第23课《鸟的天堂》第二课时 教案+课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
桨板
树梢
颤动
涨潮
抛弃
木桩
榕树
照耀
听写词语
兴奋
不可计数
应接不暇
认真阅读课文第10-13自然段，思考：
从哪儿看出这里是鸟的天堂？
小组讨论
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
动静结合
按时间顺序叙述，条理清晰。
用表示时间顺序的词语写一段话。
小练笔
他首先走进教室，然后坐到座位上，接着拿出课本，读起书来。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
鸟的数量多
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
目不暇接
热闹景象
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处______,到处_______.大的，小的，_____,黑的，有的_______,有的________,有的_______。
我注意地看着，眼睛________，看清楚了________，又错过了________，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的________，又飞进了叶丛，站在一根小树枝________，那歌声真好听。
我会背
齐读最后一个自然段，思考：看到了应接不暇的群鸟，“我”对鸟的天堂产生了怎样的情感？
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到有点儿留恋。
我”对“鸟的天堂”的喜爱之情。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
直接抒情
说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”？
因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。
成为鸟的天堂的保障。
大榕树周围环境优美；大榕树枝繁叶茂，便于鸟栖息；农民注意保护那里的环境，还不许人去捉鸟。
原因
土地荒漠化
乱砍乱伐
河水污染
无家可归
土地荒漠化
请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。
1.保护鸟类，为环境增姿添彩。
2.地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。
3.同在蓝天下，人鸟共家园。
4.关爱生灵，保护鸟类。
5.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。
课堂板书
大榕树
巨大：枝干
鸟多
到处、应接不暇……
鸟的天堂
茂盛：叶子
生机勃勃
谢谢
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