一年级语文下册教案 汉字家园(一)1 2（长春版）
文档属性
| 名称 | 一年级语文下册教案 汉字家园(一)1 2（长春版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-03-25 14:13:00 | ||
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文档简介
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汉字家园(一)1
课题 汉字家园1-1
教学目标 1.感悟汉字字形和字义的关系,激发学生对汉字的热爱。2.朗读北宋韵文3.认识6个生子,会写“明”、“泉”、“尖”、“休”、“看”、“鲜”、“尘”7个生字,认识3个部首,“日”、“小”、“鱼”。进一步掌握字理识字的方法。
教学重点 认识6个生字。
教学难点 进一步掌握字理识字的方法。
教学准备 课前准备字理图,生字卡片或课件。准备关于“休”、“采”等会意字的故事的录音带或课件。
教学时间 2课时。
教学过程 教师活动 学生活动
一、导入 同学们，我们今天学习的字很有趣，它们都是由我们以前学过的字组合在一起的，这些我们又熟悉又陌生的字你认识吗？我们来学习这学期的第一课——《识字乐园（一）1》
二、朗读课文，整体感知 教师范读。 学生听读每个字的读音学生自由读。开火车读，指读，男女生读，齐读。
三、学习“明”字，教给方法。 出示“日”“月”。“日”和“月”在一起成为了一个新字：明。字谜识字：一边夜里光如水，一边白天放光明。总结识字方法：组合法、看图法、组词法、字谜法、讲解字的意思的方法等。 理解“明”的字理。日在白天照亮，月亮在晚上照亮，所以将日与月并列在一起，会意为光明、明亮。引申为明白、清楚。“明”是左右结构的字，它的部首是日字旁。组词：明天，明白，聪明，文明,发明,明月
应用方法，小组合作学习生字 选择一个你们小组喜欢的字进行学习，用到我们刚才总结的方法，你还可以用自己发现的新方法来学习。 小组用喜欢的方式学习小组汇报，相互补充。泉： 从地下不断涌出来的水。出示“泉水”的图片。泉水，温泉，喷泉，山泉尖：上下，小。学习小字头，注意书写的时候第一笔是竖。书空。尖刀，笔尖，脚尖，针尖，舌尖上面三画小，下面三画大。小小的船儿两头尖。尘：上下，小（小字头）/土，尘土，灰尘，一尘不染，尘土飞扬休：休息，休闲，休假，休想，休戚与共看：半包围，目，看见，看中，难，看望，看电视， 手高眼低鲜：鲜红，鲜艳，鲜花，鲜血/鲜见，鲜有学习鱼字旁。注意鱼字旁最后一笔变成提。鱼与羊都是味美的食物，会意为味道佳美，所以鲜指鲜鱼、活鱼。
四、学习二类生字 在课文中画出二类生字。识记二类生字。
五、拓展延伸 读一类生字，你还知道哪些字是由两个字组合在一起形成的？读二类字“森”“众”，这两个字有什么特点？你还知道哪些字是由三个相同的字组合在一起形成的？ 学生回答
六、复习巩固 P3——读一读P3——说一说，会写的写下来P3——讲汉字故事手+木=采 自由读这些词开火车指读，领读同桌两个人“石头、剪子、布”做游戏读理解题意：为“泉”“鲜”“看”扩词。说一说。写一写。
七、指导书写 出示生字卡片 指导书写注意“尖”“尘”的第一笔是竖。作业：书写一类生字。 读一类生字。
作业 书写一类生字。
板书设计 汉字家园 míng quán jiān chén xiū kàn 明 泉 尖 尘 休 看
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汉字家园(一)1
课题 汉字家园1-1
教学目标 1.感悟汉字字形和字义的关系,激发学生对汉字的热爱。2.朗读北宋韵文3.认识6个生子,会写“明”、“泉”、“尖”、“休”、“看”、“鲜”、“尘”7个生字,认识3个部首,“日”、“小”、“鱼”。进一步掌握字理识字的方法。
教学重点 认识6个生字。
教学难点 进一步掌握字理识字的方法。
教学准备 课前准备字理图,生字卡片或课件。准备关于“休”、“采”等会意字的故事的录音带或课件。
教学时间 2课时。
教学过程 教师活动 学生活动
一、导入 同学们，我们今天学习的字很有趣，它们都是由我们以前学过的字组合在一起的，这些我们又熟悉又陌生的字你认识吗？我们来学习这学期的第一课——《识字乐园（一）1》
二、朗读课文，整体感知 教师范读。 学生听读每个字的读音学生自由读。开火车读，指读，男女生读，齐读。
三、学习“明”字，教给方法。 出示“日”“月”。“日”和“月”在一起成为了一个新字：明。字谜识字：一边夜里光如水，一边白天放光明。总结识字方法：组合法、看图法、组词法、字谜法、讲解字的意思的方法等。 理解“明”的字理。日在白天照亮，月亮在晚上照亮，所以将日与月并列在一起，会意为光明、明亮。引申为明白、清楚。“明”是左右结构的字，它的部首是日字旁。组词：明天，明白，聪明，文明,发明,明月
应用方法，小组合作学习生字 选择一个你们小组喜欢的字进行学习，用到我们刚才总结的方法，你还可以用自己发现的新方法来学习。 小组用喜欢的方式学习小组汇报，相互补充。泉： 从地下不断涌出来的水。出示“泉水”的图片。泉水，温泉，喷泉，山泉尖：上下，小。学习小字头，注意书写的时候第一笔是竖。书空。尖刀，笔尖，脚尖，针尖，舌尖上面三画小，下面三画大。小小的船儿两头尖。尘：上下，小（小字头）/土，尘土，灰尘，一尘不染，尘土飞扬休：休息，休闲，休假，休想，休戚与共看：半包围，目，看见，看中，难，看望，看电视， 手高眼低鲜：鲜红，鲜艳，鲜花，鲜血/鲜见，鲜有学习鱼字旁。注意鱼字旁最后一笔变成提。鱼与羊都是味美的食物，会意为味道佳美，所以鲜指鲜鱼、活鱼。
四、学习二类生字 在课文中画出二类生字。识记二类生字。
五、拓展延伸 读一类生字，你还知道哪些字是由两个字组合在一起形成的？读二类字“森”“众”，这两个字有什么特点？你还知道哪些字是由三个相同的字组合在一起形成的？ 学生回答
六、复习巩固 P3——读一读P3——说一说，会写的写下来P3——讲汉字故事手+木=采 自由读这些词开火车指读，领读同桌两个人“石头、剪子、布”做游戏读理解题意：为“泉”“鲜”“看”扩词。说一说。写一写。
七、指导书写 出示生字卡片 指导书写注意“尖”“尘”的第一笔是竖。作业：书写一类生字。 读一类生字。
作业 书写一类生字。
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