部编三年级语文上册
第二单元达标测试卷
基础百花园(36分)
加点字注音全对的一项是()(3分)
橙黄(
cheng)犹如(you)水洼(wa)挑明tiao)
红印(
(ying)棕红色(zng)喇叭(la)铺路(pu)
C.一曲(q)钥匙(yao)缤纷bing)扇风(shan)
花()子()后()美
色
照样子换偏旁,组成本单元生字再组词。(6分)
例:增—(赠)(赠给)
科()(
)谈—()(
四、正确
语。(5分)
gou
eng
song
di
chi
dao
选择合适的量词填空。(4分)
朵把盒枚首盏阵排
颜料
()大雁
()油灯
钥
()邮票-()秋
)红花
恰当的四字词语表现季节的特点。(8分)
天
天秋天冬天
填
的词语。(3分)
菊花(
)的气味
)的小喇叭
()的地毯()的天空()的小雨
句子练习。(4分
朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句
2.例:小船在大海上勇敢地航行。在大海上,小船勇敢地航行
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子
改变语序
变)
菊花
(按要求扩句:什么样的菊花、怎样
我穿着一件新运动衣,一顶
(修改病
主题训练营(16分
教材回顾。(1~5题
分,6题4分)
《山行》的作者是唐代的
这首诗描写的是
季的景色,从
两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林
霜
这几样构成了一幅秋色图,给人以清新明快的感觉
《赠刘景文》是宋代诗人
绝
前两句写景,菊花
的形象
犹有”的
跃然纸
两句议景,“橙黄橘绿”写出了秋
大
的丰收景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬
感,也给了好友刘景文以勉励
《夜书所见》的作者是
代
其
两句诗写
蟋蟀的场景
4.《铺满金色巴掌的水泥道
的一篇散文
掌”指的是
“水泥道像铺上了
块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从
铺到很远很远的地方,一直到路的尽头
主要运用
的修辞手法
前的水泥道的
秋天的雨》一文以
为线索,将秋天的众多景物巧妙
地串起来,描绘出了
的秋天,表
者
对秋
选择一个词语填进句子里,然后把意思表达具体
欢乐丰收
秋
)的季
读写展示台(48分
课内阅读。(10分)
秋天的雨,有
)的颜料。你看
黃色给
银杏树,黄黄的叶子像
小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏
枫树
枫叶像一枚枚邮票
来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金
海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子(
),争着要
人们去摘呢
仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪
白
菊花在秋雨里频频点
根据课文内容填空。(2分)
“田野像金色的海洋”这是
句
说明
(4分)部编语文三年级上册
第二单元主题训练卷
课文主题感悟(36分)
课文聚焦。(22分)
想一想,“停车坐爱枫林晩,霜叶
月花
霜叶和二月
的红有
样?连线。(2分)
霜叶的
红得娇嫩而蓬勃
月花的
得热烈而深沉
苏轼在《赠刘景文》中用
好景君须记,最是橙黄橘绿时
来说明什么?判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(6分)
(1)秋天观景最好,是一个美景很多的季
(2)秋天就像是人到壮年,虽已青春流逝,但也是大有作为的黄
段,勉励朋友乐
努力不懈,切不要意
薄
(3)秋天养生最好,橙黄橘绿,有好的水果
铺满金色巴掌的水泥道》,填写。(10分
(1)填
的
)的
列得(
排列得(
)地、(
)地粘在水泥道
(2)水泥道的美:“这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从
铺到很远很远的地方
到路的尽头
要运用
的修辞手法,表现
4
听听,秋的声音》,填写。(4分)
(1)按课
黄叶道别的声音
蟋蟀振翅的
(2)写一写秋天其他的声音:秋风
雁南
描写秋天的天气的成语
秋天的田野的成
描写秋天的丰收的成
主题讨论:秋天里什么让你最喜爱?写一写。(5分
经典片段分析(10分)
四、课文片段阅读
秋天的雨》节选
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏
树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏夭的炎热
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了
秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色
是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花
得到的颜色就
红的、淡黄的、雪
美丽的菊花在
秋雨里频频点头
表示颜色的词语。(4分)
)的颜料(
)的银杏叶(
枫
)的田野(
)的果树(
)的菊花
菊花(
)的菊花
仿照文中画线的句子,写
你见
样的菊花?写出它的样子来。(3分)
题阅读拓展(29分)
果外阅读拓展
(一)古诗文阅读(8分)
唐]杜甫
戍鼓断
秋一雁声。露从今夜白
有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况
兵
宋]郑思肖
不并百花丛,独立疏篱趣未穷
宁可枝头抱香
曾吹落北风
空。(3分)
月夜忆舍弟
露之夜
之后,实行宵禁。杜甫
看着
想到了故
故
月亮是最亮的。诗句流露了诗人
的情怀
