(共47张PPT)
秋 天
何其芳
秋风萧瑟，洪波涌起。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。
春花秋月何时了，往事知多少。
“秋风秋雨愁煞人”。
你心目中的秋是什么样的？
走近作者
现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》 。《 秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。
何其芳（1912-1977）
课文重难点字音
丁丁 (zhēng ) 栖息（ qī ）
背篓（ lǒu ） 肥硕（ shuò ）
乌桕（ jiù ） 满载（ zài ）
归泊（ bó ） 梦寐（ mèi ）
寥阔（ liáo ） 枯涸（ hé ）
清洌（ liè ） 青鳊鱼（ biān ）
撒（ sā ）网
1.注意语气、语速、语调及重音的把握，并正确划分诗歌的停顿。
2.利用课下的注释，词典读准课文的字。
视频朗读
（给名家纠错）
震落了/清晨/满披着的露珠,
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。
秋天/栖息在农家里。
向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。
芦篷上/满载着白霜，
轻轻摇着/归泊的小桨.
秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，
溪水/因枯涸见石/更清冽了。
牛背上的笛声/何处去了，
那满流着/夏夜的香与热的笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。
品读课文
1.从诗中的哪些地方可以看出来这是一首描写乡村秋景的诗？
秋天的天气特征:
露珠、冷雾、白霜
乡村特色的词句：
稻香、蟋蟀声使草原更加辽阔、瓜果、镰刀、溪水更加干涸、更清冽
（阅读全文，并重点阅读第一节思考）
2.第一节诗中哪些词写出了丰收的景象？
“饱食过稻香的镰刀”
“肥硕的瓜果”
3.第一节诗从哪些感官来描写这幅秋景的呢？
听觉：伐木声“丁丁”
嗅觉：稻香
视觉：露珠 瓜果 幽谷
镰刀 背篓 竹篱
4.第一节诗的结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？
露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，像个劳动过后，躺下来休息的人。所以“栖息”是准确的。运用了拟人的修辞手法。
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
什么画面
农家丰收图
阅读第二节思考
1.第二节最后一句说秋天在“游戏”实际上写了什么？
写渔民打鱼
2.写了哪几个动作？
撒下，收起，
3.是在什么时间？ 从哪能看出？
早晨 (冷雾)
4.渔民打捞上了什么？
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”
比喻的修辞手法
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。
什么画面
霜晨归渔图
阅读第三节思考
5、“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”是什么意思？作者用它要表达或者预示什么呢？
“梦寐”：是睡梦的意思。说明牧羊女陶醉于秋天的美丽，还在想念吹笛子的人，怀念夏天美好的笛声。表现了秋天如诗如烟、如痴如梦的意境。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
什么画面
少女思恋图
2.霜晨归渔图
1.农家丰收图
3.少女思恋图
（农家里的秋）
（少女眼中的秋）
三幅图
抒发了作者对秋天的 ( ) 之情
喜爱赞美
本诗从视觉、听觉等多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲清静、清甜的景象。告诉我们这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。表达了诗人热爱秋天、赞美秋天的思想感情。
小结《秋天》教学设计
【教学过程】
一．导入
说秋，你心目中的秋是什么样的
二．基础把握
1.走近作者
何其芳（1912-1977）
现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》 。《 秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。
2.课文重难点字音
丁丁 (zhēng ) 栖息（ qī ） 背篓（ lǒu ） 肥硕（ shuò ）
乌桕（ jiù ） 满载（ zài ） 归泊（ bó ） 梦寐（ mèi ）
寥阔（ liáo ） 枯涸（ hé ） 清洌（ liè ） 青鳊鱼（ biān ）
撒（ sā ）网
三．读秋
注意语气、语速、语调及重音的把握，并正确划分诗歌的停顿。
利用课下的注释，词典读准课文的字。
震落了/清晨/满披着的露珠,
伐木声/丁丁地/飘出幽谷。
放下/饱食过稻香的/镰刀，
用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。
秋天/栖息在农家里。
向/江面的冷雾/撒下/圆圆的网，
收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的影子。
芦篷上/满载着白霜，
轻轻摇着/归泊的小桨.
秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更寥阔了，
溪水/因枯涸见石/更清冽了。
牛背上的笛声/何处去了，
那满流着/夏夜的香与热的笛孔？
秋天/梦寐在/牧羊女的眼里。
四．品读课文
（一）（阅读全文，并重点阅读第一节思考）
1.从诗中的哪些地方可以看出来这是一首描写乡村秋景的诗？
秋天的天气特征: 露珠、冷雾、白霜
乡村特色的词句：稻香、蟋蟀声使草原更加辽阔、瓜果、镰刀、溪水更加干涸、更清冽
2.第一节诗中哪些词写出了丰收的景象？
“饱食过稻香的镰刀”
“肥硕的瓜果”
3.第一节诗从哪些感官来描写这幅秋景的呢？
听觉：伐木声“丁丁”
嗅觉：稻香
视觉：露珠 瓜果 幽谷
镰刀 背篓 竹篱
4.第一节诗的结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？
露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，像个劳动过后，躺下来休息的人。所以“栖息”是准确的。运用了拟人的修辞手法。
（二）阅读第二节思考
1.第二节最后一句说秋天在“游戏”实际上写了什么？
写渔民打鱼
2.写了哪几个动作？
撒下，收起，
3.是在什么时间？ 从哪能看出？
早晨 (冷雾)
4.渔民打捞上了什么？
“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”
比喻的修辞手法
（三）阅读第三节思考
5、“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”是什么意思？作者用它要表达或者预示什么呢？
“梦寐”：是睡梦的意思。说明牧羊女陶醉于秋天的美丽，还在想念吹笛子的人，怀念夏天美好的笛声。表现了秋天如诗如烟、如痴如梦的意境。
五．小结
本诗从视觉、听觉等多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲清静、清甜的景象。告诉我们这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。表达了诗人热爱秋天、赞美秋天的思想感情。
2.霜晨归渔图
1.农家丰收图
3.少女思恋图
三幅图
抒发了作者对秋天的 ( ) 之情
