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课外文言文阅读（含比较）2020年全国中考真题汇编（7）
（130套真题抽取）
1.
2020年陕西省中考语文试卷
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
（节选自《明史：郑和传》》
【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。
17.解释下列句中加点的词语。：（4分）
（1）成祖欲示中国富强
（
）
（2）将士卒二万七千八百余人
（
）
（3）帝大悦，爵赏有差
（
）
（4）所历凡三十余国
（
）
18.下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项
是（
）（2分）
A.意将隧入以攻其后也
B.策之不以其道
C.全石以为底
D.不以物喜，不以己悲
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
20.请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。（2分）
2.
2020年山西省中考语文试题
匡衡
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学②。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。”鼎，衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤。”邑人曰：“穷矣。”遂去不返。
（选自《西京杂记》。有改编）
[注]①不逮：指烛光透不过来。②大学：很有学问的人。③解人颐（yí）：让人欢笑。④屐（jī）：有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。
12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
13.文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”，“邑人”的行为是“
”，他们的行为侧面衬托了匡衡的
。（3分）
3.
2020年山东省烟台市中考语文试题
（二）文言文阅读（8分）
贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，宫苑官司①多被责罚。侍中魏征进言曰：“陛下今幸②洛州，为是旧征行处③，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不为献食。此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心④，何以副百姓所望？隋主先命在下⑤多作献食，献食不多，则有威罚。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非载籍⑥所闻，陛下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。当战战栗栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日欲在人之下？陛下若以为足，今日不啻足矣；若以为不足，万倍于此，亦不足也。”太宗大惊曰：“非公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如此事。”
【注】①官司：待从，待卫，②幸：临幸，到。③为是旧征行处：因这里是以前征战之地（百
姓遭了罪）。④乖行幸本心：违背了巡游的初衷。⑤在下：下人。⑥载籍；史书。⑦不啻（chì）:不止，不仅仅。
9.下列各项中加点词意思相同的一项是（
）（2分）
A.次于显仁宫
又间令吴广之次所旁丛祠中
B.故欲加恩故老
桓侯故使人问之
C.隋主先命在下多作献食
一食或尽栗一石
D.陛下若以为足
不足为外人道也
10.下列各项中的“以”与”或以供秦之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（）（2分）
A徐以杓酌油沥之
B.此独以跛之故
C.意将隧入以攻其后也
D.何以战
10.(
山东烟台·2分)下列各项中的“以”与“或以供奉之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（
）
11.翻译句子。（2分）
为其无道，故天命陛下代之。
11.（山东烟台·2分）翻译句子。
12.魏徵举隋主之例是为了。（2分）
12.（山东烟台·2分）
4.
2020年山东省潍坊市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成15至18题11分。
赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检①。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅②，转齐州别驾，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者郃阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，抚缉萌夷（安抚聚合各族人民），甚有恩惠。寻除寿州总管长史。芍陂旧有五门堰③，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。
［注］①行检：品德，操守。②受禅：新皇帝接受禅让的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。
15.解释文中加点词的意思。
（1）轨遣人悉拾还其主
悉：
（2）暴人禾
暴：
（3）人赖其利
赖：
15.（1）全部
，全都。（2）践踏，损坏（3）依靠，依赖（每小题1分，每小题答出一点即可。）
16.下列加点词在句中的意义和用法相同的一项是（）
A.其东邻有桑
其真无马邪？其真不知马也
（韩愈《马说》）
B.是以不敢以壶酒相送
以我酌油知之
（欧阳修《卖油翁》）
C.轨受而饮之
公将鼓之
（《左传·曹刿论战》）
D.卒于家
然侍卫之臣不懈于内
（诸葛亮《出师表》）
16.（2分）D
（“于”介词，在。A“其”：代词，他的/副词，加强诘问语气。B“以”：介词，用/介词，凭借。C“之”：代词，代前面说的事物/助词，补足音节。）
17.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾非以此求名，不愿侵人。
（2）原州人吏闻之，莫不改操。
18.简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例，每个事例不超过10个字。（2分）
18.（2分）①将桑葚送还主人。②赔偿百姓的禾苗。（每点1分。）
5.
