（名师原创连载）部编版五语上第八单元课内阅读名师拔尖（有答案）

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新部编版五语上第八单元课内阅读（附答案）
25.古人谈读书
（一）
① ,不耻下问。
② ，不知为不知，是知也。
③默而识之， ， 。
1.根据课文内容填空。
2.以上三句话均出自《 》。
3.第①句告诉我们读书应 ; 第②句告诉我们读书应 ;
第③句告诉我们读书应 。
（二）
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
1.用横线画出括号里正确的字和读音。
2.对文中划线句子理解正确的一项是（ ）
A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
3.读了这篇短文， 你有什么收获？
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（三）
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海,如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
1.解释文中加点词语。
士人：? 。 断：? 。
甘：? 。 下流:? 。
2.这段话是 ? 说的,他的观点是读书要 ， ， 。
3.“此三者缺一不可”中的“此三者”指的是 ,这句话的意思是 。
4.关于“有识”这一观点,作者列举了两个反面例子“ ”和“ ”，告诉我 。
5.联系自己的读书经验，说说曾国藩的读书方法对你有哪些启发。
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26.忆读书
（一）
①那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
②此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来，( )越看越明白。（ )字音都读得不对,比如说把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
③我第一次读《三国演义》,读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1.选择合适的词语填在选文中的括号里：果然 虽然 居然
2.选文中“一知半解”的意思是： 。
从选文画线句子中的“只好”一词可以看出什么?
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选文第③段的内容说明了(? ?)
A.冰心奶奶小时候不喜欢读书。 B.冰心奶奶小时候读书很投人。
C.冰心奶奶小时候很好哭。
5.请你写两句关于《三国演义》中人物的歇后语。
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（二）
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
1.“总而言之”“统而言之”这两个词的意思都是 ,它们在文章中的作用是 。
2.文段中写到了读书带给“我”的两个益处:一是 ;
二是 。
3.结合全文,说说冰心是怎样读书的。
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(三)
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1.写出下列词语的近义词。
欣赏----（ ? ? ? ） ? ? 思考-----（ ? ? ? ?）
2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ? ? ?）
A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。
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4、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。
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27.我的“长生果”
（一）
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 ，
. ，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活 , 。
1.将下列语句的序号恰当地填在选文中的横线上。
A.像泉水流经山谷 B.恰似一幅流光溢彩的画页
C.像蜂蝶飞过花丛 D.也似一阕跳跃着欢快音符的乐章
2.画线句子中“长生果”原意是指 ,这句话把 比作长生果，意思是: 。
你的阅读感受是怎样的呢?补充句子。
读一本好书就是一次甜美的享受,每次阅读,犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已;每次阅读，犹如 。

（二）
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ? ? ? ?）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ? ? ? ? ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.在括号里填入正确的成语。
2.用横线画出“我”对写作的感悟。
3.选文的第二自然段运用了( ? ?)的手法，描写了作者眼中的秋天。
A拟人化 ? B比喻 ? C象征
4、你在写作上有什么心得？和大家分享一下。
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（三）
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构想种种神话传说;路.上遇到一个残疾人我会黯然神伤,编织他的悲惨身世。
1.结合上下文解释词语。(2分)
黯然神伤: 。
2.用自己的话概括选段的意思。(2分)
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3.填空。(4分)
（1）醉心阅读使“我”得到的报偿有: .
. 。
(2)“书籍是全世界的营养品”是 句 ,把书籍比作 。
你还知道哪些关于书籍的名人名言?请写出两句。(2分)
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25.古人谈读书
（一）
1.敏而好学 知之为知之 学而不厌，诲人不倦 2.论语
3.不耻下问 实事求是 不断积累，善于请教
（二）1. song 决 2.B
3.示例：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。
（三）
1.读书人 绝对，一定 甘心 下等，劣等
2.曾国藩 有志 有识 有恒 志向、见识、恒心 志向、见识、恒心这三个条件一个也不能缺少
3.河伯观海 井蛙窥天 知识无涯，学无止境，不要目光短浅、自满自足
4.示例:人要有目标，有志向，这是读书的动力所在。而且读书学习不能满足，时刻谨记学无止境。同时读书过程是漫长的，所以又要有恒心，只有长期坚持，才能真正有所成就。
26.忆读书
（一）
1.居然 虽然 2.“我”对《三国演义》的内容似懂非懂，理解得不透彻
3.可以看出“我”因不能接着听故事而伤心，“我”渴望了解更多《三国演义》的故事。4.B 5.示例:张飞穿针一粗中有细 三个臭皮匠一顶个诸葛亮
（二）
1.总结起来说 归纳、总结
2.一是读书是“我”生命中最大的快乐;
二是读书让“我”明白了为人处世要独立思考的大道理
3.年少时是一知半解地读，后来是广泛地读，读万卷书，再之后进行挑选和比较，从中汲取所需。
（三）
1.观赏 ? ? 2.思索 2.A 3.总结读书的好处。
六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。
27.我的“长生果”
（一）
1.C A B D
2.滋养补益，有助于延年益寿的果实 书 书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养
3.犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开
（二）
1.千篇一律 ? ?别出心裁
2. 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
3.A
4、示例：在写作上，除了构思要别出心裁，要写真情实感之外，我觉得还要详略得当，中心突出。
（三）
1.形容心情不好，情绪低落
2.醉心阅读给“我”带来了丰硕的回报
3.（1）“我”的作文常常居全班之冠，“我”的想象力也大大扩展了
（2）比喻 营养品
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书破万卷下笔如有神