体育与健康人教5～6年级全一册足球脚内侧传地滚球教案

课
时
计
划
水平
水平三
年级
六年级
人数
23人
时间
任课老师
课程名称
足球脚内侧传地滚球
课次
第1次
教材
足球脚内侧传地滚球
本课任务
1．认知目标：学生认识足球、了解脚内侧传球的概念，知道在比赛中作用。2．技能目标：学生能够在运用脚内侧传接地滚球中正确利用支撑脚和传接球的部位，与触球点3．情感目标：通过练习建立自信心，培养相互合作，勇于展示自我的良好的心理品质。
重难点
教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
课的部分
时间
课
的
内
容
练
习分
量
组织教法与教学要求
次数
时间
准备部分
5分钟
一．课堂常规1．集合整队、清点人数2．师生问好3．宣布上课内容4．检查学生着装、安排见习生5．了解学生脉搏次数（测10秒钟）二、准备活动（跟着音乐节奏做）1．慢跑两圈头部运动扩胸运动踢腿侧滑2．专项准备活动（1）弓步压腿（2）膝关节（3）踝关节（4）企鹅走路（5）用足弓击球
2×8拍各1分钟
1分钟4分钟
组织：集合队形（四列横队）○○○○○○
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○○○○○○
○○○○○○
△要求：快、静、齐测准脉搏组织：广播操队形○
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○△
要求：左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动
课的部分
时间
课
的
内
容
练
习分
量
组织教法与教学要求
次数
时间
基本部分
10分钟
一.安全教育1.认真做准备活动，特别强调踝关节2.不能用不规范的动作传球，防止膝、踝关节发生损伤二.动作要领教学重点：触球部位、传球腿的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。教学难点：用准确的动作准确的把球传给同伴技术要领：（以右脚传球腿为例）支撑脚踏在球的侧方10—15厘米处，足尖正对传球方向，膝关节微曲。与此同时，摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，同时髋关节、膝关节外展，足尖翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧击球的后中部。踢球时踝关节紧张，足跟前送，两臂配合协调摆动。要领顺口溜：脚尖向上翘、大腿往外翻、击球正中间、传球方向正。三.练习无球练习
原地做足球脚内侧传地滚球练习有球练习1.两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习踢球，交换练习
10次每人10次
基本部分共33分钟
一.步骤：组织：○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○
△教法：老师侧面示范、分解动作讲解要求：动作示范准确到位，声音清晰洪亮学法：学生观察老师示范，听老师讲解要求：保持安静，认真听讲和观察组织：广播操队形（同上）教法：老师讲解示范，指导纠正练习要求：练习时注意动作要领，认真练习组织：四排横队○
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△○
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教法：老师讲解示范，指导纠正练习要求：踢球时注意体会脚上的击球感觉，找准击球点，不要大力踢球
课的部分
时间
课
的
内
容
练
习分
量
组织教法与教学要求
次数
时间
基本部分
20分钟
2.两人互传地滚球
两位学生相距2-3米互传地滚球3.向足球门传地滚球
传地滚球进门，模仿比赛射门场景练习是分成10组练习，看那组进球多游戏：分组传地滚球接力1.分组要求：男女生比例，学生实力平均2.总共10组每组4人，在20米外跑到相距5米处传地滚球进门3.每人一次传接球机会，传接完的回到队尾排队4.以哨声开始、结束5.输的学生下课回收器材四、易犯错误与纠正方法1.易犯错误：传球方向和击球点不准，发力过大2.纠正方法：老师反复用语言提示学生和做辅助练习
每人传球10
次每人不同距离2次共2次第二次中间用垫子设置障碍
组织：○
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教法：老师讲解示范，指导纠正练习要求：传球稳定、准确，不要大力传球组织：○
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教法：（同上）练习要求：传球稳定、准确，注意伙伴移动的方向距离，不要大力传球组织：○
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要求：1.听要求，分组进行2.积极练习，积极竞争。3.努力练习，遵守游戏规则4.认真练习，体验成功的喜悦5.学生积极展示，大胆挑战
课的部分
时间
课
的
内
容
练
习分
量
组织教法与教学要求
次数
时间
结束部分
5分钟
一.集合、整队二.了解学生脉搏次数（测10秒钟）三.放松活动
随音乐节奏做太极动作全身放松四.课堂小结
五.布置课后练习
六.回收器材七.师生再见
2分钟
组织：集合队形（广播体操队形）○○○○○○
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△学法：测准脉搏教法：课堂总结，布置课后复习任务，比赛输的学生回收器材，师生道别。
场地器材
田径场，40个足球,10个小足球门，10张小垫子，音乐播放器
预计负荷：125——140次/分
预计密度：35——40%
课后小结
足球脚内侧传地滚球是一个比较重要的传球技术，再练习中，原地的传接球学生都能掌握，但是在移动中的传接球是，大部分的学生还不能掌握，只有小部分的学生掌握了，传接不好的原因是，把握不住自己与来球的距离，还有就是看着来球紧张，造成了击球不准和用的部位不对，这需要长时间的练习才能解决的问题，不是一、两节课就能解决的。
六年级“脚内侧传地滚球”教案设计
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一．【指导思想】
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二．【教材分析】
1．教材内容：
足球脚内侧传地滚球
2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
三．【学情分析】
本次课授课对象是小学六年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是足球俱乐部成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四．【教学目标】
1．认知目标：学生认识足球、了解脚内侧传球的概念，知道在比赛中作用。
2．技能目标：学生能够在运用脚内侧传接地滚球中正确利用支撑脚和传接球的部位，与触球点。
3．情感目标：通过练习建立自信心，培养相互合作，勇于展示自我的良好的心理品质。
五．【教学方法】
在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。
六．【教学过程】
在准备部分，通过慢跑、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。
在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。
结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。
七．【预计教学效果】
1．预计90%的学生能基本掌握脚内侧传地滚球动作，并参加能展示。
2．预计本次课的运动强度为中等，平均心率，120-140次/分，
最高心率130次/分，练习密度约40%左右。
八．【课后反思】
本节课在游戏的安排及音乐的选择上适合小学生，课的开始部分通过图像直观认识调动学生学习的兴趣。在以后课堂上语言组织需要进一步改进，教学中多关注弱势群体和男同学活动，采用不同的教学方法来调动他们的积极性和创新能力。