（同步阅读拔尖）四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载八（含小古文、非连续性文本等）

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载
第八讲 了解故事情节，简要复述课文
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第八讲 了解故事情节，简要复述课文
本单元就是围绕“历史传说故事”这个主题共安排了四篇课文：《王戎不取道旁李》《西门豹 治邺》《故事二则》。本单元的语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”。
纵观本单元的三篇课文的课后习题《王戎不取道旁李》和《西门豹治邺》中都有对学生是否了解故事情节的考察，同时也在提示学生读书要去了解故事情节：其中《王戎不取道旁李》课后要求说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”，这是了解“结论”与文中情节的关系，回答问题的前提是“读懂情节”——看到的、推断的、验证的结果；《西门豹治邺》中要求学生找出第10到14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？这样对于重点情节的思考探究求源，就是为简要复述课文奠定基础。其实，复述就是了解故事情节的方式。复述，得把握故事情节，简要复述，得把握主要情节。
1．要素串联法 故事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包 括起因、经过、结果）等基本要素。 把这几个基本要素理清，用词语串联起来，就是文章的主要内容。
2．标题追溯法 有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。
3．句段借助法 有时故事中会出现一个总结内容的中心句或段，位置大多在段首或段末，个别也有的在段中，这时，我们就可以借助文章中的句或段来概述故事内容。
4．情节罗列法 有时故事比较长，前后时间跨度也很大，经历的情节也比较曲折，遇到这种情况，学生容易摸不着头脑。怎么办？这时可以将故事情节画成图，再根据图来简要复述故事；也可以把故事的主要内容按时间顺序或者地点顺序等有序地罗列出故事情节，列成表格或写成小标题，再按照所列的表格或小标 题进行简要复述。
不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，仔细梳理，在此基础上，才能正确 简要复述出故事的大致内容。 需要强调的是：各种 方法结合运用，效果更好。
一．了解故事情节，简要复述课文
（一）三顾茅庐（江苏 南通）
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
??冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
?? 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
?? 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
?? 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
?? 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1.根据意思在文中找出相应的词语。(2分)
(1)原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
(2)真心实意。形容十分真诚。
2.“就像鱼儿得到水-样啊!”这句话可用一个成语( )来概括。(2分)
3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”??(2分)
. .
4.第三自然段的景物描写有什么作用??(3?分)
. .
5.结合短文内容，判断下列情节属于故事的起因、经过还是结果。(3分)
(1)刘备有了诸葛亮,如鱼得水。( )
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮都未见到。( )
刘备第三次拜访诸葛亮。( )
6.从短文中可以看出刘备和诸葛亮分别是怎样的人??(3分)
. .
(二) 一群光头男孩?（ 江苏 苏州）
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。?
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。?
同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，______________.
.___________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软?柔嫩）的金发全剃光了。?
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，?
第三天，学校里（发现?出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头 男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。?
1、在文中的括号里划去不适当的词语。?
2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
3、我会写出反义词。?
漂亮——（? ）?激动——（? ）?接受——（ ?）?欢快——（ ?）4、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？
. .
5、用一两句话概括短文的主要内容。?
. .
6、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。
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二、说明文真题阅读
动物的眼睛
①夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里,这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背,但蚊子可以做到。这是为什么呢?
