五年级上册数学课件-3.4《小数的大小比较》（2） (共27张PPT)苏教版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学课件-3.4《小数的大小比较》（2） (共27张PPT)苏教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-13 08:13:58 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
小数的性质
口答：
①.
1分米=(
)厘米=(
)毫米
(
)
②.
1分米=——米，可以写成(
)米
(
)
(
)
1厘米=——
米，可以写成(
)米
(
)
(
)
1毫米=——
米，可以写成(
)米
(
)
1
1
③.
0.3是(
)个——，0.30是(
)个——。
10
100
10
100
10
1
0.1
100
1
0.01
1000
1
0.001
3
30
复习
我买一块橡皮用了0.30元。
我买一枝铅笔用了0.3元。
0.3元和0.30元都是3角，
所以0.3元=0.30元。
复习
0.3是3个0.1
0.3
0.30
0.30是30个0.01
所以，0.3=0.30。
也可以看作3个0.1
学习目标
理解和掌握小数性质的含义，并能应用这个性质对小数进行化简，学会化简方法。
自学指导一
认真看教材38页内容，边看边思考：
1、回忆：1分米
=（
）厘米=（
）毫米，
把它们化成以“米”为单位的关系式为：
（
）米
=（
）米=（
）米。
2、认真观察填完的三个小数有什么不同？
从左往右看，小数的末尾有什么变化？
小数的大小有没有变化？
从右往左看呢？
3、通过观察你发现了什么？小数的性质是什么？
1分米
10厘米
100毫米
1
检查自学效果（手脑并用）
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。
1分米是
—
米，
10
1
10厘米是10个
——
米，
100
1
100毫米是100个
——
米，
1000
1
可写成0.1米
可写成0.10米
可写成0.100米
1分米
10厘米
100毫米
因为：1分米
＝
10厘米
＝
100毫米
所以：0.1米
＝
0.10米
＝
0.100米
0.1米
0.10米
0.100米
＝
＝
小数的末尾添上
O
小数的末尾去掉
O
我的发现:（集思广益）
小数的性质：在小数的末尾添上O
(或去掉O)，小数的大小不变。
我能行
（勤学善思）
例2、比较0.3和0.30的大小
平均分成(
)份
平均分成(
)份
计数单位是(
)
计数单位是(
)
10
0.1
100
0.01
0.3
(3个0.1)
0.30
(30个0.01)
＝
自学指导二
认真看教材39页例3、4内容，边看边思考：
利用小数的性质试着完成例3和例4的习题，并思考：
1、小数末尾的0可以去掉，其他的0可以去掉吗？
为什么？
2、“小数点后边”和“小数末尾”的意思一样吗？
3、整数如何写成小数的形式？
化简下面的小数
0.70
=
0.7
105.0900
=
105.09
根据小数的性质,去掉小数末尾的0，
就可以把小数化简。
3
小数里的其他0可以去掉吗？
检查自学效果（手脑并用）
做一做
1.化简下面小数。
0.40
=
1.850=
2.900=
0.080=
12.000=
0.4
1.85
2.9
0.08
12
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2
=
0.200
4.08
=
4.080
3
=
3.000
4
检查自学效果（手脑并用）
不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。
10.04
=
1.75
=
4.0520
=
2.6500
=
10.040
1.750
4.052
2.650
做一做
应用小数的性质时，要注意什么？
0.70
4.08
0.31
3
去掉0，数的大小不变。
去掉0，会怎么样？
可以添上0吗？
整数怎样改写成小数？
1.只能在小数的末尾添上或者去掉“0”，其他数位上的0不能动。
2.整数改写成小数时，要先在整数右下角点上小数点再在末尾添“0”。
?1、不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90米
0.30元
500米
1.80元
0.70米
0.04元
600千克
20.20米
2、把相等的数连起来。
2.70
72.060
0.0050
31.0100
4.40
72.60
31.01
2.07
4.400
0.005
?
3、给下面的物品加上标签（以元作单位，用两位小数表示）
3.20元
0.60元
8.00元
1.30元
用“4、2、0、0、0”组成一个数
①所有“0”都不能去掉
。
②所有“0”都能去掉
③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。
3.50千克的棉花比3.500千克的棉花要轻一些。
去掉小数点后面的0，小数的大小不变。
一个小数化简后是0.30，这个数肯定与0.3000相等。
0.54与0.540大小相等，他们的计数单位也相同。
1.判一判:谁的说法对？
（
）
（
）
（
）
（
）
x
x
x
√
2.判断下列各题。对的打√
，错的打×。
5.00元＝5元（
）
7元＝0.7元（
）
8米＝8.00米（
）
2.04吨＝2.4吨（
）
4.5千克＝4.500千克（
）
0.60升＝0.6升（
）
√
√
√
√
×
×
当堂检测
（攀登高峰）
3.思考题：
谁能只动两笔就能使
6020＝602＝60200
之间的等号成立？
（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）
课堂小结
今天我们学习了什么内容？
什么是小数的性质？
小数的性质有什么作用？
小数的性质
口答：
①.
