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第二单元写作
《学会记事》教学设计
写作目标：
1、了解把事情说清楚的记事原则，学会紧扣记叙要素叙事。
2、体会并尝试在记事中抓住细节，表达感情。
3、养成用日记或周记记录生活中人和事的习惯。
写作指导
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，是一项基本功。练好这项基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
一、要素要齐全。
要素要齐全，即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果，只要把这六要素写清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。然而，交代这六要素不能呆板，要根据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡‘喔喔’地叫了起来”，就是天将要亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚。
二、记事要具体
记事要具体，即要把事情的经过写具体，并做到重点突出。子啊记叙文的六要素中，起因、经过和结果是构成一件事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、详略要得当
一般情况下，与主题密切相关的材料要详写，与主题关系不大的材料要略写；中心事件要详写，次要事件要略写。
四、行文有感情
很多时候，记事也是为了传达感情，分享体验，因此，还要学会写得有感情，这是更高的要求。怎样写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说出自己的心里话。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。
五、语言需锤炼
学习使用一些能够贴切表达情感的词语和句子，抓住一些感人的细节，使语言生动，引起读者的共鸣。
写作实践
一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
提示：
可以从两个方面入手来“添枝加叶”；一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人感情，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
例文：
那天下午，下了一场大雨。放学了，我像往常一样，戴着学校统一发的小黄帽，独自走在回家的路上。忽然，一阵风吹来，掀飞了我的帽子。我一边去追帽子，一边躲着地上的小水坑。
“汪！汪！汪！”一只大黄狗在巷口朝着我狂叫，我吓了一跳、看了看前面一片水洼，我奋力起身一跃。“扑通！”我摔了个大马趴。哎呀，这一跤可摔得不轻：我的手上蹭破了一块皮，校服也磕破了，身上沾满了灰黄色的泥水。
大黄狗最终被它的主人喝止了。我拍拍身上的泥水，狼狈地往家走，顾不得路上人们诧异的目光。
我走到家门口，满腹委屈地敲门，开门的是奶奶。她一见我这样，心疼地问：“这是怎么了？”在客厅看电视的妈妈和爷爷也循声来到了门口，心疼地看着我。
“这是怎么摔的？和同学打架了？”妈妈着急地问。我委屈得想掉泪，不过最后还是忍住了。还是爷爷会心疼人：“孩子，快进来，先去洗洗。”
我刚准备洗澡，爸爸回来了。“这是怎么了？被狗追了？”唉，还真是这样。
……
我洗完了澡，换好衣服。一家人围着我，奶奶和妈妈听我说完后，嘱咐我以后走路要小心，爸爸则说：“这也是对你小小男子汉的锻炼。”
一次意外的摔跤，让我体验到浓浓的亲情味道，这是一次幸福的摔跤。
点评：
上述短文对事情进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤后的惨状。作者通过神态描写和语言描写，突出家人着急、心疼的心理活动，语言生动形象，又不失幽默诙谐。
二、以《那一次，我真——》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。
提示：
1、这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的。让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
2、要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
例文：
那一次，我真感动
来到一个新的校园，面对陌生的一切，我心里产生了恐惧，真怕“天有不测风云”。可事情就是很奇怪,你越怕它就越会发生。
开学第二天。下着倾盆大雨。一点儿也没有喜气洋洋的气氛。我带着害怕的心理，骑着自行车往校园骑去。眼看就要到学校了，可我却摔了一跤，膝盖也磕破了，不停地流着血，像一条红色的小溪。自行车也没出息地倒在一旁，大雨无情地打落在我身上，我变成了一只“落汤鸡”，十分狼狈，我无助地哭了，雨水夹着泪水顺着脸颊不停地流着，也分不清是雨水还是泪水了。我一边慢慢地爬起来，一边拾地上已经被淋湿了的新书。正当我感到天昏地暗，想放弃一切，回头跑回家的时候，一只大手扶住了我，温柔的声音在头上响起：“小心点，我扶你进来吧!”原来是一位初三的大姐姐。她是那么的高大，那般的美丽，仿佛一位天使。同时大姐姐的行动也感动了许多人，许多好心的哥哥姐姐都来帮助我。有的帮我拾书；有的帮我扶车；还有的打着伞帮我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流着，多么温暖啊!在这样一个人生地不熟地地方，却有着这么多的热心人，让我觉得自己生活在一个温暖的大家庭里。
