养成好习惯 2

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※11．《养成好习惯》
一课时
教学目标 1.认识本课8个生字。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.联系课文内容或生活实际，与同学交流自己的感受。
教学重难点 使学生认识到养成好习惯的重要性。
教学准备 课件
教学过程
一、导入1.同学们，说说你们有哪些好习惯，有没有什么坏习惯？2.出示文题 养成好习惯。二、初步感知，了解课文内容、1.自渎课文，说说课文主要内容。2.画出课文中的生字，自学字词，注意读准字音。3.理解下列词语的意思。视若无睹 搭讪 消遣 风靡三、交流自学情况。四、理清层次，划分段落。作者一开始提出了什么观点 接着例举 哪些好习惯？作者想通过这些例子告诉我们什么？给课文分段，检查分段情况。五、自学课文，深入理解。1.为什么从小应该养成好习惯？2.我们应该养成哪些好习惯 3.怎样养成好习惯？六、检查交流自学情况。七、再读课文，归纳写法。1.这篇文章的体裁是议论文。首先提出观点；人的天性大致差不多，但习惯各不相同。接着通过举例，从多方面深入阐述了养成好习惯的重要性。最后总结观点，好的习惯虽然千头万绪，但“勿以善小而不为”。2.采用了总分总的构段方式。3.每一段的第一句都是总起句，全段都围绕着这个总起句来写。八、交流感受，拓展延伸。结合自己的学习实际和生活实际，说说自己有哪些不好的习惯，今后怎样克服。21世纪教育网九、布置作业 以《习惯》为话题，谈谈自己的感受。
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作业布置 以《习惯》为话题，谈谈自己的感受。
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