1分米=(
)厘米=(
)毫米
(
)
②.
1分米=——米，可以写成(
)米
(
)
(
)
1厘米=——
米，可以写成(
)米
(
)
(
)
1毫米=——
米，可以写成(
)米
(
)
1
1
③.
0.3是(
)个——，0.30是(
)个——。
10
100
10
100
10
1
0.1
100
1
0.01
1000
1
0.001
3
30
复习
我买一块橡皮用了0.30元。
我买一枝铅笔用了0.3元。
0.3元和0.30元都是3角，
所以0.3元=0.30元。
复习
0.3是3个0.1
0.3
0.30
0.30是30个0.01
所以，0.3=0.30。
也可以看作3个0.1
学习目标
理解和掌握小数性质的含义，并能应用这个性质对小数进行化简，学会化简方法。
自学指导一
认真看教材38页内容，边看边思考：
1、回忆：1分米
=（
）厘米=（
）毫米，
把它们化成以“米”为单位的关系式为：
（
）米
=（
）米=（
）米。
2、认真观察填完的三个小数有什么不同？
从左往右看，小数的末尾有什么变化？
小数的大小有没有变化？
从右往左看呢？
3、通过观察你发现了什么？小数的性质是什么？
1分米
10厘米
100毫米
1
检查自学效果（手脑并用）
比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。
1分米是
—
米，
10
1
10厘米是10个
——
米，
100
1
100毫米是100个
——
米，
1000
1
可写成0.1米
可写成0.10米
可写成0.100米
1分米
10厘米
100毫米
因为：1分米
＝
10厘米
＝
100毫米
所以：0.1米
＝
0.10米
＝
0.100米
0.1米
0.10米
0.100米
＝
＝
小数的末尾添上
O
小数的末尾去掉
O
我的发现:（集思广益）
小数的性质：在小数的末尾添上O
(或去掉O)，小数的大小不变。
我能行
（勤学善思）
例2、比较0.3和0.30的大小
平均分成(
)份
平均分成(
)份
计数单位是(
)
计数单位是(
)
10
0.1
100
0.01
0.3
(3个0.1)
0.30
(30个0.01)
＝
自学指导二
认真看教材39页例3、4内容，边看边思考：
利用小数的性质试着完成例3和例4的习题，并思考：
1、小数末尾的0可以去掉，其他的0可以去掉吗？
为什么？
2、“小数点后边”和“小数末尾”的意思一样吗？
3、整数如何写成小数的形式？
化简下面的小数
0.70
=
0.7
105.0900
=
105.09
根据小数的性质,去掉小数末尾的0，
就可以把小数化简。
3
小数里的其他0可以去掉吗？
检查自学效果（手脑并用）
做一做
1.化简下面小数。
0.40
=
1.850=
2.900=
0.080=
12.000=
0.4
1.85
2.9
0.08
12
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2
=
0.200
4.08
=
4.080
3
=
3.000
4
检查自学效果（手脑并用）
不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。
10.04
=
1.75
=
4.0520
=
2.6500
=
10.040
1.750
4.052
2.650
做一做
应用小数的性质时，要注意什么？
0.70
4.08
0.31
3
去掉0，数的大小不变。
去掉0，会怎么样？
可以添上0吗？
整数怎样改写成小数？
1.只能在小数的末尾添上或者去掉“0”，其他数位上的0不能动。
2.整数改写成小数时，要先在整数右下角点上小数点再在末尾添“0”。
?1、不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90米
0.30元
500米
1.80元
0.70米
0.04元
600千克
20.20米
2、把相等的数连起来。
2.70
72.060
0.0050
31.0100
4.40
72.60
31.01
2.07
4.400
0.005
?
3、给下面的物品加上标签（以元作单位，用两位小数表示）
3.20元
0.60元
8.00元
1.30元
用“4、2、0、0、0”组成一个数
①所有“0”都不能去掉
。
②所有“0”都能去掉
③既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”。
3.50千克的棉花比3.500千克的棉花要轻一些。
去掉小数点后面的0，小数的大小不变。
一个小数化简后是0.30，这个数肯定与0.3000相等。
0.54与0.540大小相等，他们的计数单位也相同。
1.判一判:谁的说法对？
（
）
（
）
（
）
（
）
x
x
x
√
2.判断下列各题。对的打√
，错的打×。
5.00元＝5元（
）
7元＝0.7元（
）
8米＝8.00米（
）
2.04吨＝2.4吨（
）
4.5千克＝4.500千克（
）
0.60升＝0.6升（
）
√
√
√
√
×
×
当堂检测
（攀登高峰）
3.思考题：
谁能只动两笔就能使
6020＝602＝60200
之间的等号成立？
（相信聪明的你一定会交上一份优秀的答卷）
课堂小结
今天我们学习了什么内容？
什么是小数的性质？
小数的性质有什么作用？