他们把我扶到屋檐下避雨，有的帮我擦雨水。他们像我的亲人一样对待我，直到把我送到教室里的座位上，他们才离开，看着他们远去的背影，我真舍不得啊!我们素不相识，他们却这么热心地帮我，我终于抑制不住自己的情绪，大哭进来。这次不是害怕、无助，而是开心、感动。我渐渐喜欢上了这个集体，里面的每一个人都是那么善良、那么的友好、那么的乐于助人。我爱这个集体，它仿佛是我的第二个家。
那一次，我真的很感动，面对一个不认识的人，他们不是置之不理，而是那么热心。以后我也要做一个乐于助人的人。
点评：
小作者叙事清晰、真实，把自己摔倒后的狼狈形象地写了出来，并在叙事中融入自己的情感。
三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长、家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，层有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1、家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2、把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3、要恰如其分地表达你的情感。有了情感的残与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
例文：
我们是一家人
一个和蔼可亲、肯干务实的爸爸；一个勤劳朴实、快言快语的妈妈和一个朝气蓬勃的我，组成了一个温暖如春的家。
每天吃晚饭的时候，也是全家人聚集最齐的时候，我们聊着一天的所见所闻和开心的事。爸爸打开话匣子：“今天，我们上级单位领导来检查工作，对我的业绩很赞赏，还提拔我当副经理！”我和妈妈都为之兴奋不已！妈妈突然问我：“这次考试成绩怎么样？”我说：“不错呀，都过了80分，期末争取考年级前十。”妈妈看了我一眼说：“要踏实努力，不要骄傲啊！”我坚定地说：“您老就放心吧。”妈妈笑笑说：“这孩子！”我朝母亲做了一个鬼脸：“嘻嘻……”吃过晚饭，妈妈把碗筷洗刷干净，厨房打扫一遍，才回到书房陪我写作业。
爸爸平时工作很忙，偶尔在家时就帮妈妈做家务，并抽出时间陪我聊天谈心。聊我在学校的学习生活，跟同学的关系，学习成绩……他鼓励我上课一定要认真听讲，踏踏实实地学习；和同学搞好关系；尊敬老师……做一个身心全面健康发展的好学生。
我呢在学校勤奋学习，和同学们一起参加义务劳动，还积极参加校运动会，是一位运动健将，我有不怕吃苦的精神哦！
这就是我们普普通通的一家人，每天吃着粗茶淡饭，衣着朴素，不追求时尚，虽然日子过得简单，但是其乐融融，充满了温馨和快乐。
点评：
这篇文章开头直接点题并总领全文，中间运用语言描写分别介绍了自己和家人，结尾又再一次点题，首尾呼应。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第二单元写作
《学会记事》
写作目标
1、了解把事情说清楚的记事原则，学会紧扣记叙要素叙事。
2、体会并尝试在记事中抓住细节，表达感情。
3、养成用日记或周记记录生活中人和事的习惯。
写作指导
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，是一项基本功。练好这项基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
写作指导
一、要素要齐全。
要素要齐全，即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果，只要把这六要素写清楚了，别人才能明白你写了一件什么事。然而，交代这六要素不能呆板，要根据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡‘喔喔’地叫了起来”，就是天将要亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚。
写作指导
二、记事要具体
记事要具体，即要把事情的经过写具体，并做到重点突出。子啊记叙文的六要素中，起因、经过和结果是构成一件事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别是要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
写作指导
三、详略要得当
一般情况下，与主题密切相关的材料要详写，与主题关系不大的材料要略写；中心事件要详写，次要事件要略写。
写作指导
四、行文有感情
很多时候，记事也是为了传达感情，分享体验，因此，还要学会写得有感情，这是更高的要求。怎样写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说出自己的心里话。例如史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。
写作指导
五、语言需锤炼
学习使用一些能够贴切表达情感的词语和句子，抓住一些感人的细节，使语言生动，引起读者的共鸣。
写作实践
一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
写作实践
提示：
可以从两个方面入手来“添枝加叶”；一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人感情，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
写作实践
例文：
那天下午，下了一场大雨。放学了，我像往常一样，戴着学校统一发的小黄帽，独自走在回家的路上。忽然，一阵风吹来，掀飞了我的帽子。我一边去追帽子，一边躲着地上的小水坑。
