一年级语文下册教案 汉字家园(一)4 2（长春版）

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课题 汉字家园1-4
教学目标 1.认识14个生字,会写8个生字,认识一个偏旁-草字头。2.认识24个词语,积累词语。3.反复朗读词语,感悟每组词语之间的联系。
教学重点 认识14个生字,会写8个生字。
教学难点 感悟每组词语之间的联系。
教学准备 课前准备“草字头”、“苗”的字理图,生字卡片。准备课文中的9幅“情景图”或课件。
教学时间 2课时。
教学过程 教师活动 学生活动
课文导入 出示教师小时候的照片，让学生猜一猜照片上的人是谁。（板书：过去）你能想一想老师未来是什么样吗？（板书：未来）这节课我们就来学习一篇新课文，题目就是：过去——现在——未来。 齐读课题。
学习生字“过”“未” 过：半包围，走之旁，3。组词：过去，过年，过河，过分，过目不忘字谜：夺去一半，还剩一半过去的反义词是未来未：独体字，一/木，4/1。组词：未来，未必，未知，未老先衰字谜：来字少两点
朗读课文，初步了解课文内容 教师范读。通过读课文，你发现什么了？（第一行写的是过去的情况，中间的一行写的是现在的情况，最后一行写的是未来的情况。） 学生自由读、开火车读、指读、齐读。
理解课文内容，学习生字。 出示鸡蛋图：这是什么？如果鸡蛋不被吃掉，慢慢地它就会孵出小鸡，这就是鸡雏。鸡雏慢慢长大，变成了母鸡。学习一类生字“母”。字理学习一类生字“苗”，田地里长出的草就是苗。字谜：田里长青草，它们是禾苗。苗：上下，草字头，让学生尝试着说一说第三组图的意思。 学习二类生字：蛋母：独体字，母，0。组词：母亲，母爱，母校，失败是成功之母组词：禾苗，苗族，火苗，苗条这棵小苗长得怎么样？（茁壮）3.根深叶茂：基础稳固，树叶茂盛。4.果实累累：果实很多，连接成串。学习一类生字“实”实：上下，宝盖儿，5。组词：实际，实力，实现，实验，诚实，真实，实事求是字谜：戴帽读本课学习的生字。读本课学习的三组词语。书空“母”字。
学习课文的后四组词语。 读后四组词语。学习生字“午学习生字“周”学习生字“年” 午：独体字，撇/十，3/2。组词：中午，午间，端午节，上午，下午字谜：牛不出头诗句：锄禾日当午，汗滴禾下土。周：半包围，同字框/撇/口，6/7/5。组词：周末，周围，一周，周密，周而复始字谜：一家十一口，住在园里头，下面留个口，人们才能走年：独体字，撇，5。组词：年代，过年，拜年，年轻，去年，年龄，年月，少年，老年，年轻力壮笔顺：撇，横，横，竖，横，竖
复习巩固 出示按规律填空。过去—— 现在 ——未来鸡蛋—— 鸡雏——（ ）幼年——（　　）——成年（　　）——本周——下周　 复习一类生字。复习二类生字。复习生词。
指导书写一类生字。 注意“过”“母”“年”的笔顺。注意“未”的第一横短，第二横长。注意“实”的最后一笔是点。
作业 书写一类生字
板书设计 过去　　现在　　未来母　　苗　　实　　午　　周　　年
教学反馈
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