寒菊》:在郑思肖的眼里,寒菊是有精神与灵魂的,代表了(
精神。(1分)
特立独
愿与百花同流合污
B.不随俗不媚
屈不移,坚守情操
读下面的名句,请尝试写出诗句的意思。(4分)
(1)露从今夜白,月是故乡明
(2)宁可枝头抱香死,何曾吹落北风
(二)现代文阅读(21分)
秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手
天
空擦
净净,一尘不染,明净的天空
显得又高
着,闹着,笑着,把清脆的歌声洒向广阔秋
作
挑
六、填空
1、填入合适的动词
挑)促
铺〕地毯(印〕图案(打开〕大门(扇走)火热(挖)洞
由来〕凉爽(吹)喇叭(睡)大觉(穿)衣裳(振动)翅膀
填入合适的修饰词
(1)(晴朗)的天空(小小)的蓝天(彩色)的地毯(金色)的海洋
红红)的枫叶(美丽)的菊花(爆满)的谷粒(香甜)的气味
亮晶晶)的水洼(金黄金黄)的叶子(湿漉漉)的水泥道
(很远很远)的地方(闪闪发光)的地毯(五彩缤纷)的颜料
(棕红色)的雨靴小鸟(厚厚的/油亮亮)的农裳《辽阔透明)的音乐厅
(2)(愉快)地蹦珧/欢唱(仔细)地数(轻轻)地打开
(舒舒服服)地睡大觉(紧紧/熨帖/平展)地粘
七、近义词
明朗——明亮潮湿一一湿润平展——舒展凌乱一一杂乱
增添—一添加温柔一—轻柔留意——注意炎热——酷热
京爽—一清凉频频——频繁舒服_—舒适准备——预备
道别一—告别振动——抖动叮嘱一—叮咛歌吟——歌谣
辽阔一一壮阔绽开一一裂开
八、反义词
明朗一—阴谙潮湿——干燥凌乱一—整齐增添一一减少
温柔—一粗暴留蒽一一疏忽炎热_—寒冷加紧——放松
丰收一一欠收道别一一重逢撒下——收起辽闭一一狭窄
绽开一一闭合
九、量词
水洼
角)蓝天
颜料
块)地毯
(个)巴堂
(把)钥匙
(把)扇子
(枚)由票
(首)歌曲
(片)叶子一(排)大厦
十、特殊词语
ABB式:亮晶品湿漉漉油亮亮
AABB式:舒舒服服
ABAB式:金黄金黄
AABC式
发光
十一、关于秋天的谚语
立秋一场雨,夏衣高捆起。
立秋時,一秋睛;立秋雨,一秋雨
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
立秋荞麦白露花,寒露荞麦收到家单元提升练
可:90分钟满分:100分得分
按要求,写词
看拼音,写词语。(12分
(1)公园两旁的树
pai
lie(
得并不
孩
被那树下淡淡的花香
)散发
着
)的香
给汉字换偏旁成为新字再组词。(4分
桃
线飘
根据要求写词语。(4分)
金黄金黄
闪发光
式)
说出下面词语的含义和理解词语的方法。(3分)
彩缤纷
方法
方法
方法
你会用哪些词语来形容不同的季节?写一写。(6分
春:春光明媚春暖
夏
按要求写句子。(6分)
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色
句运用
的修辞手法
仿写一句
2.我走在水泥道上。(扩写句子)
按课文内容完成练习。(12分
我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似
我想到
朝讠
(季节)的美景,我从
以看出来
2.《赠刘景文》是朝诗人
季节)
景色,其
表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪
江上秋风动客情
四、口语交际。(5分)
铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在
或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来
课内阅读。(10分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜乱
的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴
呢!小朋友的脚,常被那香味勾
秋天的雨
的小喇
大家,冬天快
要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食
蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚
的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚
它们都在准备过冬了
秋天的雨,带给大地的
收的歌,带给小朋友
是一首欢乐的歌
理解下列词语的意思。(4分)
舒舒服服
收
第1自然段是围绕哪句话来写的?请用“
来。(3分
3.对选段理解正确的是
(多选)(3分)
秋天果实累累,孩子们可以吃各种各样的美味水果
孩子们在秋天收获种种快乐,所以说秋天给小朋友带
来的是一首快乐的歌
选段写秋雨的味道,实际上是在赞美秋天是丰收的季
六、课外阅读。(13分)
大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来
空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流
这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道
橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动
着五彩斑斓的锦缎
清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大
地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水
漾起了一道道波纹
野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦
笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地
