(共13张PPT)
人教版八年级数学第十五章
第一课时
问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?
答:甲工程队一天完成这项工程的___________,
乙工程队一天完成这项工程的______________,
两队共同工作一天完成这项工程的_________________.
问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林
面积(单位:公顷)分别是S1，S2，S3，2003年
与2002年相比,森林面积增长率提高了多少?
答:2003年的森林面积增长率是___________,
2002年的森林面积增长率是______________,
2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了
_______________.
从上面的的问题可知，为讨论数量关系
有时需要进行分式的加减运算．这就是
我们这节课将要学习的内容－－－
看
谁
解
得
快
１、我们在小学学习了分数的加减法，还记得
分数的加减法则是什么吗？（口答）
２、计算：
a
c
b
c
c
b
c
a
b
a
c
b
a
c
即:同分母分式相加减,
分母不变,把分子相加减
c
d
a
b
a
b
c
d
d
d
b
b
a
b
c
d
d
d
b
b
a
b
c
d
即:异分母分式相加减,
先通分,变为同分母的分式,
再加减
例题欣赏
?
例1
计算:
练一练
?
1.下列运算对吗？如不对，请改正：
（×）
（×）
2.计算：
(0)
例2.计算:
１、学习了分式的加减法法则。
同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；
异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，
再加减。
２、注意的几点：
（２）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子
用括号括起来；
（３）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果
化成最简分式。
（１）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分母
转化为同分母分式相加减；
作业
P16（练习1、2）(共9张PPT)
人教版八年级数学第十五章
第二课时
复习回顾
2、分式的加减
1、分式的乘除
例题
例
在下图的电路中，已测定CAD支路的电阻是R1欧姆，又知CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆。根据点学有关定律可知总电阻R与R1、R2满足关系式
，试用含有R1的式子表示总电阻R。
A
B
C
D
解：
即
因为
这式子是包含了乘方、乘除法、加减法的混合运算，该如何计算呢？它的运算顺序是怎样的？
解：
分式和分数有相同的混合运算顺序：
先乘方，再乘除，然后加减.
练习
梳理
1.“把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.在这里要注意分数线的作用.
3.运算结果,
能约分的要约分,要化成最简分式.
2.注意分式和分数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减.
今
日
作
业
P18（练习2）
P23（6）
