冀教版数学三年级下册8.6分数的初步认识 整理与复习 课件（24张ppt）

分数的初步认识
第6课时 整理与复习
1、经历系统整理、复习本单元所学知识，巩固提高计算技能的过程。
2、进一步巩固分数意义的认识，掌握分数大小的比较及简单的同分母分数加减法的计算方法。
3、养成回顾与整理所学知识的习惯，增强学好数学的自信心。
分数
认识分数
分数大小比较
同分母加减法
几分之一
几分之几
得数是1的分数加法和1减几分之几的分数减法
同分母加减
分子为1
同分母分数（分母小于10）
1.几分之一
把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。
18
?
2.几分之几
把一个物体或图形平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。
23
?
……分子
……分数线
……分母
读作：四分之三
34
?
分数的读写顺序：先读（写）分母，再读（写）分数线，最后读（写）分子。
3.分数大小比较
（1）分子是1的两个分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。

＜
＞
13
?
12
?
57
?
27
?
（2）同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分数就越小。
4.得数是1的分数加法和1减几分之几的分数减法
（2）同分母分数相加，如果得数出现分子、分母相等时，得数就是1。
（1）当分子分母相等时 ，分数等于“1”。
33
?
= 1
（3）可以先把被减数“1”看成与减数分数相同的分数，然后再减。
1 - = - =
23
?
33
?
23
?
13
?
13
?
23
?
33
?
+ = = 1
5.同分母加减法
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。
14
?
+ = =
24
?
34
?
1+24
?
34
?
— = =
14
?
3?14
?
24
?
1. 下面用分数表示的各图的涂色部分对吗？为什么？
是平均分
不是平均分
不是平均分
是平均分
13
?
12
?
23
?
12
?
×
×
蓝色部分占（ ）
2. 在括号里填上合适的分数。
蓝色部分占（ ）
蓝色部分占（ ）
48
?
48
?
白色部分占（ ）
白色部分占（ ）
26
?
46
?
56
?
16
?
白色部分占（ ）
3 .在圆圈里填上 、 或 = 。
＞
＜
1
+
+
＜
＜
＜
＝
＞
＞
24
?
34
?
25
?
35
?
29
?
79
?
17
?
15
?
14
?
18
?
56
?
26
?
16
?
16
?
-
4.同学们买来一批气球装饰教室，其中红气球的个数占总的 ，蓝气球的个数占总数的 ,黄气球的个数占总数的 。

(1)红气球和黄气球的个数共占总数的几分之几?
(2)蓝气球和黄气球的个数共占总数的几分之几?
(3)自己提出问题，并解答。
29
?
39
?
49
?
4.(1)红气球和黄气球的个数共占总数的几分之几?
+ =
(2)蓝气球和黄气球的个数共占总数的几分之几?
+ =
答：红气球和黄气球的个数共占总数的九分之六。
答：蓝气球和黄气球的个数共占总数的九分之七。
29
?
49
?
69
?
39
?
49
?
79
?
4. (3)自己提出问题，并解答。
红气球比黄气球的个数少几分之几?
- =
答：红气球比黄气球的个数少九分之二。
49
?
29
?
29
?
5. 在图中涂色表示各分数，在比较分数的大小。
＜
＜
14
?
13
?
26
?
36
?
6.算出结果。
+ =
1 — =
1
— =
14
?
34
?
+ =
+ =
24
?
38
?
58
?
27
?
47
?
67
?
29
?
79
?
910
?
610
?
— =
45
?
25
?
310
?
25
?
7.小华看一本故事书,第一天看了全书的 ,第二天看了全书的 。(练一练第3题）
(1)两天共看了全书的几分之几?
(2)第二天比第一天多看了全书的几分之几?
(3)还有全书的几分之几没有看?
310
?
410
?
7. (1)两天共看了全书的几分之几?
+ =
310
?
410
?
710
?
(2)第二天比第一天多看了全书的几分之几?
410
?
310
?
110
?
- =
答：两天共看了全书的 。
????????????
?
答：第二天比第一天多看了全书的 。
????????????
?
7. (3)还有全书的几分之几没有看?
1 — — =
410
?
310
?
110
?
答：还有全书的 没有看。
110
?
+ =
答：没有搬完。
26
?
36
?
56
?
8.少先队员帮王老师搬书，第一次搬了 ，第二次搬了 。这批书搬完了吗?还剩下几分之几？
26
?
36
?
56
?
1
＜
1
- =
56
?
16
?
答：还剩下 。
16
?
9.把三个同样大小的圆，分别平均分成2份、4份和6份，再分别把它们的 、 、 涂色。你发现了什么？
12
?
24
?
36
?
答：发现了这三个圆涂色部分的面积相等，都是圆形的一半。
10.下图中每个小正方形的面积表示1平方厘米。每幅图中涂色部分的面积各是这幅图形面积的几分之几？
提示：两个小三角形可以拼成一个小正方形哟！
1
2
3
4
5
6
我们2个可以合成1个小正方形。
我们2个可以合成1个小正方形。
答：第一幅图一共有25个小正方形，涂色的是8个，是这幅图形面积的 。
825
?
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
我们2个可以合成1个小正方形。
我们2个可以合成1个小正方形。
答：第二幅图一共有24个小正方形，涂色的是10个，是这幅图形面积的 。
1024
?
我们2个可以合成1个小正方形。
我们2个可以合成1个小正方形。
答：第三幅图一共有20个小正方形，涂色的是11个，是这幅图形面积的 。
1120
?
分数的初步认识
“单元综合测评”