27.我的“长生果”练习（含解析）

五年级上册语文27.我的“长生果”练习（含解析）部编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音，写词语。
fēng dié xīn fēi yǎn xiàn nà hǎn
（________） （________） （________） （________）
bǎo lǎn guò yǐn zāo yù zhù wēi
（________） （________） （________） （________）
2．按要求填空。
（1）书，被人们称为人类文明的________________。
（2）莎士比亚说：“书籍是________________。”
（3）高尔基说：“________________。”
3．我能仿写词语。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
像________________，像________________，我________________。
二、选择题
4．下列语境中说话得体的一项是（ ）。
A．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
B．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交两遍不成？”
C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”
D．你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息了。”
5．“知之为知之，不知为不知，是知也”的意思是( )。
A．敢于承认自己的错误 B．不能不懂装懂 C．懂得虚心向别人请教
三、判断题，下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
6．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（______）
7．月亮像-轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。（______）
8．秋天用她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。（______）
四、连线题
9．把下列人物、人物的出处及其人物形象连线。
武松 《西游记》 好吃懒做，爱占小便宜，性格憨厚
贾宝玉 《水浒传》 神机妙算，忠贞爱国，谦虚谨慎
猪八戒 《三国演义》 有才华，有灵气，有叛逆精神
诸葛亮 《红楼梦》 武艺高强，疾恶如仇，敢作敢当
五、语言表达
10．根据所学内容填空。
（1）勤俭节约是中华民族的优良传统，三国时期诸葛亮就曾说“夫君子之行，_________，__________。”唐朝魏征曾说“居安思危，_________。”宋代司马光曾说：“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，____________。”让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。
（2）爱是什么？爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出那一卷揉得皱皱的毛票；爱是母亲的鼓励与支持，也是父亲的严格要求。爱是_________________。（观察句型，补充完整）。
（3）“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了______、______说明方法。
（4）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。改为转述句____________。还可以把书比喻成什么？_________________
11．爸爸妈妈总是说：“孩子，多读书，读书有益无害，只要多读书，总能吸收书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗？请谈谈你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、按要求答题
12．选词填空。
如果……就……　　 只有……才……　　 与其……不如……
宁可……也不……　　 不论……都……
1．刘胡兰（________）牺牲自己的生命，（________）说出自己的同志。
2．（________）上课不认真听讲，（________）无法把学习成绩提高上去。
3．天才来自勤奋，（________）刻苦学习，持之以恒，（________）能攀登科学技术的高峰。
4．（________）发生什么，我（________）会跟你在一起。
5．（________）坐在这里说空话，（________）踏踏实实地去做实事。
13．选择恰当的答案。
（1）“我”在写作文“秋天来了”时，得了个“甲优”，“我”从中悟得的道理是（______）
（2）有一次作文写“一件不愉快的往事”时，“我”的作文得到了好评后，“我”悟出的道理是（______）
A．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
B．作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
七、现代文阅读
阅读选段，完成练习。
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
14．这里用“长生果”喻指书是人类的____________，是延续人类____________的营养。
15．对画线句子理解正确的是（ ）。
A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。
B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。
参考答案
1．蜂蝶 心扉 眼羡 呐喊 饱览 过瘾 遭遇 助威
【详解】
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“扉、饱、瘾、威”容易写错。
2．“长生果” 全世界的营养品 书籍是人类进步的阶梯
【详解】
考查对名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（1）原句为：书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
（3）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
3．雄鹰掠过山巅 骏马驰骋草原 每忆及奋斗年代，就不禁心潮澎湃
【详解】
本题主要考察学生对于词语的仿写能离。
仿写词语，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。
例：像雄鹰掠过山巅，像骏马驰骋草原，我每忆及奋斗年代，就不禁心潮澎湃。
4．C
5．B
6．√
7．√
8．×
【分析】
6．
本题主要考察比喻修辞手法。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。正确。这里把“书”比作“长生果”。
7．
本题主要考察比喻修辞手法。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。正确。这里把“月亮”比作“玉盘”。
8．
本题主要考察比喻修辞手法。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。错误。这里运用了拟人的修辞手法，用写人的词“衣袖”、“拂去”来写秋天，使秋天人格化了，显得生动活泼。
9．
10．静以修身 俭以养德 戒奢以俭 恒念物力维艰 父亲无言的关爱，也是母亲反复的叮咛 列数字 作比较 莎士比亚说，书籍是全世界的营养品 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
【详解】
（1）此题考查学生对古诗词句的积累和识记。本题要求是勤俭节约有关的诗词名句。我们平时学习时，要学会分类积累诗词句。
（2）此题考查补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用,联系具体语境对句子进行补充。
（3）此题考查说明方法的掌握。我们常见的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较等。本句中运用了列数字、作比较。
（4）此题考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
11．示例：不赞成。读书要读健康的书，倘若读不健康的书，反而有害无益。
12．宁可 也不 如果 就 只有 才 不论 都 与其 不如
【详解】
本题考查的是选择合适的关联词语，根据语境以及上下文的关系，选择合适的关联词语。在本题中：
（1）前后两句是选择关系，所以用宁可也不。
（2）前后两句是假设关系，所以用如果就。
（3）前后两句是条件关系，所以用只有才。
（4）前后两句是条件关系，所以用不论都。
（5）前后两句是选择关系，所以用与其不如。
13．B A
【详解】
本题考察学生对课文内容的掌握，需仔细阅读文章。
（1）在《我的“长生果”》一文中，根据“于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。”可知答案。“我”在写作文“秋天来了”时，得了个“甲优”，“我”从中悟得的道理是：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。因此选择B。
（2）根据最后一个自然段“于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。”可知答案。有一次作文写“一件不愉快的往事”时，“我”的作文得到了好评后，“我”悟出的道理是：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。因此选择A。
14． 精神食粮 文明
15．B
【分析】
14．
此题考查文本的理解能力。文中“长生果”喻指书是人类的精神食粮，是延续人类文明的营养。
15．
此题考查语句的理解能力。从关键句“我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。”可以看出这句话是在说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。