②有些动物的眼睛结构独特。
③比如.上文提到的蚊子等昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”,顾名思,义,就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
④蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二,?.最多可达2.8万只左右。它的构造非常奇特:上部分看远处，下部分看近处。这样它在空中捕捉小虫时,便能得心应手，百发百中,从不落空。II
⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。
⑥当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方，你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。
⑦对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。II
⑧动物眼睛中的瞳孔各具特点，与它们的需要和环境相适应。
⑨狐狸的瞳孔是.上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树
丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。
⑩猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;
在黄昏中等强度的阳光照射下,它的瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下,它的瞳孔又像满月那样圆。II
1.短文从三个方面介绍了动物的眼睛,文章已用“||”分为了三段,请找出每段的中心句,概括每部分的主要内容。(4分)
（1） 。
（2） 。
2.选择题。
(1)读短文第④自然段,蜻蜓在空中捕捉小虫时,便能得心应手,百发百中,从不落空的原因是(? )
A.蜻蜓的视力好,视觉灵敏。
B.它有复眼，构造非常奇特:上部分看远处，下部分看近处。
C.它的眼睛能迅速捕捉动的物体。
(2)读短文第⑥、⑦自然段,蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是(? )
A.通过自身的运动来看世界。
B.用复眼来看世界。
C.通过自身的运动或周围物体的运动来看世界。
3.请将正确的说明方法填在相应的括号内。(3分)
打比方 举例子 列数字
(1)蜻蜓的复眼在昆虫界要算最大最多的了，占头部总面积的三分之二,最多可达2.8万只左右。(? )
因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的-只鸡。(? )
(3)在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度的阳光照射下,它的瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下，它的瞳孔又像满月那样圆。(? )
4.文章第①自然段通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同,你喜欢这样的开头吗?为什么??(3分)
. .
名著片段阅读。
. .（江苏 无锡）
? 远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们在心地善良、勤劳勇敢的夸父的带领下，过着与世无争、逍遥自在的日子。
?????? 有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，纷纷死去。夸父看到这种情景很难过，他发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。
?????? 太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。
?????? 太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追，他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。
?????? 夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住，可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就把黄河、渭河的水喝光，但仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上渴死了。
?????? 夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。
（1）给短文加一个合适的题目。
（2）根据意思，从短文中找出对应的成语。
①高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。( )
②形容草木苍翠茂盛。( )
（3）夸父为什么追日？请用“??????”在短文中画出来。
（4）夸父追日一路上遇到许多困难，发挥想象，写写夸父遇到困难是如何克服的。
在追赶太阳的路上，???????????，夸父???????????。
（5）从夸父身上你看到了哪些优秀品质？
. .
四．非连续性文本阅读：
垃圾食品调查报告（江苏 启东）
一、什么是垃圾食品？
　垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。
二、　 .　　?
　　世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。
三、关于垃圾食品的问卷调查。
　　以下是电视台记者就某校100名小学生的饮食习惯进行的调查，调查结果统计如下：
调查项目
人数比例
购买食品的首要原因 味道好 66%
包装好看 12%
健康有营养 15%
同学们喜欢吃 7%
最喜欢吃的零食 薯片、薯条 34%
汉堡、鸡翅、披萨 57%
糖果、甜品 5%
面包、糕点 4%
常喝的饮料类型 白开水 8%
饮用纯净水 9%
果汁 38%
汽水、可乐 45%
?
21.下列选项中，都不属于垃圾食品的一组是(　　)。
A.葱油饼、油条、炸鸡　　　　　　　B.冰激凌、雪糕、雪碧
C.水蜜桃、面粉、蜂蜜 D.方便面、话梅、肉脯
22.下列标题中，适合填入文中画线处的一项是(　　)。
A.什么是垃圾食品? B.十大垃圾食品有哪些?
C.我们应不应该吃垃圾食品? D.垃圾食品是用什么做的?
