五年级语文下册教案 诗二首 1（湘教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
※15．《诗两首》
第一课时
教学目标 1.有感情地朗读课文《窗》，理解课文内容。2.理解诗中含义深刻的句子。
教学重难点 读懂诗歌，体会感情。
教学准备 课件
教学过程
一、导入新课金波是我国著名的儿童文学作家。他的诗歌被誉为“美的向导，爱的使者”。今天我们就来学习他的两首14行诗。二、初读课文1.教师范读诗歌。2.学生自由读诗，要求读准字音，读通句子。3.指名分小节读诗。4.14行诗的格律特点。每首诗歌都是“四、四、四、二”的结构，共14行。故称14行诗，在形式上给人一种齐整划一的严谨的美感。第一、二、三节的四行中一、三句，二、四句的末字分别押韵；第四节两行的末字也押韵。因此读起来朗朗上口。三、学习诗歌1.分小节诵读诗歌，思考：每小节分别写了什么？2.第一节作者用什么手法描写“窗”的形象？（比喻）3.第二、三节写窗的作用。4.第四节诗在全文中有什么作用？（首尾呼应）四、齐读全诗。21世纪教育网五、拓展延伸。
板书设计 翻开的书页童话的世界 温馨和谐家庭的眼睛
作业布置
第二课时
教学目标 1.学习《长翅膀的太阳》，体会诗歌形象鲜明的意趣和蕴含的思想感情。2.学习诗歌富于想象的表现手法。
教学重难点 读懂诗歌，体会感情。
教学准备 课件
教学过程
一、导入新课。背诵《窗》二、教师范读诗歌三、学生自由诵读四、学生齐读全诗1.学生齐读，注意诗歌节奏。2.指名赛读。学生再读全诗，注意诗歌的韵脚，感受韵律美。五、具体研习1.分小节诵读诗歌，说说每节诗分别写了什么？2.指名读第一节，体会诗歌想象的新奇。想象“太阳鸟”自由飞翔的画面。3.诗歌二、三节，作者想象太阳鸟都做了什么？表达了作者怎样的思想感情？画出诗中的关键词，体会作者的感情。4.第四节在全诗中有什么作用？（点明中心，表达自己无私奉献的爱。）六、课堂总结。
板书设计 自由飞翔太阳鸟 快乐歌唱 送出光热
作业布置
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网