统编版五年级上册第七单元习作 ____ 即景 写景作文 课件（27张）

(共27张PPT)
写景作文
壹
贰
叁
概要
定义
如何选材
如何写
写景作文把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
中心
常见类型
自然现象（如风云雨雪、日月星辰）
A
地理环境（如森林、高山、江河湖海）
B
名胜古迹（如大观楼、金殿）
C
抒发真情实感（赞美，喜爱）
一、定义
指在特定的时间节点或因为时间的变化而表现出独特的美景。
时间特色
春日的生机勃勃
秋天的硕果累累
清晨的云雾飘渺
傍晚的落日余晖
二、如何选材
二、如何选材
北国的千里冰封
桂林的山水相依
美丽的蓝花楹
只有在特定的地方才有的独特美景
地方特色
巧妙选材找特色
课堂小练笔
请你从时间或地方特色方面，选取你熟悉的一处景点作为写作对象。
早晨醒来，温暖的阳光照进卧室。我飞快地洗漱好，吃过早餐向学校奔去，今天是去秋游的好日子。我和同学们一路说说笑笑，分享自己准备的零食，不知不觉我们就来到了今天的目的地——黑龙潭公园。
冗长
啰嗦
三、如何写？
开头：
语言简而精，景点入眼帘
我们江南，四季的风性格各异，有时温柔而善解人意，有时暴躁而令人生厌。
我终于来到了日思夜想的桂林。——《桂林山水》
趵突泉果然名不虚传。——《趵突泉》
三、如何写？
开头
春雨不知不觉地落了下来，独自一人打着雨伞，漫步在湖边。
语言简而精，景点入眼帘
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
三、如何写
1、注意顺序有条理
我们江南，四季的风性格各异，有时温柔而善解人意，有时暴躁而令人生厌。
春天的风是柔和的……
夏天的风是惬意凉爽的……
秋天的风是宜人的……
告别了柔和的春风，凉而可怕的夏风，宣人的秋风，江南大地便逆来了寒冷刺骨的冬风……
江南四季的风，让人喜来让人忧。
——《江南的风》
我们江南，四季的风性格各异，有时温柔而善解人意，有时暴躁而令人生厌。
春天的风是柔和的……
夏天的风是惬意凉爽的……
秋天的风是宜人的……
告别了柔和的春风，凉而可怕的夏风，宜人的秋风，江南大地便迎来了寒冷刺骨的冬风……
江南四季的风，让人喜来让人忧。
——《江南的风》
①时间定序
中间：
泰山是五岳之道，有“天下第一山”的美称，这个暑假，我非常荣幸的感受了它的磅礴气势。
站在泰山脚下，望着高耸入云的山峰，我一下子就像是霜打的茄子——蔫了。
沿途登山的路上，景色秀丽宜人，大树郁郁葱葱，树叶绿得发亮，树林中有两百余处石碑、石刻……
站在山顶，我向下望去，只见泰山重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的奇特全都笼罩在千变万化的云雾之中……
我在余晖中挥手告别了泰山。
——《泰山游记》
泰山是五岳之道，有“天下第一山”的美称，这个暑假，我非常荣幸的感受了它的磅礴气势。
站在泰山脚下，望着高耸入云的山峰，我一下子就像是霜打的茄子——蔫了。
沿途登山的路上，景色秀丽宜人，大树郁郁葱葱，树叶绿得发亮，树林中有两百余处石碑、石刻……
站在山顶，我向下望去，只见泰山重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的奇特全都笼罩在千变万化的云雾之中……
我在余晖中挥手告别了泰山。
——《泰山游记》
（移步换景）
三、如何写
1、注意顺序有条理
②空间定序
（定点观察）
三、如何写
1、注意顺序有条理
②空间定序
有山有水，才造就了云南的灵气。且不说山峰如何巍峨壮丽，但就水来说，洱海，就是生命的奇迹。
天边的云与湖相映成趣……
古城与湖相依相伴……
浩渺的湖面……湖面上的鸟群……
湖岸上的游客……
——《洱海小记》
最高最远处
较近较低处
最近最低处
找到这个地方最让你印象深刻的特点，用一个词甚至是一个字概括，整篇文章围绕这个“词”来写，突出景物的一个特点。
例如：庐山的“醉”
例如：张家界的“高”
那里的山真高，那里的洞真高，那里的电梯也高。
例如：黄山的“奇”
三、如何写
1、注意顺序有条理
③特点定序
山是醉的，溪流是醉的，天气是醉的，人也是醉的。
石头奇，松树奇，云雾奇，温泉奇。
巴厘岛是印尼著名的旅游胜地，是个美丽富侥的地方。今年夏天，我和爸爸妈妈去了巴厘岛，感觉就一个字——爽。
巴厘岛的水是爽的。碧蓝的大海一望无际那样广陶，那样岩瀚。阳光洒在海面上，像不清的金币闪闪发光。起风了，远处的海水像一群孩子，排成一排，飞快地向我们奔过来，发出隆隆的向声。
巴厘岛的沙滩是爽的。那金灿灿的沙子每一粒都那样细腻，踩在上面，柔柔的、软软的，似乎有什么在搔我的脚底。我在沙滩上堆沙堡，用海水把沙子固定住，再用手轻轻地拍打。
巴厘岛的天是爽的。抬头跳望，天空是那么辽阔，海天一色，分不出哪里是天，哪里是海。满眼是无边的清澈，无边的明朗。云朵像一位淑女，那洁白的身躯把天空反衬得更加湛蓝。海鸥们像运动健将，给湛蓝的天空带来几分生趣。
在这样无拘无束的环境中，人也渐浙变得豪爽起来。老奶奶们仿佛回到了童年，连“香蕉船“那么刺激的海上运动也争着去玩。孩子们更是玩得不亦乐乎，坐在快艇上，蹦着，跳着。
在巴厘岛这个地方，爽，无处不在。
——《巴厘岛》
爽
课堂小练笔
请给你刚才所选景定一个写作顺序，使文章更具条理。
雨还在不停地下，在天空中——落到湖面——落到树林里——最有意思的要数落在屋顶了。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
三、如何写
2、运用多感官，特点眼前显。
①睁大眼睛写
颜色
我们来到草原上，放眼看去，草地上长满了小草，野花竞相开放，远远望去，草原上有大大小小的蒙古包，成群的牛羊镶嵌在草地上，还能看到远处若隐若现的小河，好一派迷人的景色。
