北师大版五年级下册数学 第2单元第2课时 强化训练 授课课件（15页ppt）

强化训练
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北师版小学数学五年级下册
激趣导入
长方体和正方体在我们的日常生活中运用如此广泛，那工人叔叔们是怎样制作长方体的呢？我们一起来了解下吧。
知识讲解
下面哪几个面可以组成长方体？你是怎样想的，并与同伴交流。（单位：cm）
知识讲解

根据长方体的特点，我们知道相对的面面积相等，我们可以一组一组的来找。
知识讲解
那这三组长方形应该怎样拼呢？
知识讲解
那这三组长方形应该怎样拼呢？
选择一个图形铺在下面。
4
3
利用其它两组中相同长度的边拼在4和3的这条边上。
4
3
2
知识讲解
4
3
2
你能说出拼出的长方体各个面的长和宽吗？并说一说是哪个序号的长方形。
上、下面：长4cm，宽3cm，序号5和7。
前、后面：长4cm，宽2cm，序号1和8。
左、右面：长3cm，宽2cm，序号4和6。
练习巩固
选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？（单位：cm）
因为长方体的长、宽、高各有4条，所以选择：
可以拼成这样的一个长方体：
8
6
4
练习巩固
把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位：cm）
上面
下面
前面
后面
左面
右面
面积/cm?
32
32
40
40
20
20
练习巩固
这个正方体的棱长总和是多少？每个面的面积是多少？
6cm
棱长总和 = 6×12=72（cm）
面积 = 6×6=36（cm?）
答：正方体的棱长总和是72cm，每个面的面积是36cm?。
练习巩固
用一段长2.4m的铁丝做一个正方体，正方体每个面的面积是多少？
2.4÷12 = 0.2（m）
答：正方体的每个面的面积是0.04平方米。
S = 0.2×0.2
= 0.04（m?）
练习巩固
判断题。
长方体中下面长方形的长和前面长方形的长是一样的。
一个长方体长12米、宽8米、高7米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8米。 （ ）
×
（ √ ）
正方体的棱长应该是长方体长、宽、高中最短的一条。
知识总结
01
02
利用三组相同的长方形，有可能拼成一个长方体。
长方体中下面长方形的长和前面长方形的长是一样的，下面长方形的宽和左边长方形的长是一样的，前面长方形的宽和左边长方形的宽是一样的。
课后作业
课本13页第8题
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