2020年山东省日照市中考语文试题
（三）文言文阅读Ⅱ（共2小题，8分）
阅读下面的文言文，完成18～19题。
隆虑公主①子昭平君尚②武帝女夷安公主。隆虑公主病困，以金千斤、钱千万为昭平君豫③赎死罪，上许之。公主卒，昭平君日骄，醉杀主傅，系狱。廷尉以公主子上请，左右人人为言：“前又入赎，陛下许之。”上曰：“吾弟④老，有是一子，死，以属我。”于是为之垂涕，叹息良久，曰：“法令者，先帝所造也，因弟故而诬先帝之法，吾何面目入高庙乎！又下负万民。”乃可其奏，诛之。哀不能自止，左右尽悲。东方朔前赞曰：“臣闻圣王为政，赏不避仇雠⑤，诛不择骨肉。《书》曰：‘不偏不党，王道荡荡。’此二者，五帝所重，三王⑥所难也，陛下行之，天下幸甚！”上初怒朔，既而是之，以朔为中郎。
（选自《资治通鉴·卷四》，有删改）
【注】
①隆虑公主：汉武帝的妹妹。
②尚：专指娶公主为妻。
③豫：事先。
④弟，妹妹，指隆虑公主。⑤雠：chóu，仇敌。⑥三王：指夏禹、商汤、周文王。
18．（1）解释下列加点词语的意思。（2分）
死，以属我
属：
又下负万民
负：
18．（1）属：通“嘱”，托付（嘱托）。
负：辜负（对不起，对不住）。（2分。每个1分。意思答对即可）
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
上初怒朔，既而是之，以朔为中郎。
（2）汉武帝起初对东方朔非常恼火，不久又认为他是正确的，让他担任中郎一职。（2分。是：认为……正确。以……为：让……担任。各1分。句意基本正确、关键词语解释恰当即可）
19．请简要概括文中汉武帝的形象特点。（4分）
19．（1）执法严明（严格执法、执法不徇私情）。（2）重亲情（重感情）。（3）善于用人（知人善任）。（4分。第一个要点2分，第二、三个要点各1分。意思答对即可）
6.
2020年山东省青岛市中考语文试题
（三）文言文阅读（12分）
张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。
素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）
注：①鬻（yù），卖。②端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。
11．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．积三十年不辍
辍：收拾
B．众人异之
异：认为……奇怪
C．吾欲假其素绢学书耳
假：借
D．凡有欲染皂者
皂：黑色
12．下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是（2分）
例句：赁小屋于水柜街
A．不义而富且贵，于我如浮云
（《论语·述而》）
B．所欲有甚于生者，故不为苟得也
（《鱼我所欲也》）
C．客之美我者，欲有求于我也
（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（《出师表》）
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．有以纸馈之者/不问多寡/入手即书
B．有以纸馈之者不问/多寡入手/即书
C．有以纸/馈之者不问/多寡入手即书
D．有以纸/馈之者不问多寡/入手即书
14．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（2分）
A．张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。
B．张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。
C．子应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。
D．友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
7.
2020年山东省临沂市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题
秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。
乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。
陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。
（节选自《资治通鉴》卷七）
【注释】①张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。②立六国后：扶持六国国君的后裔。③树党：培植党羽。④与：跟随，朕合。⑤交兵：军队交锋。⑥亡而得立：灭亡后得到复兴。
8.
解释下列句子中加点的词。
（1）发闾左戍渔阳
发
（2）比至陈，车六七百乘
比
（3）自为树党，为秦益敌
益
替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。
9.
下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（
）
A.
①为坛而盟
②鸣之而不能通其意（《马说》）
B.
①死则举大名耳
②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
C.
①据咸阳，以令诸侯
②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
D.
①乃诈称公子扶苏、项燕
②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
10.
请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）
将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私
在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私。
11.
把下面的句子翻译成现代汉语。
陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。
示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他
12.
下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（
）
①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓
②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌
③敌多则力分，与众则兵强
④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯
⑤诸侯亡而得立，以德服之
⑥遂自立为王，号“张楚”
A.
