汉字家园(一)5 2
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课题 汉字家园1-5
教学目标 1.感受”青”字家族的特点,激发学生对汉字的热爱。2.朗读、背诵课文。3.认识4个生字,会写青字家族的七个生字,认识1种笔划,三个部首。4.学习家族文识字的方法,培养初步的识字能力。
教学重点 认识4个生字,会写7个生字。
教学难点 认识4个生字,会写7个生字。
教学准备 挂图和教学软件。生字卡片。
教学时间 2课时。
教学过 程 教师活动 学生活动
课文导 入 出示青蛙图，这是什么？（青蛙），青蛙是人类的好朋友，“青”字也有很多好朋友，加上不同的部首，就组成了不同的字，这节课我们就来学习由“青”加上部首组成的字。
朗读课文，了解课文内容。 教师范读 学生自由读课文，指读，齐读。
学习生字 在课文里有四个“青”字的好朋友，我们一起来读一读这四个字。你发现了什么？说出“清”“晴”“睛”“请”的形旁与声旁。给清组词课文里有几种小动物我们为什么要保护小青蛙？ 学习生字“清”“晴”“睛”“请”，了解形声字。（“清”与“青”的读音相同；“晴”“请”与“青”的读音相似；“睛”与“青”的韵母相同。“清”“晴”“睛”“请”的右半部分都是“青”。）形声字：一个字由两部分组成，一部分表示它的意思，我们把这部分叫做这个字的形旁，另一部分表示它的读音，我们叫它声旁，那么这个字我们叫它形声字。像“清”“晴”“睛”“请”这几个字就是形声字（左形右声）。学习生字“蛙”蛙：组词：青蛙，蛙泳，井底之蛙字谜：土堆里有虫。学习新部首：虫（虫字旁）因为它可以为人们捉害虫。）学习生字“捉”。捉：组词：捉拿，捉虫，捉弄，捉迷藏字谜：拳脚相加
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课题 汉字家园1-5
教学目标 1.感受”青”字家族的特点,激发学生对汉字的热爱。2.朗读、背诵课文。3.认识4个生字,会写青字家族的七个生字,认识1种笔划,三个部首。4.学习家族文识字的方法,培养初步的识字能力。
教学重点 认识4个生字,会写7个生字。
教学难点 认识4个生字,会写7个生字。
教学准备 挂图和教学软件。生字卡片。
教学时间 2课时。
教学过 程 教师活动 学生活动
课文导 入 出示青蛙图，这是什么？（青蛙），青蛙是人类的好朋友，“青”字也有很多好朋友，加上不同的部首，就组成了不同的字，这节课我们就来学习由“青”加上部首组成的字。
朗读课文，了解课文内容。 教师范读 学生自由读课文，指读，齐读。
学习生字 在课文里有四个“青”字的好朋友，我们一起来读一读这四个字。你发现了什么？说出“清”“晴”“睛”“请”的形旁与声旁。给清组词课文里有几种小动物我们为什么要保护小青蛙？ 学习生字“清”“晴”“睛”“请”，了解形声字。（“清”与“青”的读音相同；“晴”“请”与“青”的读音相似；“睛”与“青”的韵母相同。“清”“晴”“睛”“请”的右半部分都是“青”。）形声字：一个字由两部分组成，一部分表示它的意思，我们把这部分叫做这个字的形旁，另一部分表示它的读音，我们叫它声旁，那么这个字我们叫它形声字。像“清”“晴”“睛”“请”这几个字就是形声字（左形右声）。学习生字“蛙”蛙：组词：青蛙，蛙泳，井底之蛙字谜：土堆里有虫。学习新部首：虫（虫字旁）因为它可以为人们捉害虫。）学习生字“捉”。捉：组词：捉拿，捉虫，捉弄，捉迷藏字谜：拳脚相加
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