苏科版初中物理九年级上册 11.3 功 课件（22张PPT）

简单机械和功 功
请说出下列词语中“功”的含义：
功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了贡献呢?
　　用力推着水平地面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F
F支
G
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F支
G
F阻
叉车举高货物
F
s
　 在叉车高举货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s,力F作用的成效体现在货物被举高了。物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
1.功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
s
F
、力学中的功
一、力学中的功
s
F
F
F
s
想想议议：下列实例中有哪些共同点?
人推车向前运动
人拉物体升高
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
F
注意：二者缺一不可。
必要因素
s
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
F
s
F
马拉车
拉力对车做了功
2.做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力
二是物体在力的方向上移动的距离
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
有力无距离（劳而无功）
人用力推石头而没推动
s＝0
F≠0
分析
思考讨论：人对石头做功了吗？为什么？
有距离无力（不劳无功）
分析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
思考讨论：人对冰壶做动了吗？为什么？
有力有距离，但力的方向与距离垂直（垂直无功）
分析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
提箱子在水平路上走
思考讨论：人对箱子做功了吗？为什么？
3.不做功的三种情况
有力无距离（劳而无功）
力与距离垂直（垂直无功）
有距离无力（不劳无功）
实验1：将1本物理书举高10厘米高度；
实验2：将1本物理书举高30厘米高度；
实验3：将2本物理书举高30厘米高度。
（1）比较实验1和实验2哪一次做的功多？为什么？
（2）比较实验2和实验3哪一次做的功多？为什么？
动手动脑：做功的多少与哪些因素有关？
作用在物体上的力越大，物体在力的方向上
移动的距离越大，力做的功越多。
结论：
自主学习：功的计算
（1）功的大小等于什么？
（2）功的计算公式是什么？各个符号表示什么？
（3）利用公式计算时力、距离的单位各是什么？
（4）功的单位是什么？1J的物理意义是什么？
功＝力×距离
W = Fs
公 式
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
1.力学中，功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
二、功的计算
｛
W = Gh
2.功的单位和物理意义
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
例题:质量为50kg雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
二、功的计算
温馨提示：
1、使用公式求功之前，要明确是哪个力做了功
2、看物体运动的距离是否是在力的方向上（易错）
3、要注意单位的统一
解： 雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的水平拉 力与摩擦力大小相等即
F=F摩=800N
雪橇沿水平拉力的方向移动的距离
s=3000m
所以马的水平拉力做的功是
W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
答：马的水平拉力做的功是2.4×106J。
（1）举重运动员举着杠铃不动，举力做功。
（2）汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车 做了功。
（3）苹果从树上落下，重力对苹果做了功。
（4）拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。
（5）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。
牛刀小试
判断下列说法是否正确，并说出为什么。

X
√
√
X
X
1、作用在物体上的力
2、物体在这个力的方向上移动的距离
1、公式：功=力×距离 W=Fs
2、单位：焦耳 1 J＝1 N · m
（二）功的计算
（一）做功的两个必要因素
三种不做功的情况
作业：
练习册本节习题