演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像
团团火,把人们的心也给燃烧起来
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍
地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的
子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来编三年级语文上册
基础训练营(36分)
画出加点字的正确读音。(4分)
增添
1丰收的歌(qq)
橙黄橘绿(
chen
cheng)挑促织(
tiao
tiao)
加偏旁成新字,再组词。(9分)
兆
读拼
词语。(4分)
an
sh
ng
4.补充
同语。(9分
秋
林()
谷(
春()秋(
果实()
风
读句子,给加点的词语选择正确的解释,把序号填在括号里。(4
分)规
规定出来供大家共同遵守的制度或章程
②(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式;整齐
(1)我们建
个图书角,并制定了图书借阅规则。(
(2)梧桐树的落叶排列得并不规则,甚至有些凌
朗:①明显;清晰。②光线充足
)啊!多么明朗的
(4)听了报
朗了。(
按要求完成句子练习。(6分)
(1)它把红色给了枫树,红红的枫叶像
(补充比喻
(2)美丽的菊花在秋雨里频频
(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风
我家学校
附近(写两个语序不同的句子
综合展示厅(9分)
在括号里填上表示颜色的词语。(5分)
秋
)的稻穗随风起舞
)的高粱笑
弯了腰
)的棉花露出了笑脸,(
)的苹果挂
满枝头,(
)的梨子挺着肚子争着喊着让小朋友来采
好一派丰收的景象
交流:我心中的秋天。(4分)
提示:同样是秋天,有人感受到的是萧条,有人感受到的是
收;有人觉得凄凉,有人觉得快乐。说说你心中的秋天是怎
课本直通车(10分)
根据所学内容填空。(6分)
(1)诗人杜牧坐车从山中经过,忽然停下车来是因为
诗中“坐”的意思
好的景色就在秋季,正如苏轼在诗中写的“
)诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了
年时光,便
诵道
(4)用
说说诗句大意:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客
秋天的雨
的
(4分)
(1)秋天的雨,是
(2)秋天的雨
盒
秋
藏着
(4)秋天的
起
四、阅读检阅台(20分
课内阅读。(8分)
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像
毯
这是一块印着落叶图案
发光的地毯,从脚下一直铺到很远
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色
掌,熨帖地
展
水泥
它们排列得并不规则,甚至有些凌
水泥道
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1.5分)
(nian
zhan)
(2)联系上下文,解释
语。(1分)
熨
(3)读文中画“
填空。(
句中的“这”是
修辞手法
比
落叶成
这样的描写表现
(4)概括选文的主要内容。(2.5分)
课外阅读。(12分)部编版语文三年级(上)第二单元达标测试卷
分钟
基础知
分
“√”给加点字选择正确的读
分)
凌
字
沿着
的
来
绘
发着
dan
da
)清香的
列词语搭
确的是
的水洼
湿漉漉的水泥
清脆的水
香甜的气味
是描写秋天景色的
刘景文》C.《夜书所见
惠崇春江晓景
4.在括号里填上表示颜色的
(6分)
喇叭
颜料
的菊
按要求完成句子练
分
(1)美丽的菊花在秋雨里频频
(仿写拟人句
嫩绿的柳条在春风
句
爱枫林晚,霜叶红于
(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡,
(写出对应的诗
6.根据课文内容填空。(13分)
秋
这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把
当作一条
线索,从秋天的到来写起
整体上描绘出一个美
快乐的秋天,表达了作者
夜书所见
季
全诗内容是
的作者是
朝
这首诗描绘的是
的景
色,展现
动人的山林秋色图。诗里写了
构成一幅和谐统一的
读理解,
分)
(一)课内阅读。(12分)
秋天的雨(节选
秋天的雨
盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄
子像
扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热
红色给了枫树
枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看
野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪
美丽的菊花在秋雨
里频频点头
彩缤纷”这个词语的近义词有
等。我能通过
语来体会出这
的意思
分
画出选文中的中心句。(2分)
比喻句补充完整。(2分)
(1)秋天的田野像
像一枚枚邮票
像金色的海洋”说明
分
(二)课外阅读
分
短暂的秋天
秋”这个成语,本意并不是指秋
我这里写的却是短暂的秋
安岭的最北端一—祖国北极的秋天能有多长呢?六月
还有霜冻
就算是春天
夏、秋三季才两个多月,秋天能
有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣
天的西北风告诉我
柿已经由酸变
期天,我们便成群结
地进
林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友
穿着花衣像美丽的蝴蝶
来回飞舞
这里喊:“都柿真多啊!”
