25.古人谈读书练习（含解析）

五年级上册语文25.古人谈读书练习（含解析）部编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．读句子，给加点的字注音。
①知之为知之，不知为不知，是知 ________也。
②默而识 ________之，学而不厌，诲 ________人不倦。
③心既到矣 ________，眼口岂 ________不到乎？
④第三要有恒 ________。
2．填空。
(1)《忆读书》的作者是______。她永远感到______是她生命中最大的快乐！从书中她得到了____________的大道理。
(2)盖士人读书，第一要______，第二要______，第三要______。这是____朝的______说的。
(3)读书有三到，谓______、______、______。三到之中，______最急。
(4)在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“________________”
二、选择题
3．下面句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。
A．这篇文章毫无新意，读起来索然无味。
B．我如饥似渴地吃起来。
C．他从小就在外闯荡，所以对于人情世故很是练达。
D．我忍不住拿起一本《三国演义》，一知半解地读了下去，居然越看越明白。
4．“父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的”，句中划波纹线词的意思是（ ）。
A．受到不公平的待遇；被加上不应有的罪名 B．不值得
C．使无罪者有罪；没有事实根据，给人加上恶名 D．冤屈
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
5．“敏而好学，不耻下问”的意思是聪敏并且喜欢学习的人，遇到问题就向地位、学问不如自己的人请教。这句话告诉我们要虚心好学。（_____）
6．“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。这句话告诉我们要实事求是。（_____）
7．“敏而好学”和“敏以求之者也”中两个“敏”字的意思都是敏捷。（_____）
四、按要求答题
8．读句子，选择带点字的正确义项,将序号写在括号里。
触：①接触；碰；撞???②触动；感动?
1.看了《西游记》，我感触很深。（_____）?
2.他不小心触了电。（_____）?
3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（_____）
9．给加点字选择正确的读音，画上“______”。
岂（qǐ kǎi）止 博闻强识（zhì shí） 教诲（huì huǐ） 到矣（yǐ āi）
10．在正确的读音或词语下面上“____”。
（1）小家伙银灰色的眼睑（jiǎn 　liǎn）盖住眸（móu mú）子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
（2）空间非常低矮，低矮得使人感到（压制 压抑），不足两百平米的厂房，四壁潮湿（颓败 颓废）。
（3）他离开了店铺，瘦弱的脊（jǐ jí）背弯曲着，我知道他不想花冤枉（wàng wang）钱。
五、连线题
11．将《论语》中的句子和它蕴含的道理连线。
敏而好学，不耻下问。 勤奋好学
知之为知之，不知为不知，是知也。 谦虚好学
默而识之，学而不厌，诲人不倦。 实事求是
六、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。
董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！
12．解释下面的词语
倘若：__________________________________________________________________
一字一板：__________________________________________________________________
13．把下面的反问句改成陈述句。
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
___________________________________________________________________________
14．组词。
漆（______） 倘（______） 遍（_____）
膝（______） 淌（______） 骗（_____）
15．董遇所指的‘三余’各是什么时间？
__________________________________________________________________________
16．从这则故事中，你悟出了什么道理？
__________________________________________________________________________
七、文言文阅读
余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
17．解释句子中加点的词语。
心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________________________________
三到之中，心到最急。急：_____________________________________________
18．读书中的“三到”指的是________________________________________
19．为什么说“三到之中，心到最急。”（用原文句子回答）
__________________________________________________________________________
20．第一句名言启发我们读书要_____________________________________，由此，我想到了许多名人读书的故事，例如：孔子“韦编三绝”、____________________、___________________。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。__________________________________________________________________________