①③④
B.
②⑤⑥
C.
①③⑥
D.
②④⑤
8.
2020年山东省聊城市中考语文试题
阅读下面文字,完成5-8题.
[甲]
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念无与为乐者,连至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》）
[乙]东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食.黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
(选自陆游《老学庵笔记》
[注释]①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):卖。⑤觕(cū):同“”粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。
5.解释加点的词语。<4分)
①欣然起行
②念无与为乐者
③共买食之
④饮酒但饮湿
6.翻译句子.
<4分)
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
②黄门置箸面叹.东坡已尽之矣。
②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
7.对[甲][乙]两文理解有误的一项是(
)(2分)
A.
[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B.
[乙]文描写了被贬后的艰难生活。大笑”看似写乐,实则写人物的苦闷。
C.
[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。
[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D.
[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
8.如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么?
(2
分)
9.
2020年上海市中考语文试卷
?
（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）
【甲】橘逾淮为枳（节选）
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】公输（节选）
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《??》，《公输》选自诸子百家中??????家的经典著作。（2分）
6.（2分）晏子春秋???墨
7.用现代汉语翻译下面好句子。（3分）
齐人固善盗乎？
7.（3分）齐国人本来就善于偷窃吗？
8.下列对选文内容理解正确的一项是（???
）。（3分）
??
A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。。??
B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。
C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。??
D.言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。
8.（3分）D
9.选文通过对话，表现出晏子和墨子都具有?????和????的特点。（4分）
9.（4分）机智??善言
（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）
刘弇遇东坡
刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”?盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。
?
10.解释下列句中加点词。（4分）
⑴盖伟明初不知其为东坡（?????
）⑵自谓名不下人（）
11.对画线句的理解，最恰当的一项是（????
）。（3分）
A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来
B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来
C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的
D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的
12.文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“???”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是??，??，最终东坡以“??”的举动，展现了一代大家的风范。（5分）
（三）12分
10.（4分）（1）是
??（2）名声、名望
11.（3分）
A（3分）?
???B
（1分）
?C
（1分）
12.（5分）?欲以折服之?
?
当时被贬岭南，以此抑制刘弇的傲气??嘉其才气
10.
2020年兰州市初中语文试题卷
（二）
阅读【甲】【乙】两段选文，完成8～11题。（17分）
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”?
（节选自《唐睢不辱使命》）?
【乙】上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（节选自《宋史》）
[注]①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。
8．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。（4分）
文言词句
推断方法
解释
（1）徒以有先生也
联想成语法：家徒四壁
（2）上尝欲遣人使朔方
课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦
（3）谕中书选才而可责以事者
查阅词典法：①理解，明白；②比喻；③告诉，
一般用于上告下。
（4）卿何执耶
联系语境法：上文中“三问，三以其人对”和下
文中蒙正的回答。
8．（1）徒，只、仅仅。（2）使，出使。（3）谕，命令。（4）执，固执。
9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（3
分）
A．夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉
B．长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉
C．蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲
D．其人可使/其真无马邪
9．A
10．用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
10．（1）而安陵君违背我的意愿，这不是轻视我吗？
（2）
于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色地完成了使命。
11．阅读[甲]
[乙]
两文，结合下面句中加点词，分析唐雌和吕蒙正两个人物形象的共同特点。（4分）
（1）大王尝闻布衣之怒乎？
（2）臣非执，盖陛下未谅尔。
11．乎，表责问语气。唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王；尔，表示非常肯定
的语气，面对君王据理力争，果敢坚定。共同特点：不畏强权，据理力争。
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【备考2021】2020年全国中考真题汇编之课外文言文阅读
（7）
（130套真题抽取）
1.