那里又喊:“快来呀!这儿的都柿又多又大
都柿很美,黑红的茎秆七丿
面缀满了黑蓝的“珍珠
灵灵的
放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水
是采都柿的好时候,蘑菇又岀来了:草黄色的草蘑这
有的还形成了蘑菇圈
啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑
顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大
花脸;又肥又
粘团子”粘糊糊的,它还能岀口换取外汇呢;榆黄蘑在
树墩上就能采满一篮
有一对
猴头
浑身都是白色,毛
的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂
的蘑菇是有毒的
霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸
变得里面带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”、“狗奶子”
萄等都成熟了。这
开始了秋收,而孩
采这些野果去了
仅过了两个星期
都穿上了棉衣,大地也披上了银装。孩子们进入了冰
上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季
画出文中的两个比喻句。(2分)
理解,连一连。(3分)
磨
黏糊糊的,能出口换
磨
黄色的,有的形成了蘑菇圈
柔嫩,水灵灵的
脸蘑
浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋
粘团
像戏曲里的大花脸部编版
年级
第二单元基础达标
汉字小帮手
给加点字的音节标上声调。(3分)
水洼凌乱棕色雨
小径橙
查字典填空。(6分)
字
部首
再查几
照样子换偏旁,组成本单元生字再组词。(6分)
例:增—(赠)(赠给)
澄
桃
谈—()()
样子把字写漂亮,再
例:狂狂狂风
径
霜
用横线画出用错的字,并在括号里改正过来。(5分)
规侧(
香(
4分)
读拼
语。(6分)
eng
仿写词语。(12分)
五彩缤纷(描写颜色的)
亮晶晶(ABB式)
实累累(ABCC式)
知秋(描写秋天的)
词语换成意思
的括号里。(8分)
(1)啊!多么明朗
(2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。()
(3)听了老师的话,我对即将到来的一天充满了憧憬,期待着在活动中
有出色的表现。()
(4)小敏打碎了家里的花瓶
些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备
把下列词语补充完整。(8
)的地
)的叶子
)的地毯
)的衣裳
)的歌
)的谷粒
38分
1积累填空。(18分)
(1)停车坐爱枫林晚
(2)萧萧梧叶送寒
最是橙黄橘绿
把()给了银杏树,(
)像一把把小扇子,扇哪扇
哪,扇走了夏天的()
2.在
合适的标点。(5分)
菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的
美丽的菊花在秋雨里频频点头
3按要求完成句子练习。(15分)
(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)
2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)
(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头
句,试着仿写一个这样的句
(4)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……(仿
写)
(5)“看,田野像金色的海洋
比作
试着仿
这样的句子
参考答案
第二单元基础达标卷
cheng
首
杳
组词
寒
寒铺排
铺满
列
橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水规规则泥泥
4.菊菊花径路径
霜风霜迟迟到
侧则金
沟勾
飘
紧张医院残害颜料丰收
颜
万紫千红姹紫嫣红
黑洞洞绿油油黄澄
风尘仆仆脚步匆匆花儿朵朵
天高云淡秋
爽春华秋
(1)晴朗(2)杂
(3)期望(4)提心吊胆
潮湿金黄彩色好闻厚厚欢乐暖暖饱满
)霜叶红于二月花杜牧
(2)江上秋风动客情叶
(3)一年好景君须记
(4)黄色黄黄的叶子炎热
(1)黄色被
银杏树,
阵风把天上的乌云吹散
(3)拟人示侈
化
甜美的笑容
(4)
果园里的水果可多
梨子,有葡萄,还有菠
(5)比喻田野海洋示例
鸟在部编语文三年级上册
第二单元评价测试卷
〔时间:90分钟满分:100分)
feng
shuang
yuan
gou
Zhu
cheng
se
hua
yin
xIang
我会查
厚”用音序
先查大写字母
然后查音节
厚”在字典中有几种解
物体
的距离较大的,与“薄”相对;2深,重
浓
刂薄,待人如
这本书很厚”中,厚”的意思应选
道中“厚”的意思应选
填序号)
结构。用音序查字法应先查大写字母
部首查字法应先查
赛()
)送
或反
(6分)
近义
仔细
增添
爽-(
下列词语补充完整。(6分)
谷()登
果实()()
春()秋()
)()知秋
()()气爽
填
深秒
我和好朋友相约去爬山,刚来到山下,就被满山红叶吸引住了,难怪杜牧会情
不白禁地咏
这两句诗
秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意,客游在外的诗人叶绍翁想到自己家乡的情形,吟诵道:
勿处
居然
时成绩不太好,可是这次考试(
)考了全班第
我
操场上踢足球,(
)下起了大雨
3爸爸看了一眼就走了,
不太喜欢这
你(
)来了!我们已经等了很久
要求写
黄黄的叶子像
扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(仿
句)
像
泥道上铺满了像金色巴掌一样的
改为“把
3道路两旁的法国梧桐树,掉
片片金黄金黄的
(缩句)
在老师的帮助下我克服了错误。(修改病句
九、课内阅读我最棒。(10分)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭
家,冬天快要来
衔来树枝造房子
小松鼠()来松果当粮食小青蛙在加紧()洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏(
上厚厚的、油亮亮的衣裳、杨树、柳树的叶子()到树妈妈的脚下。它们都
按照课文内容在文中括号里填上恰当的词。(4分)
文中主要写了哪些小动物?(3分)
还知道大自然中哪些动物或植物过冬的方式?请仿照画线的句子,向大家
外阅读我能行。(12分)
秋天
①秋
瞧,那些挺拔翠绿的树
下了()的衣裳,换
时装。远远望去,漫山遍野,一片金黄
②秋风
的吹拂着花草树木,好像
情的母亲,正轻声哼着催(c
的子女送进甜蜜的梦乡
③秋雨淅(x淅沥()沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过
着清新
和稻
透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑
娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小
笼似的苹果、金
橘子令人垂涎(X
琴,
露
快的笑
秋
群群大雁
去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶
许会
怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那
正像
美
蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!
