(共34张PPT)
鲁迅名言
2、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
3、地上本没有路,走的人多了,便成了路。
4、哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(对敌人不屈服,对人民俯首听命)
概要
DIRECTORY
一
二
三
四
字词积累
整体感知
深入分析
五
中心思想
人物简介
鲁迅
1881年9月25日--1936年10月19日
0
原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人。毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,被人民称为“民族魂”。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,他在日本留学,学医,后弃医从文。
代表作,小说集:《呐喊》《彷徨》
白话小说:《狂人日记》
散文集:《朝花夕拾》
人物简介
鲁迅兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。周晔是周建人的女儿,所以她称鲁迅为伯父。
鲁迅逝世时她才10岁。
本文是鲁迅逝世九周年(1945年),她写的一篇纪念鲁迅的文章。
周晔
1926年5月--1984年1月
0
人物简介
字词积累
殡仪馆
bìn
追悼
dào
吊唁
yàn
镊子
niè
硼酸
péng
敷上
fū
女佣
yōng
挨骂
ái
正月
zhēng
囫
囵吞枣
hú
lún
hàn
小约翰
shì
逝世
追悼:
失声痛哭:
恍然大悟:?????????????????
吊唁:
囫囵吞枣:
张冠李戴:
饱经风霜:
对死者表示沉痛的怀念。
因过度悲痛而痛哭。
形容一下子明白过来。
祭奠死者并慰问家属。
把枣子整个吞下去;比喻读书等不加分析地笼统接受。
姓张的帽子戴在姓李的头上了;比喻弄错了对象或弄错了事实。
形容经历过很多的艰难困苦。
字词积累
课文可以分为几个部分?
每个部分主要讲了什么?
第一部分(第1自然段):
第二部分(第2——3自然段):
第三部分(4——13自然段):
第四部分(14——22自然段):
第五部分(23——24自然段):
整体感知
想一想
写人们崇敬和爱戴鲁迅先生,沉痛地悼念他。
写伯父和“我”谈“水浒”
并教育“我”要认真读书。
写伯父和“我”谈“碰壁”。
写鲁迅先生救助黄包车夫。
写伯父关心女佣阿三。
请给每个部分加个小标题。
第一部分:
第二部分:
第三部分:
第四部分:
第五部分:
整体感知
想一想
深切怀念
趣谈“水浒”
笑谈“碰壁”
救助车夫
关心女佣
①伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人、学生,各色各样的人都有。
“伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。“鲁迅先生”是全社会对鲁迅的敬称,这两者并列,既包含着怀念亲族长辈之情,又包含着对鲁迅先生的爱戴与崇敬之情。
第一部分——深切怀念
深入分析
为什么作者既称“伯父”
又称“鲁迅先生”?
从这些词语中,你感受到了什么?
参加伯父追悼会的人不仅多,而且各行各业都有都深感悲痛,说明伯父深受广大人民群众的爱戴。
在作者眼中伯父很普通,就是家中的一个长辈。但又是不普通的,哪些地方体现了他的不普通?
鲁迅于1936年10月19日病逝于上海寓所,享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前,灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈,治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、矛盾、萧军扶柩上了灵车。队伍跨着沉重的步伐前进,沿途又有许多群众加入,送葬的队伍越来越长……
鲁迅先生的葬礼
①那时候我有点儿惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
这句话写出了“我”怎样的心情?
运用心理描写,排比句式,
“见不到”“听不到”“得不到”,用词准确,刻画出作者难过、悲痛的心情。
深入分析
第一部分——深切怀念
0
深入分析
第二部分——趣谈“水浒”
②就在伯父逝世的那一年正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
这两个词
用得好,
好在哪里?
“囫囵吞枣”和“张冠李戴”这两个词语用得准确、恰当。是因果关系,因为看的时候“囫囵吞枣”,所以谈的时候必然“张冠李戴”了。
我是怎么读书的?结果如何?
②伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
含蓄、幽默、风趣的性格特点。
因为“我”听出了伯父的话中之意,表面上是伯父夸自己记性好。实际上是在含蓄地批评“我”读书不认真。从中可以看出伯父对“我”的爱护。
深入分析
从伯父的动作、神态、语言描写中,能感受到他怎样的性格特点?