“汪！汪！汪！”一只大黄狗在巷口朝着我狂叫，我吓了一跳、看了看前面一片水洼，我奋力起身一跃。“扑通！”我摔了个大马趴。哎呀，这一跤可摔得不轻：我的手上蹭破了一块皮，校服也磕破了，身上沾满了灰黄色的泥水。
大黄狗最终被它的主人喝止了。我拍拍身上的泥水，狼狈地往家走，顾不得路上人们诧异的目光。
写作实践
我走到家门口，满腹委屈地敲门，开门的是奶奶。她一见我这样，心疼地问：“这是怎么了？”在客厅看电视的妈妈和爷爷也循声来到了门口，心疼地看着我。
“这是怎么摔的？和同学打架了？”妈妈着急地问。我委屈得想掉泪，不过最后还是忍住了。还是爷爷会心疼人：“孩子，快进来，先去洗洗。”
我刚准备洗澡，爸爸回来了。“这是怎么了？被狗追了？”唉，还真是这样。
……
我洗完了澡，换好衣服。一家人围着我，奶奶和妈妈听我说完后，嘱咐我以后走路要小心，爸爸则说：“这也是对你小小男子汉的锻炼。”
一次意外的摔跤，让我体验到浓浓的亲情味道，这是一次幸福的摔跤。
写作实践
点评：
上述短文对事情进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤后的惨状。作者通过神态描写和语言描写，突出家人着急、心疼的心理活动，语言生动形象，又不失幽默诙谐。
写作实践
二、以《那一次，我真——》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。
提示：
1、这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的。让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
2、要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
写作实践
例文：
那一次，我真感动
来到一个新的校园，面对陌生的一切，我心里产生了恐惧，真怕“天有不测风云”。可事情就是很奇怪,你越怕它就越会发生。
开学第二天。下着倾盆大雨。一点儿也没有喜气洋洋的气氛。我带着害怕的心理，骑着自行车往校园骑去。眼看就要到学校了，可我却摔了一跤，膝盖也磕破了，不停地流着血，像一条红色的小溪。自行车也没出息地倒在一旁，大雨无情地打落在我身上，我变成了一只“落汤鸡”，十分狼狈，我无助地哭了，雨水夹着泪水顺着脸颊不停地流着，也分不清是雨水还是泪水了。我一边慢慢地爬起来，
写作实践
一边拾地上已经被淋湿了的新书。正当我感到天昏地暗，想放弃一切，回头跑回家的时候，一只大手扶住了我，温柔的声音在头上响起：“小心点，我扶你进来吧!”原来是一位初三的大姐姐。她是那么的高大，那般的美丽，仿佛一位天使。同时大姐姐的行动也感动了许多人，许多好心的哥哥姐姐都来帮助我。有的帮我拾书；有的帮我扶车；还有的打着伞帮我遮雨。一股暖流在我的胸膛里流着，多么温暖啊!在这样一个人生地不熟地地方，却有着这么多的热心人，让我觉得自己生活在一个温暖的大家庭里。
他们把我扶到屋檐下避雨，有的帮我擦雨水。他们像我的亲人一样对待我，直到把我送到教室里的座位上，他们才离开，看着他们远去的背影，我真舍不得啊!我们素不相识，他们却这么
写作实践
热心地帮我，我终于抑制不住自己的情绪，大哭进来。这次不是害怕、无助，而是开心、感动。我渐渐喜欢上了这个集体，里面的每一个人都是那么善良、那么的友好、那么的乐于助人。我爱这个集体，它仿佛是我的第二个家。
那一次，我真的很感动，面对一个不认识的人，他们不是置之不理，而是那么热心。以后我也要做一个乐于助人的人。
点评：
小作者叙事清晰、真实，把自己摔倒后的狼狈形象地写了出来，并在叙事中融入自己的情感。
写作实践
三、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长、家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，层有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。
写作实践
提示：
1、家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2、把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3、要恰如其分地表达你的情感。有了情感的残与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
写作实践
例文：
我们是一家人
一个和蔼可亲、肯干务实的爸爸；一个勤劳朴实、快言快语的妈妈和一个朝气蓬勃的我，组成了一个温暖如春的家。
每天吃晚饭的时候，也是全家人聚集最齐的时候，我们聊着一天的所见所闻和开心的事。爸爸打开话匣子：“今天，我们上级单位领导来检查工作，对我的业绩很赞赏，还提拔我当副经理！”我和妈妈都为之兴奋不已！妈妈突然问我：“这次考试成绩怎么样？”我说：“不错呀，都过了80分，
写作实践
期末争取考年级前十。”妈妈看了我一眼说：“要踏实努力，不要骄傲啊！”我坚定地说：“您老就放心吧。”妈妈笑笑说：“这孩子！”我朝母亲做了一个鬼脸：“嘻嘻……”吃过晚饭，妈妈把碗筷洗刷干净，厨房打扫一遍，才回到书房陪我写作业。
爸爸平时工作很忙，偶尔在家时就帮妈妈做家务，并抽出时间陪我聊天谈心。聊我在学校的学习生活，跟同学的关系，学习成绩……他鼓励我上课一定要认真听讲，踏踏实实地学习；和同学搞好关系；尊敬老师……做一个身心全面健康发展的好学生。
写作实践
我呢在学校勤奋学习，和同学们一起参加义务劳动，还积极参加校运动会，是一位运动健将，我有不怕吃苦的精神哦！
这就是我们普普通通的一家人，每天吃着粗茶淡饭，衣着朴素，不追求时尚，虽然日子过得简单，但是其乐融融，充满了温馨和快乐。
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