来表达的，那么多做几次实验的目的是避免或排除实验结论的偶然性，使实验结论更具有普遍性；
（2）若得出的结论是用具体数字来表达的，那么多做几次实验的目的是求平均值，减小误差，提高实验结果的精确度。
5、实验选择的器材或选取的数据不能搞特殊化，否则得出的结论可能是片面的，具有偶然性而不具有普遍性，甚至可能得出完全错误的结论。
④结论的回答要与研究的问题相一致，并且要写上前提条件，格式为“当……都相同时，……”。
*不能用实验现象直接代替实验结论，当讲到两个相关量有关时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。
⑤实验方案评价的基本点：
*1、是否控制变量（若没有控制好变量，要具体写明哪个变量没控制好，不要笼统地说没有控制变量）。*2、是否设置了对照（对比）实验（设置对照组时可以参考实验组，对照组与实验组只允许出现一个不同变量，其它条件相同）。
3、实验对象（样本）是不是多个。
4、实验次数是不是多次，要体现出重复实验的思想。
*5、[化学]如果是物质制备题，还应考虑理论上是否可行、装置（或操作）是否简单、是否环保、是否节能、是否安全、是否经济（成本低）等问题。
6、实验操作是否符合规范、实验器材选择是否合理、实验数据选取是否具有代表性。
科学探究流程图：
提出问题→建立猜想或假设→设计实验方案→收集事实与证据→检验假设—成立→得出结论，评价
↑_________________不成立_________________丨


T同步——科学探究
T同步——科学探究
同步知识梳理
同步知识梳理
1、长度测量的特殊方法
（1）累积法：把某些难以用常规仪器直接测量的微小量积累起来，将小量变大量的测量方法，不仅使测量过程变得更容易，而且能提高测量的精度。
例如：测一张纸的厚度，用普通刻度尺无法直接测量，采用测n张纸的厚度再除以n的方法。
（2）化曲为直法：例如：测地图上的高速公路或铁路的长度，可以用柔软的不可伸长的棉线与地图上的线重合，然后将棉线拉直测量，再按比例算出其长度。
（3）利用工具平移法：例如：测量硬币的直径，可以利用直角三角板将硬币的直径平移到直尺上进行测量。
（4）替代法：在测量时，还会用到其它一些仪器和方法，例如：潜水艇在水下航行时，常用声呐来测量潜水艇和障碍物的距离；雷达用电磁波反射的原理测量距离；激光测距也是现代测量中常用的技术。
2、体积测量的特殊方法
对于形状不规则的固体，要用特殊的方法间接测量它们的体积。例如：用排水法测量体积，方法如下：
①在量筒中注入适量的水，记下水的体积V1；
②用细线系住固体，把它缓缓地放入量筒的水中，记下水面到达的刻度V2。
③计算固体的体积：V=V2-V1。
课堂达标检查
课堂达标检查
1、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后用细线系住小石块轻轻放入，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水和石块的总体积V2，计算石块的体积为V2-V1。乙同学是先用细线系住小石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下此时水和石块的总体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2。比较这两种方法，回答下列问题：
（1）你做此实验将选择哪种方法：____（选填“甲”或“乙”）。
（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是____（选填“甲”或“乙”）。
2、有三只量筒，量程和最小刻度如下：
甲
乙
丙
量程（mL）
100
50
10
最小刻度（mL）
2
1
0.5
现要一次性尽可能准确地量取15毫升酒精，最好选用哪只量筒( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．甲乙均可
3、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为( )
A．实验中，细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
D．矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数
4、小明同学想测量学校操场的长度，请你帮他从下面提供的器材中选择合适的测量工具( )
A．长为30cm，分度值为1mm的钢尺
B．长为1m，分度值为0.5cm的木尺
C．长为3m，分度值为1cm的钢卷尺
D．长为30m，分度值为1mm的皮卷尺
5、在运动会的铁饼比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量结果会( )
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能