八、语言表达
21．你平时是怎样读一本好书的？与大家分享一下你的读书方法吧。
参考答案
1．zhì zhì huì yǐ qǐ héng
【详解】
此题考查学生给字注音的能力，学生要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
①“知之为知之，不知为不知，是知也。”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 “是知也”中的“知”是通假字，通“智”，解释为“智慧”，所以其读音为“zhì”。
②“默而识之”的意思是把所见所闻默默记在心里。其中“识”指记住，为通假字，通“志”，所以其读音为“zhì”。“诲”读音为“huì”。
③中的“矣”读音为“yǐ”，“岂”读音为“qǐ”。
④中的“恒”读音为“héng”。
2．冰心 读书 做人处世要独立思考 有志 有识 有恒 清 曾国藩 心到 眼到 口到 心到 知之为知之，不知为不知，是知也。
3．B
【详解】
本题考查的是对加点词语的分析，仔细分析每个词语的含义，结合词语自身含义以及原文的语境，选出运用有误的即可。在本题中：
索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。
如饥似渴：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。
人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。
4．B
5．×
6．√
7．×
【分析】
5．
本句话的说法是错误的。“敏而好学，不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
6．
本句话的说法是正确的。
7．
本句话的说法是错误的。“敏而好学”中的“敏”的意思是聪明，“敏以求之者也”中的“敏”的意思是“敏捷”。两句话是不一样的。
8．② ① ①
9．qǐ zhì huì yǐ
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
10．jiǎn móu
压抑 颓败
jǐ wang
11．
12． 用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。 形容说话从容清楚，吐字清晰，也指严肃认真，毫不苟且或正正经经，合乎规矩。
13．冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。
14． 油漆 倘若 遍地 膝盖 淌水 骗局
15．冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。
16．以董遇为榜样，充分利用时间来学习和工作。
【分析】
12．
本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词义，要根据上下文的语境和全文的主要内容分析，写出符合词语的词义。
倘若，为表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，相当于“如果”、“假使”。多用于书面语。
一字一板，意思是形容说话从容清楚，吐字清晰，也指严肃认真，一丝不苟或正正经经，合乎规矩。
13．
本题考查的是反问句改为陈述句，方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗?”和“怎能……呢?”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
示例：冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。
14．
这道题主要考查学生对于形近字辨识和组词能力。首先，让学生尝试读一读每个字，想一想它们有什么区别，怎么组词。其次，对学生做错的题进行讲解。最后，强调常见字字音字形是考试的必拿分点，要重视起来。
15．
本题考查的是文章内容的分析和理解，要结合文章的主要内容以及上下文的内容来分析，可以得出答案，董遇所指的“三余”各是冬天乃是一年里的业余时间。夜间是一天的业余时间。还有阴雨之天。
16．
本题考查的是对文章主旨的分析和理解，从文章的主要内容可以分析出道理是我们要珍惜时间多读书，读好书，而且把一本书读上百八十遍，自会明白其中的道理。
17． 随意。 要紧，重要。
18．心到、眼到、口到。
19．心既到矣，眼口岂不到乎？
20． 心想、眼看、口诵 囊萤映雪 凿壁借光 写读书笔记，摘抄好词好句，培养自己对阅读的兴趣。
【分析】
译文：我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧，心已经到了，眼扣难道会不到吗？
17．此题考查词语的解释能力，学生结合前后文言文的理解去解释即可。漫浪：随意。急：要紧，重要。
18．结合文言文的理解，“余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。”从这句可以看出读书中的“三到”指的是心到、眼到、口到。
19．从最后一句“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思三到之中，心到最要紧，心已经到了，眼扣难道会不到吗？由此可以看出心到是最紧急的。注意此题要原文回答。
20．此题考查文言文的理解能力，文言文第一句的意思是我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。可看出我们读书要心想、眼看、口诵。学生结合平时的积累和学习写出关于一些读书的故事，如：囊萤映雪、凿壁借光等等。学生再结合自己的学习方法写几条自己认为好的即可。
21．我喜欢用循序渐进的方法。读一本书，要逐字逐句逐段按顺序读，前面的未弄懂，就不能读后面的。进度适当，方能见成效。
【详解】
本题考查学生的综合实践能力，为开放性试题，答案不唯一。作答时可以结合自己平时读书所用的方法，将这种方法写下来，并与大家分享这种读书方法如何运用即可。如：我喜欢用循序渐进的方法。读一本书，要逐字逐句逐段按顺序读，前面的未弄懂，就不能读后面的。进度适当，方能见成效。