23.如果为自己设计了四份早餐，其中营养搭配最合理的是（ ）。
A.可乐、鸡蛋、馒头 B.饼干、饮料、方便面
C.肉丝面、牛奶、蔬菜 D.稀饭、鸡腿、油条
24.大部分小学生“常喝的饮料类型”属于哪一类垃圾食品?(　　)
A.加工类肉食品 B.汽水可乐类饮料
C.方便类食品 D.冷冻甜品类食品
（二）（江苏 南京）
下图为某市部分地铁线路图，请仔细读图并回答下列问题：
21.图中有几条地铁线路？（ ）
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
22.小明要从“沙河高教园”到“回龙观东大街”下面那条线路是对的？（ ）
A. 乘坐“昌平线”至“西二旗”站下车换“8号线”至“霍营”站换乘“13号线”至“回龙观东大街”。
B. 乘坐“13号线”在“霍营”站换乘“8号线”至“回龙观东大街”。
C.乘坐“昌平线”至“西二旗”站下车换“13号线”至“回龙观”。
D.乘坐“昌平线”至“西二旗”站下车换“13号线”至“霍营”站换乘“8号线”至“回龙观东大街”。
23.从“天通北苑”站到“西小口”站最少要坐几站？（ ）
A.4站 B. 5站 C. 6站 D. 7站
五、国学经典
扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
1.下列对加点词的解释有误的一项是(?)
A.立有间(一会儿) B.君有疾在腠理(皮肤)
君之病在肌肤(皮肉) D.扁鹊望桓侯而还走(归还)
2.下列各项中加点词语的古今意思相同的一项是(?)
居十日 B.扁鹊望桓侯而还走
C.桓侯又不悦 D.臣是以无请也
3.下列各项中“之”的用法与其他三项不同的一项是(?)
A.医之好治不病以为功 B.火齐之所及也
C.桓侯故使人问之 D.司命之所属
4.下列说法有误的一项是(?)
本文选自《韩非子》。韩非，战国时期重要的思想家。文中扁鹊，战国时期的医学家。桓侯，战国时蔡国国君。
B.“火齐之所及也”一句中的“齐”应读jì，现在写作“剂”，这是文言文中的一种通假字现象。
C.“医之好治不病以为功”的朗读节奏应这样划分:医之/好治/不病/以为功。
D.“居十日，扁鹊望桓侯而还走”，句中的“走”应该是“跑”的意思，这是文言文中古今异义的现象。
5.下面关于选文的理解与分析有误的一项是(?)
A.这是一篇寓言故事。作者按时间顺序叙述了蔡桓公生病却固执己见，一再拒绝扁鹊的劝告，不及时治疗，最终病情恶化而身亡的故事。
B.本文揭示了有病需及早医治，切勿讳疾忌医的道理;同时告诫人们应正视自己的缺点或错误，不要拒绝别人的批评和帮助。
C.文章虽然篇幅短小，但故事情节的发展却起伏有致。作者通过对人物语言、神态、动作等的描写，刻画出了栩栩如生的人物形象。
D.扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断,并给予了桓侯若不治，病情将加重有可能身亡的严重警告。
杀骆驼破瓮
昔有一人,先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧有一老人来语之日:“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用中其语，以刀斩头既杀驼,而复破瓮。如此痴人,为世人所笑。
[注释]①瓮:一种口小腹大的陶器。②以为忧:以之为忧，为此事发愁。
③语:告诉，?④用:采纳。
1.“老人”想了一个什么办法让骆驼的头出瓮?用原文回答。
. 。
2.下列典故中,揭示的道理与本文相近的项是(? ）。
A.刻舟求剑 B.杀鸡取卵 C.亡羊补牢 D.守株待兔
3.下列词语中，可以用来形容文中“老人”的项是( )。
A.大智若愚 B.足智多谋 C.自作聪明 D.能言善辩

答案见下一页
阅读真题名师解析（八）答案
一、（一）
(1)茅塞顿开(2?)诚心诚意 2.?如鱼得水
3.①三次去隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山;②离诸葛亮的住处还有半里多路,就下马步行;③来到草堂，见诸葛亮正在午睡,恭恭敬敬地耐心等待。
4.写出了诸葛亮居住环境的优雅，衬托了诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。
5.?(1)结果(2)起因?(3?)经过
6.刘备是个胸怀大志、求才若渴、尊重人才的人。诸葛亮是个胸怀抱负、有勇有谋、聪明机智的人
（二）1. 划去：柔嫩?发现
2.示例：布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了。
3.示例：丑陋 冷静 拒绝 痛苦
4. 一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱恩跑出屋子。
5. 讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。
6.示例：会设身处地地为他人着想。（要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一人，或者很奇怪，这样不仅那个人会高兴，我们也会快乐起来。?）
二、
1、（1）有些动物的眼睛结构独特。?? （2）有些动物的眼睛看世界的方式不同。
2、（1）B? ? ? ? ?（2）C
3、（1）列数字? ? ? ?（2）举例子? ? ? （3）打比方? ? ? ??