秋天是美好的,我爱秋天
词语填到短文第①段的括号里。(2分)
黄色绿色
2展开想象联系
补写第
的内容。(2分)
3短文的第④段,作者把熟透了的稻谷比作
把高粱比作
把
棉花堆比作
把苹果比作
人回味无穷。(4分)
想一想,秋天还有哪些丰收的景象?简单地写下来。(4分)
我会写作文扁语
第二单元知识小结
易读错的字
)赠送
)君子(jn)橙色(
cheng)印着(yin)
凌乱
添
棕
引匙(
缤纷
易写错的字
霜:上面的“雨
第三笔是横钩
挑:第七笔是竖弯钩,不是斜钩
第二笔是竖提
上半部分是“画
重点词语
寒山石径斜着霜叶赠予姓
住菊花残冬君子送客挑逗铺满水泥
紧紧院子规则凌乱棕红迟到放晴明朗金黄雨珠落叶尽头平展歌
盒颜料邮票飘扬争着
好闻梨花勾
意枫
果树气味香甜香味
印着
橙黄橘绿
发光
四、多音字
o)挑水
(xing)步
(kong)天空
挑(tiao)挑战
地
扇子
扇(shan)扇
五、形近
寒(寒冷)
残(残花)
赛(比赛
线(白线
盒(盒子)
呢(呢喃)
刘(刘海
利(利用)
手(手指
近义词
朗_晴朗凌乱一杂乱规则一规矩
气味一味道温柔一温和清凉
爽
振动一振荡叮咛一叮嘱辽阔一广
掠过一拂过匆匆一匆忙五彩缤纷一五颜
七、反义
凌乱一整齐尽头
清凉一炎热
温柔一粗鲁加紧一放松
狭窄匆匆一缓
八、词语搭配
(加紧)挖洞(睡)大觉(明朗)的天空(彩色)的地毯
(棕红色)的小
(金色)
洋
菊花
(金色)的小喇叭(丰收)的歌一(双)小雨靴
掌
)钥匙
盒)颜料
(把)扇
枚)邮票
九、词语归类
黄金黄瓦蓝瓦蓝
2.描写秋
语:秋高气爽五谷丰登
果飘香春华秋实层林尽染
句子积累
梧桐树的落
金色
是一把钥
拟人句:菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽
菊花在秋雨里频频点头统编版语文三年级上册《语文园地二》
知识点+同步练习
知识点
流平台
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做
查字典。这是最常用的一种方法,即直接利用字典这一工具书查找词语的意
思
联
文
是一个句子中的词语
遵循“词不离句”的原则来理
解,联系上下文找出其正确解释
3.结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关,应借助生活经验理解
换词法。有些词语,我们可以用具体可感的词语进行替换,从而大体
义
拆拼
是由几个字组合而成的,我们可以先把词拆开理解,再把
意思合起来就可以组合出词语的含义
做动作。对于一些动作性很强的词语,我
试着做做这些动作,从
解词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路,形容走路时脚步放得很
俞解释法。这是将需要解释
体的事物联系起来
用比喻句式进行词语解释的方
红
像鲜血一样的颜
同句段运用
你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春:香气四溢嫩草春雷滚滚
夏:炎热
菠萝
秋:凉爽橙黄橘绿瓜果飘香
冬:寒冷
雀无
说一说,你用什么方法理解下面加点词语的意思?