为什么
第二部分——趣谈“水浒”
听到我的回答,伯父有什么反应?
③那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父去世多年了,这两本书我还保存着。
深入分析
第二部分——趣谈“水浒”
伯父为什么要送我书?
鼓励我多读书,培养我认真读书的好习惯。
说明“我”对伯父的怀念之情。
《表》和《小约翰》是是鲁迅翻译的外国儿童文学作品,倡导从思想上“帮助儿童,关爱儿童”。
他在百忙之中,为少年儿童翻译了这两本书,可以看出他是一个关心青少年成长,关心下一代的人。
通过这件事,你们读出了怎样的伯父?
一位
的伯父
趣谈“水浒”
深入分析
幽默、风趣
关心青少年
那伯父关心的仅仅是青少年儿童吗?
他还关心哪些人?
④有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟我爸爸哪儿都像,就是有一点儿不像”。
⑤“哪一点儿不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
深入分析
第三部分——笑谈“碰壁”
从这些语言、动作、神态描写中,刻画出伯父怎样的形象?
刻画了伯父和蔼可亲的形象,这也是鲁迅先生受到很多人爱戴的原因之一。
⑥“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。
⑦“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”
⑧“那怎么——”
⑨“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”
⑩“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
?“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
(“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人们连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动派做斗争时受到的挫折与迫害。鲁迅先生在旧社会几次碰壁,说明受迫害很深。
体现了鲁迅先生幽默的性格,不怕挫折、不怕迫害的顽强的斗争精神和乐观主义精神。
深入分析
联系当时的时代背景想一想,“四周黑洞洞的”和“碰壁”的真正含义。
第三部分——笑谈“碰壁”
深入分析
鲁迅生活的时期1881年——1936年,正处于中华民族生死存亡的时期。
1894年—1895年,甲午中日战争,中国失败,战后签订不平等条约《马关条约》;
1900年日本参加八国联国侵华。
1913年,日本制造“九·一八”事变,从而揭开侵华序幕。
1932年,日本制造“一二八”事变,当时,社会动荡,民不聊生。军阀混战,普通百姓生活极度困苦。
“中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能“碰”。”出自鲁迅的文集《华盖集》中的《“碰壁”之后》
也是国民党反动统治黑暗的时期,鲁迅先生用笔揭露国民党反动派的恶行。反动派非常害怕鲁迅的文章,不许各家报纸发表他的文章,而且要逮捕他,暗杀他,鲁迅先生更换了100多个笔名,巧妙的坚持用笔战斗,许多认识他的人都劝他躲一躲,不要出门,但他仍坚持参加各种活动,而且有时出门不带钥匙,意思是随时准备牺牲。
?“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
?在座的人都哈哈大笑起来。
“恍然大悟”写出了“我”的天真可爱,“我”自以为明白了伯父的话的意思,实际上“我”并没有听懂。
直到现在才懂得了伯父说的“碰壁”的真正含义,也明白了伯父对当时旧社会的憎恨。
深入分析
第三部分——笑谈“碰壁”
我真的恍然大悟了吗?
通过这件事,你又读出了怎样的伯父?
一位
的伯父
笑谈“碰壁”
深入分析
敢于斗争、顽强乐观
?有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。走到离伯父家不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
?我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
环境描写
作用是:1、交代了故事发生的时间是黄昏,地点在街上;
2、渲染了一种悲凉的气氛;3、为下文写车夫受伤,伯父救助车夫,同情劳动人民做铺垫。
深入分析
第四部分——救助车夫
这句话属于什么描写?有什么作用?
“呻吟”点明了车夫当时很痛苦。
说明车夫生活中经历了
很多苦难。
伯父是在什么环境下救助车夫的?
没穿鞋,伤势重
?“怎么了?”爸爸问他。
?“先生,”他那灰白的抽动的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。痛得厉害,回不了家啦!”
?爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
深入分析
第四部分——救助车夫
面对这位饱经风霜的车夫,鲁迅是怎么做的?你体会到了什么?