6、测量科学课本中一张纸的厚度，下面做法正确的是( )
A．用最小刻度是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B．在计算课本的张数时，应包括封面和封底
C．测课本总厚度时，把封面、封底除外，再把课本压紧，再用刻度尺准确测出
D．用总厚度除以课本的页码（不包括封面和封底）就测出一张纸的厚度
7、将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如下图所示是剖面图，用分度值为mm的刻度尺进行测量，线圈总长度是5.00cm，则细铜丝的直径是________cm。
8、如下图所示：
（1）被测物体的长度是________mm。
（2）用它测得《科学》课本188页的厚度为9.4mm，则每一张纸的厚度为________mm。
（3）测量距离的方法除了用有刻度的尺进行丈量外，你还能举出一种其它的方法吗？
________________________________________________________________。
9、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL
10、用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃，那么两次测量结果应该是( )
A．37.3℃和38.4℃ B．37.1℃和38.4℃
C．37.1℃和37.4℃ D．37.3℃和37.4℃
11、酒精有很强的挥发性，也就是说很容易从液态酒精变成气态酒精。实验发现，酒精在挥发时，要从原来的酒精液体中带走很多热量，而使剩余的酒精温度降低。在室内将一支温度计从酒精中抽出，短时间内它的示数将( )
A．一直升高
B．一直降低
12、在标准大气压下，把原刻度模糊不清的酒精温度计与刻度尺平行地放在冰水混合物中，这时温度计的液柱面恰好对准刻度尺上8mm的刻度线；当放在沸水中时，温度计的液柱面恰好对准208mm的刻度线。则当温度计的液柱面对准100mm的刻度线时，所测的温度为( )
A．90℃
B．100℃
C．46℃
D．50℃
13、在冬天，向玻璃杯内倒开水前，往往先倒入一些温水，将杯子热一下后倒去，再将开水倒入杯中，这样做主要是为了( )
A．清洁杯子
B．使玻璃杯变得容易热传递
C．使玻璃杯内外温差不至于过大，杯子不易损坏
D．使玻璃杯内外温度相等，杯子不易损坏
14、两支内径不同但下面玻璃泡内水银的量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到( )
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
15、有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为4℃，在标准大气压下的沸水中读数为96℃。若用此温度计测量某杯液体的温度是22.4℃，则这杯液体的实际温度是________。
16、把温度计插入热水中时，水银柱先是稍微下降然后再上升。造成这一现象的主要原因是玻璃泡________________________的缘故。
538353059055*17、造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面。从它的标签上知道，纸的厚度为d。但是，要想知道纸的总长度有一定的困难。因为纸很薄且卷绕得很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。
请你设计一个简易的测量方案，估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L（用相应的字母表示您在测量过程中所测的量，最后写出计算纸的长度的表达式）。
18、一只量筒有50毫升水，往里面放入一木块，当一半浸入水中时，量筒的读数是58毫升，则这块木块的体积是________。
*19、有一支刻度均匀但读数不准的温度计。在冰水混合物中的读数为a℃，在标准大气压下的沸水中读数为b℃。若用此温度计测量某杯液体的温度是c℃，则这杯液体的实际温度是________℃。
*20、在标准大气压下，把原刻度模糊不清的酒精温度计与刻度尺平行地放在冰水混合物中，这时温度计的液柱面恰好对准刻度尺上a毫米的刻度线；当放在沸水中时，温度计的液柱面恰好对准b毫米的刻度线。则当温度计的液柱面对准c毫米的刻度线时，所测的温度为________℃。
1、甲；乙 2-6、BCDBC 7、0.20 8、35.0；0.1；较长的路程可以用配有里程表的
机动车测量 9-14、BABCCD 15、20℃ 16、受热膨胀 17、测出卷轴半径为R1，
卷纸半径为R2，L=π(R22-R12)/d 18、16cm3 19、(c-a)/(b-a)×100 20、(c-a)/(b-a)×100