(1)“憧憬
化特别强的词语,一般用查字典的方法,字典查出它是
向往”的意
句:我对即将到来的一天充满了向往。这样才能
解这个词讠
不安”运用联
文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶
后
爸爸妈妈会责备他”,前后联系理解,“忐忑不安”就
极度不安
不安”这
以用拆拼法理解
会意字的角度理解
与“不
起来就是
不安宁”。③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解:如果你打碎了家里的花
瓶,你会怎么想
害怕
日积月累
这些四字词语都是描写秋天的词语。
秋高气爽:秋天天空晴朗
爽
天高云淡:秋天的天空,天气
天少云而高
淡
秋风
煦的秋风轻轻
秋:看见一片落叶就
天的来临,比喻发现
预兆就料到事物
发展的趋
金桂飘香:金桂,就是木樨,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金
桂花开在力
就是秋季,“金桂飘香”就象征着秋天来了
层林尽染
层层的树林经霜打变红,像染过一样
谷丰登:登,(谷物)成熟。指年成好,粮食丰收
果实累累:累累,接连成串的样子。形容果实多
春华秋实:春天开花,秋天结果,多用于比
容易读错的字
赠送(zen
盖住
橙色(
cheng
ce
泥土(
1)淡淡(da
院子(
菊花(j
丰收(
feng
fen)残败(
can
chan)
蟋螂(shua
)吟
多音字辨音
/)挑水/xmng)步行/kong)天空
iao挑战hang)行列(kong)空地
shan)扇子,hao)好像,|ue)音乐
好
乐
((shan)扇动hao)好奇1e)快乐
容易写错的
径:右边的部分第二笔
箱
的“雨字头”第三笔是橫钩
挑:第七笔
紧
的部分要
凑
规:左边的第四笔
迟:上边的“尺”最后一笔是
四、形近字辨析
麽(寒冷)陉(小径)「(霜)
赛(比赛)经(经过)雪(雪花)
残(残花)J(挑明)j迟到)
线(白线)眺(跳动
(送人)
(水泥)[(列车匾盒(盒子)
呢(呢)则刘海)盖(盖子)
梨(梨树)曲(曲)I(收)
利(利用)d山于)U于(手指
5、近、反义
近义词明朗一明亮平展一平整凌
增添一增
温柔一温
意
炎热一酷热
爽一凉快加紧一赶紧五彩缤纷一五光十色
反义词潮湿一干燥平展一卷
愉快一难过
温柔一粗暴留意一大意炎热一寒冷凉爽一温暖
香
涩
夏天是那么(炎热寒冷),冬天却是那么(炎热寒冷)
你(留意留
拐弯处有没有结冰
原的空气
清新,天空是那么(明朗
4.请你不要再(增添增加)题目的难度
六、佳句积累部编版三(上)第二单元测试卷2
形近
下列词语的
朗添
仔细
愉快
词语。
例:亮晶晶(ABB式)
金黄金黄(表示颜色、ABAB式
纟缤纷(表示颜色多
湿漉漉的
衣裳
着
歌
亮晶晶的
洼
填入怡当的
雁
暖暖的叮咛
秋
子
绽开的谷粒
根据课文,完成练
(1)我们在勉励朋友
好时光,乐观,积极向上时常常
刂景文》中的诗句
(2)《夜书所
诗人借助景物和回忆往事,抒发了词
感
《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜和
落满金色梧桐树
水泥道更美
表达了作者
的赞美、对
热爱
秋天的雨
为线索,将秋天众多景物巧妙地串联起来,描绘
的秋天,表达了作者对秋天的
之
给加点的字
的读音
)小鸟扇(
shanO
Oshan)动着翅膀在天空中飞翔
(2)爸爸手里拿着一把扇(Sha
(3)趁你没(mo口mei留意,秋雨把秋天的大门扌
(4)雨
过了人们的膝
选字填空
因为.所斤以
虽然…但是
果就
盒五彩缤纷的颜料
藏着非常好闻的气味
冬天就要来
杨
③秋雨轻轻的来
有一丝冷意
的选项的
鲜:①刚生产出来,没有
②空气清新,不含杂质③出现不久,不普
野里的空气格外新
器人在我们学校已不再
东西
我
新鲜鱼
意思:①语言文字的意义、内容②意见、愿望③礼品所代表的心意④
趋势或苗头⑤情趣、趣味
看马戏挺有意思
这段话的主要意思是什么
枝鲜花送给妈妈,表达我的一点意思
读一读,注意加点的部分,照样子把句子补
1鹿忽然看到了自己的肋
噘起了嘴,皱
头:“唉,这四条腿太
配得上这两只美丽的角呢
妈妈
你真是太棒
陶罐
他的人都高兴地叫起来
旅游啦
我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样
又细又长的柳枝,像
(欢迎关注小学课文朗读我们一起陪伴孩子的学习和成长)
2.口语交际
向爸爸、妈妈提提建议
爸爸在玩手机游戏,妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候,都舍不得丟
手机,还要放在自己的饭碗旁
我的建
求老
扩句
(2)海滩上有捡
宿句
(3)太阳从
(修改
许久没有下雨了,虽然露台外铁栏杄上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满
的茉莉花和秋海棠,却憔悴得叫人有点伤感
②昨夜,已经很
听到的大自然
奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下
窗顶上伸出还不到半尺的屋檐,整夜在“滴滴答答″地响,多均匀的节奏啊!像歌颂自然的
美妙诗篇,又像妈妈哼着摇篮曲,我在她的怀抱中陶醉了。我
糊了。多少日子以来,我不曾像今夜这样,睡得如此安稳、舒
晨,我走上露台看我心爱的
啊,她们跟昨
同
株株昂起头来
着无限生机,像春天的玫瑰