语言描写,说明爸爸也是一个关心穷苦人民的人。
这一系列动作说明伯父和爸爸对车夫的救护非常细心。突出了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的感人形象,表现出鲁迅热心、善良、乐于助人的品质和鲁迅对劳动人民深切的同情。
车夫伤势重
?拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”
?伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
?天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
深入分析
第四部分——救助车夫
到的。
体现了伯父对劳动人民的关切和同情。
反问句,表现了“我”对车夫的同情,反映车夫生活的悲惨。
写自己此时寒冷的感觉,意在表现什么?
表现天气的寒冷,车夫的伤势很重,救助车夫在外面待了很长时间,也说明伯父和爸爸处理得很仔细,再次体现了伯父对劳动人民的关切和同情。
除了帮车夫包扎伤口,伯父还做了什么?体现出伯父是一个怎样的人?
?伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
伯父为什么变得严肃起来?
1、伯父十分同情劳苦人民,看到他们生活如此艰难。
2、伯父想到还有许多的穷苦人民,像车夫一样生活在水深火热之中。
3、伯父知道根源所在,看到了旧社会的罪恶,却又无法解除劳动人民的痛苦。
表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民极大的同情。
深入分析
两个“清清楚楚”强调了伯父忧国忧民的神情,给“我”留下了深刻的印象。
第四部分——救助车夫
通过这件事,你们读出了怎样的伯父?
一位
的伯父
救助车夫
深入分析
关心劳苦人民
?伯父逝世以后,我见到他家的女拥阿三。阿三是个工人的妻子,她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事。她说:“周先生自己病得那么厉害,还半夜三更地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
深入分析
第五部分——关心女佣
对比
表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民,平等待人,为自己想得少,为下人想得多。
鲁迅先生,他对一个素不相识的车夫都如此关心,对于他身边工作的女佣更是关怀备至。
鲁迅先生是怎样关心女佣的?
又是怎样对待自己的?
通过这件事表现了鲁迅先生的什么品质?
?的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。
深入分析
第五部分——关心女佣
“别人”指的是哪些人?
所以伯父去世了,吊唁的人很多,有工人,有学生,各种各样的人都有。这也是有那么多人爱戴鲁迅先生的原因。
像“我”一样的青年后辈,像车夫、像女佣一样的底层劳苦人民等。
这句话在文中起什么作用?
1、总结全文。
2、突出中心,表现了鲁迅为别人想得多,为自己想得少的崇高品质。
3、首尾呼应,与开头段“为什么伯父受人尊敬”相呼应。
关心女佣
一位
的伯父
通过这件事,你们读出了怎样的伯父?
深入分析
关心下人
本文记叙了“我”的伯父鲁迅先生,
,
,
,
,
,
四件事。说明鲁迅先生是一个
,
的人
,
表达了作者对伯父鲁迅先生的
之情。
中心思想
趣谈“水浒”启发教育“我”
笑谈“碰壁”
抨击旧社会
救助车夫
关心女佣
幽默、风趣,关心青少年,敢于斗争,
顽强乐观,关心劳动人民,为自己想得少,为别人想得多
崇敬与怀念
我的伯父鲁迅先生
板书设计
爱戴
趣谈“水浒”
幽默、风趣
关心青少年
笑谈“碰壁”
敢于斗争,顽强乐观
救助车夫
关心女佣
关心劳动人民
为别人想得多
为自己想得少
(果)
(因)
倒叙
2、请结合文章内容,说说鲁迅是一个什么样的人?
1、课文采用了倒叙的写法,先写结果,再写原因。
作用是:
①设置悬念,吸引读者阅读兴趣;
②使文章结构富于变化,增强表达效果;
③突出人们对鲁迅先生的崇敬和怀念之情。
有的人(节选)
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
但他还活着。
有的人
骑在人民头上:“啊,我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民作牛马。
著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价
:
一群小学生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片,忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来,其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。
一位拉黄包车的青年人端端正正地立着,抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面,又低下头,恭恭敬敬地行三鞠躬,几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。
两个老太太埋着头,闭着眼睛,默默地合掌祷告了一会儿,脸上挂满泪痕,继而响起了悲痛的哭声。
我的眼睛是不会受骗的,我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听到很多次,我的眼泪也常常被它引出来。
——巴金《永远不能忘记的事情》(有删改)