4、喜欢。因为通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，让人能更直观地体会到下文所叙述的“复眼”问题。
考查知识点：课外文章阅读
解析：
2、（1）从第④段的这句话“它的结构非常奇特：上部分看远处，下部分看近处。这样它在空中捕捉小虫时，便能得心应手，百发百中，从不落空。”可以得知。所以选B。
（2）从第⑥段这句话“但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。”和第⑦段“对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象”可以得知，蝴蝶和蛤蟆“看世界”都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。故此选C。
三、
分析：
《夸父追日》主要描写的是在远古时候，在北方的山林深处一群巨人在心地善良、勤劳勇敢的夸父带领下过着幸福的生活。但有一年天气太热，太阳直射大地，河流干枯、庄稼烤糊，甚至人都被渴死了。夸父为了捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务，所以去追赶太阳。夸父穿过一座座大山，跨过一条条河流，一路上遇到了很多困难。当他追上太阳时，炽热的太阳让他口渴无比，后来终于渴死在路上。
解答：
（1）考查了加小标题。本文主要描写的是夸父为了追赶太阳在路上渴死的事，所以标题可概括为《夸父追日》。
（2）考查了对词语的理解。“高耸入云”高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。“郁郁葱葱”形容草木苍翠茂盛。根据词意和句意在文中相对应的词语是“高耸入云”“郁郁葱葱”。
（3）考查了对文段内容的理解。夸父本来和族人过着悠闲、与世无争的日子，可是有一年的太阳炎热无比，把大地都烤糊了，于是夸父为了捉住太阳，为人们造福就去追赶太阳了。
（4）考查了对文段内容的拓展理解。夸父在追赶太阳时一路上遇到了许多困难，我们可以想象到：在追赶太阳的路上，一座高耸入云的大山挡住了夸父的去路，夸父弯下腰，用巨大的臂膀抱起大山，移到一边，继续追太阳。
（5）考查了对人物的理解。从夸父身上我们可以看到夸父坚强的品质那就是宏大的志向，巨大的力量和气魄，勇于挑战自然，不屈不挠的精神。
故答案为：
（1）夸父追日
（2）①高耸入云 ②郁郁葱葱
（3）有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，纷纷死去。
（4）一座高耸入云的大山挡住了夸父的去路　弯下腰，用巨大的臂膀抱起大山，移到一边，继续追太阳
（5）宏大的志向，巨大的力量和气魄；勇于挑战自然，不屈不挠的胸襟和精神。
四、
（一）CBCB （二）21-23 DDC
五、
（一）
D?点拨:D项“还”是“回转、掉转”的意思。
2.C?点拨:A项“居”古今意思分别是“过了/住”;B项“走”古今意思分别是“跑/人或鸟兽的脚交互向前移动”;?C项“悦”古今意思都是“高兴”;D项“请”古今意思分别是“询问/请求”。
3.C点拨:A、B、D三项的“之”都是助词，用于“主谓之间，取消句子的独立性”，C项“之”是“代词，代指扁鹊”
4.C?“医之好治不病以为功”的朗读节奏应这样划分:医之好/治不病/以为功。
5.D. 扁鹊医术高明，责任心强。第一次见桓侯，“立有间”，就做出了“君有疾在腠理”的准确诊断,并给予了桓侯若不治，病情将加重的严重警告。
（二）
1. 汝当斩头，自能出之。 2.?B 3. C