展,也像大病初愈的人,充满着欢
④
然湿漉漉的,但灰尘不见了,呼吸也舒
走进校门,校园里更是一丿
清新
染
像昨天那样无精打采了,连小鸟的叫声也显得响
我真不明白
为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢?而我却好像对它偏
也
代的人对
物有不同的感受吧
14.关于第
的“憔
意思
说法正确的是()
根据两
断定词的意
有关
猜测它和“苍翠丰满”的意
反
果不知道
杓意思,可以
过
15.第②段中“大自然音乐”持
雨声
C.鸟
所有大自然
第③段中的
表现在明
A.一株株花
头
株株
漉漉
天雨轩教育研究网络中心部编版语文三年级(上)第二单元检测卷
看拼
给加点字选择正确的读
棕
)熊被一阵闹钟铃声惊醒了
妈妈的篮子里增
许多她精心挑(tiae
选的
蔬菜
五彩缤(
世界
字按音序查字法应查大写字母
梨”字按部首查字
查部首
第六笔
寒”字在字典中的解释有:①冷,与
对;②
穷困,有
用作谦辞
惊胆寒”这
“寒”的意思应选
(填序号
列词语书写全部正确的是(
晶脚
新闻
赠
挑选
C.迟到梨
票残菊
D.院
住
择
构词形式与其他
慢很慢
金黄金黄
果实累
累累”的读
不是
是
金桂飘香
细雨
根据画
处的提示,给
语选择正确的意
带
和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留
秋天的大门扌
猛烈,粗暴
温暖,柔软
C.温和柔顺
2.我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另
只又飞起来了。()
常忙,没有时间接待
美景繁多,看不过来
C.完全没有思考就立刻接受
按要求写句子
样子,把句子写得更具体
着小桥、绿树和
映着小桥、绿树和
(1)秋天的田野边开着小
(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘
来了秋天的凉爽。(用加点
风把梧桐树叶吹到了地上。(改成“被”字句
把诗句补充完整
萧萧梧叶送寒
停车坐爱枫林晚
最是橙黄橘绿I
九、阅读理解
道路两旁的法国梧桐树
金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠
的叶子,一掉
便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道
我走在院墙
泥道上。水泥道像铺
块彩色的地毯。这是一块印着
落叶图案的
发光的地毯,从脚
艮远的地方,一直到路的尽
)掉下来的法国梧桐树叶是什么样
)(多选)
黄金黄的
颜六色的
C.闪着雨珠的
(2)是()让水泥道铺上了地毯
C.画家
(3)铺在水泥道上的是一块
的
的地毯
阅读短文
秋天
秋
地走来,走进花园。霎(sha)时万紫千
姿百态的菊花盛开
把波浪似的金发披在肩上,美丽的长裙系在腰上,美不胜收
秋,悄悄地走来,走进田野。秋风过处,五谷飘香,那一片片庄稼,远看
好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了眼,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀
里到处笑语欢
秋,悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的……·￠
可爱呀!在园里愉快地漫步,阵阵幽香,扑鼻
秋,悄悄地走来
坡。带
黄衣衫,一件红衣衫。瞧,这边的
像镀上了一层金。瞧,那边的
是一片红色的海,像火焰
燃烧,这一黄
成一片
说不出的温暖
秋,我赞美你
更是丰收的季节
(1)从文中选择合适的词语填空
)地走来
地
(2)“秋”走过的地方有部编版语文三年级(上)第二单元试卷
班级
等级
正确书写词语。
、选择合适的量词填空。
把盒
盏阵排
)颜料
歌谣
大雁
)油
邮票
()秋雨
三、请把下面注音有误的一项用横线画出并改正。
橙黄
犹如
水洼(wa
棕红色
钥匙
四、形近字组词。
残(
淡(
橙(
谈(
斜
五、写同音字。
后
色
格
、把词语补充完整,并选其中的两个词语各说一句话。
知秋
()飘香
)尽染
五
()登
春()秋
七、句子练习。
(1)改为
字句:小朋友的脚,常被那香味勾
(2)照样子改变词序,意思不变
列
在大海上勇敢地航
大海
在勇敢地航
两只棕红色的小鸟在秋天金黄
愉快地蹦跳着
3)按要求扩句:菊花点头。(什么样的菊
样点头
阅读拓展
)课内阅读
的雨,有一盒
)的颜
看,它把黄
了银杏树,黄黄
的叶子像
扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天
)。它把红色给
枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋
金黄色
是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿
争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡
黄的、雪白的
菊花在秋雨里频频点
根据课文内容填空
田野像金色的海洋。”这是一个
句
说明
出选文中的
的
课外阅
你悄悄地走来,默默无
向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们
带来了一派丰收的景象