我们来到草原上，放眼看去，草地上长满了
小草，
野花在和煦的春风吹拂下竞相开放，
……远远望去，白蘑菇般的蒙古包点缀在
的草原上，格外醒目。成群的牛羊像朵朵棉花镶嵌在草原草地上，还能看到远处若隐若现的小河
，好一派令人心旷神怡的草原春景。
①睁大眼睛写
嫩绿的
五颜六色的
红的、黄的、白的
似蓝、似绿
把颜色变得更高级
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
——萧红《火烧云》
（事物+颜色）
玫瑰红
西瓜红
胭脂红
樱桃红
石榴红
玛瑙红
苹果绿
青草绿
宝石绿
湖水绿
翡翠绿
田野绿
三、如何写
2、运用多感官，特点眼前显。
①睁大眼睛写
雨还在不停地下，他们随物赋形。在天空中，细细密密的斜织着。可是落到湖面便砸出一个个小水坑，漾起了一圈圈的涟漪，很是漂亮。落到树林里。变在树叶上，密密麻麻，挨挨挤挤，远远看去好像给大树穿了一件纱衣。最有意思的要数落在屋顶了。首先，它变成一条清澈的小溪，顺着瓦沟往下流，流到屋檐处就像断了线的珠子。好神奇的春雨呀！
形态
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
——朱自清《春》
触觉
嗅觉
听觉
三、如何写
2、运用多感官，特点眼前显。
②闭上眼睛写
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨动银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带漂浮，漫天遨游……
春天荷花那小小的，尖尖角悄悄的钻出水面，东瞧瞧，西望望，好像在观察西湖的春色，慢慢地美丽的荷花脱下了原本嫩绿的背心换上了一条暗红色的围裙。
杭州西湖的美景盖世无双，正如诗人笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
排比
拟人
引用
修辞好处：更加生动形象，突出特点，利于情感表达，增添文采
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
三、如何写
明月松间照，清泉石上流。
3、巧妙用修辞，动静相结合。
三、如何写
3、巧妙用修辞，动静相结合。
小镇的早晨是恬静的，穿镇而过的小河，犹如一条碧绿的玉带，河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过，太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上，早起的老人正在沿河的树林里，伴着朝阳晨练。
静态描写
动态描写
三、如何写
3、巧妙用修辞，动静相结合。
大雪整整下了一夜，早晨天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪！山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界，落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹过来，树枝轻轻地摇晃银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的，雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
静景
动景
动静结合的好处：增强画面感、更加突出情感表达
课堂小练笔
请给你刚才所选景运用写作手法写一段话，使文章更生动，有画面感。
落到树林里。变在树叶上，密密麻麻，挨挨挤挤，远远看去好像给大树穿了一件纱衣。最有意思的要数落在屋顶了。首先，它变成一条清澈的小溪，顺着瓦沟往下流，流到屋檐处就像断了线的珠子。滚落下来很多珠子挂在屋前。就变成了一块巨大的珠帘。好神奇的春雨呀！
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
三、如何写
4、情景相交融，心声自流露。
1、在一个静谧的夜晚，我独自走在乡村的小路上。抬头仰望，银河上好似挂了万盏灯笼，星星点点，闪闪烁烁。明月犹如玉盘一样高悬在天空，皎洁的月光倾洒而下，照在树梢上，映在草丛中。微风拂过，一团团影子就像调皮的精灵，忙着你追我赶，好不热闹。蛙群也不甘落后，争相鸣唱着它们的歌谣……
2、在一个烦躁的夜晚，我独自走在乡村的小路上。抬头仰望，只见万点繁星闪烁着微弱的光芒。怕是它们也畏惧月亮的孤傲吧。月光照在树林中，映照出一团团黑乎乎的树影。一阵风吹过，沙沙作响，树和影子好似在哭诉着什么，惊醒了沉睡的蛙群……
要带着喜怒哀乐观赏自然风景，把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，可以使读者产生共鸣，可以使读者去回味。——
融情于景
愉悦惬意
低落伤感
三、如何写？
结尾
夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去……
雨一直下，滴答滴答，奏响着春天的乐歌。
看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
引用佳句
情景交融，意犹未尽
首尾呼应
借景抒真情，回味意无穷。
四、方法总结
巧妙选景抓特色
3、巧妙用修辞，动静相结合。
（1）时间特色
（2）地方特色
1
2
如何选材？
开头：
语言简而精，景点入眼帘。
中间：
2、运用多感官，特点眼前显。
结尾：
借景抒真情，回味意无穷。
如何写？
1、注意顺序有条理。
4、情景相交融，心声自流露。
谢谢
你可以错过太阳，但你千万不可以错过星星！