第二节 调查周边环境中的生物 课件（18张PPT）

调查
周边环境中的生物
第一单元 生物和生物圈
七年级生物上册 第二节
第一关：微课作业
1.《从百草园到三味书屋》中描写了哪些生物？
如果按照形态结构进行分类，你会怎么分呢？
2.请每位同学按调查的方法和要求，尝试调查自己家附近小区的生物。
想一想，这一议
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。....
这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同?
第二关游戏：排排看——调查的步骤
1.两个小组进行PK，看看谁对调查的步骤更熟悉。
2.获胜的小组加一分。
第三关游戏：找朋友——生物的分类
小组成员领取生物牌。
教师给出生物分类方法。
三次分类都正确的小组获胜，获胜小组加1分。
找朋友-按生活环境
找朋友-按生活环境
陆生生物
水生生物
找朋友-按形态结构
动物
生物
其他生物
找朋友-按用途
作物
家禽
家畜
宠物
第四关：调查成果分享
小组汇总：（3min）你们小组一共调查到多少种生物？植物有几种？动物有几种？其他生物有几种？
讨论：
1、你选择哪里进行调查？
2、怎样进行调查（步骤）？
3、调查过程中要注意什么（要求、注意事项）？
4、你怎样对你调查到的生物进行分类？
小结
怎样进行调查？
方法
要求
步骤
注意事项
调查方法
全面调查（普查）：
抽样调查
对调查结果要求精确（如人口普查），或对象数量较少，范围较小
调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。
1、明确调查目的和调查对象
2、制定合理的调查方案
3、如实记录
4、对调查结果进行整理和分析
1、选择调查范围（小区或学校的生物）
2、分组，6-8个人为一组
3、设计调查路线，准备材料用具
4、调查（注意事项）
5、归类（分类方法）
6、整理
调查要求
调查步骤
调查要求
分类方法/调查的注意事项
1、动物，植物，其他生物
2、根据生活环境：陆生生物，水生生物
3、根据用途：作物，家禽，家畜，宠物
调查的注意事项
1、设计合适的调查表，认真记录
2、如实记录，不能凭个人爱好
3、不损害动植物，不破坏环境
4、注意自身安全，不爬高，不下水，集体行动
分类方法
第五关：练习巩固
例1：下列哪项不属于调查？（ ）
A 人口普查
B 森林资源调查
C 水资源抽样调查
D 仔细观察奶牛并拍照
D
例2：下列说法不正确的是？（ ）
A 调查是科学探究常用的方法之一
B 人口普查就是调查
C 调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查
D 调查结果要进行整理和分析
C
第五关：练习巩固
例3：在调查活动中除（ ）外都是不可取的
A飞檐走壁 ，采摘高处的野果
B 避开不喜欢的动物
C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D如实记录
D
例4：在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（ ）
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
第五关：练习巩固
B
谢谢观看
第一单元 生物和生物圈
七年级生物上册 第二节
授课人：夏微凉