你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了
有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺
美不胜收
来,走进
秋风过处,五谷飘香
看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米
开
时候,地里的
处笑语欢歌,机器轰
悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子
瑙似的
葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈
盈……好可爱
色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏
爬上树去,摘一颗果子
脆生生、酸溜溜
你悄悄地走来,走上山坡,带
件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这
的
黄花遍地与稻田相接,像镀上了
色;瞧那边的山上,霜叶
如醉,遮盖了半
得像火焰在燃烧
黄一红,时分时
种
的美感
我迷恋你啊,秋!我赞美
秋!你是美丽的季
收获的季
字为短
6.短文写
秋景图
相照应的句子
文中的“你
样称呼的好处
9.仔细读第四自然段,回答问题
①用横线画出比喻
别比作
写颜色的词语有
写味道的词语有
章表达了作者对秋天的
习作展示。
同学
喜欢旅游吗?都到过哪些地方?当时
样?发生过哪些有趣的故事?赶紧用日记的形式把它记下来部编版语文三年级(上)第二单元主题训练卷
金秋时节
主题感悟(40分)
秋天的美景
”划去下列词语中不是同类的词话
A.金黄颜色紫色火
花红柳绿硕果累累大雁南
C.西红柿橘子柿子梨子
高粱稻谷玉米白菜
(2)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。它
枫树
像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来
天的发现
(1)诗人苏轼在树叶枯黄
发现果实成熟
他说“
绍翁在寂寞思
趣的事情
(2
在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像
觉得门前的水泥道真美
3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声
音,你在
会
的
咸
(1)秋天是萧瑟的,但是只要你用心去观察,就会发现秋天的美丽
如杜牧所写的
(2)秋天,树叶枯了,花儿谢
它们仍有自
丽和傲骨,就像
苏轼所
(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之
感,如叶绍翁看见秋天感叹道
、主题链接(15分)
年四季都很美,请你各
成语赞美四季
欢秋天吗,为
(10分)
春天
夏
天
在描写秋天的诗句后画“○”。(5分)
(1)春色满园关
枝红杏出墙来。()
(2)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(
)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。()
(4)解落
花
(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。()
主题应用(45分)
)阅读短文,完成练习。(25分)
美丽的大草原迎来了秋
空瓦蓝瓦蓝,高高的天空只有在傍
在西边的天际才会有
缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银
道绛〔
Jlang)紫,就像勤劳的织女在空中抖动着五彩
斑斓(
ban
lan)的锦
草原变成了金色的地毯
的,嗅着草根的气味,一群群
在游走,像一朵朵飘浮的
小河清澈见底,如一条透明的蓝绸子,静静地躺在草原的怀
群小鱼逆着水游过
镜一样的水面顿时漾(yang)起了一道道波
草原的秋色真是五彩缤
填
)的天
)的锦缎
)的波纹
2.写出近义词。(3分
清澈
透明(
彩斑斓(
写出第二段中表示颜色的词语。(
找出短文
喻句。(3分
短文
方面描写了草原秋色,分别是(
(4分)
B.草原C.小河D小鱼
白
6给短文加
适的
在文前的横线
觉得哪句话能总结全文?写下来。(3分
(二)主题练笔。(20分
象一下,秋天的雨还有什
照课文写一写
参考答案
第二单元主题训练卷
金秋时节
颜色B.花红柳绿C.西红柿D.白菜
(2)红色红红的枫叶秋天的凉爽
(1)一年好景君须记最是橙黄橘绿
知有儿童挑促织夜深篱落一灯明
(2)张秋生
(3)小草向大地告别
(1)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
(2)荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝
(3)萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情
1示例:百花争艳骄阳似火果实累累银装素裹
我喜欢秋天,因为秋天是收获的季
2.(2)O(4)○
(一)1.瓦蓝清澈五彩斑斓
澄澈透亮五颜六色
瓦蓝瓦蓝、银灰、橘黃
绛
群群白羊在游走,像
飘浮的
ABC
草原的秋色真是五彩缤
(二)思路点拨:想一想,秋天还有哪些花儿盛开了,哪些果实成