2020年陕西省中考语文试卷
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
（节选自《明史：郑和传》》
【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。
【分析】参考译文：
郑和，云南人。明成祖想要显示中国的富强，永乐（明成祖年号）三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。带领士卒二万七千八百多人，携带了很多金银财物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城（印度支那古国），依次走遍了各国，向他们宣读天子的诏书。永乐五年九月，郑和等人回到明朝，各国派的使者也跟随郑和的船只来朝见明成祖。皇帝非常高兴，对出海者都不同程度的进行了封赏、赐爵。永乐十年，明成祖又派郑和出使，到了苏门答腊国。永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡。
郑和历经三朝，先后七次奉命出使，所经历的国家共有三十多个。从宣德年间以来，远方各国不时也有来中原的。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的，所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事。
17.解释下列句中加点的词语。：（4分）
（1）成祖欲示中国富强
（
）
（2）将士卒二万七千八百余人
（
）
（3）帝大悦，爵赏有差
（
）
（4）所历凡三十余国
（
）
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：明成祖想要显示中国的富强。显：显示。
②句意为：带领士卒二万七千八百多人。将：带领。
③句意为：皇帝非常高兴，不同程度的奖赏了将士们。爵：封爵。
④句意为：所经历的国家共有三十多个。凡：总共，共。
答案：
（1）①显示；②带领；③封爵；④总共，共。
18.下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项
是（
）（2分）
A.意将隧入以攻其后也
B.策之不以其道
C.全石以为底
D.不以物喜，不以己悲
（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“以”的含义，然后总结归纳得出答案。
例句：句意为：依次走遍了各国；以：按照。
A．句意为：想挖洞进去以从后面攻击他；以：来。
B．句意为：鞭打它不按照（驱使千里马的）正确方法；以：按照。
C．句意为：石潭以一整块石头作为底；以：把。
D．句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲；以：因为。
故选：B。
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：造，建造。修，长。广，宽。句意为：建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。
（3）建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。
20.请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。（2分）
（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句即可。结合内容可知，从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的句子是：十四年冬，满刺加等十九国成咸遣使朝贡；自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
（4）十四年冬，满刺加等十九国成咸遣使朝贡；自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
2.
2020年山西省中考语文试题
匡衡
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学②。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。”鼎，衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤。”邑人曰：“穷矣。”遂去不返。
（选自《西京杂记》。有改编）
[注]①不逮：指烛光透不过来。②大学：很有学问的人。③解人颐（yí）：让人欢笑。④屐（jī）：有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。
【分析】参考译文：
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。
12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读”，据此断句为：匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之。
答案：
（1）匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之。
13.文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”，“邑人”的行为是“
”，他们的行为侧面衬托了匡衡的
。（3分）
（2）本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。
根据“邑人挫服倒屐而去”可知，邑人的行为是“挫服倒屐而去”。根据“穷矣”“说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐”等描写表现了匡衡的博学。
（2）挫服倒屐而去???
博学
【点评】断句的基本方法
1．整体把握语段含义；
2．尽量分清语段的层次；
3．从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；
4．用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。
3.
2020年山东省烟台市中考语文试题
（二）文言文阅读（8分）
贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，宫苑官司①多被责罚。侍中魏征进言曰：“陛下今幸②洛州，为是旧征行处③，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不为献食。此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心④，何以副百姓所望？隋主先命在下⑤多作献食，献食不多，则有威罚。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非载籍⑥所闻，陛下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。当战战栗栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日欲在人之下？陛下若以为足，今日不啻足矣；若以为不足，万倍于此，亦不足也。”太宗大惊曰：“非公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如此事。”
【注】①官司：待从，待卫，②幸：临幸，到。③为是旧征行处：因这里是以前征战之地（百
姓遭了罪）。④乖行幸本心：违背了巡游的初衷。⑤在下：下人。⑥载籍；史书。⑦不啻（chì）:不止，不仅仅。
【参考译文】
贞观十二年，唐太宗东巡狩猎，将要进入洛阳，驻扎在显仁宫，宫里的侍从（因为侍候不周）受到很多责罚。对此，侍中魏徵向唐太宗进谏，说：“陛下如今到洛阳，因这里是以前征战之地（百姓遭了罪），陛下希望这里获得安宁，所以想要对对洛阳的百姓施以特别的恩惠。但事到如今，这里的百姓非但没得到恩惠，相反，显仁宫的侍从还受到了很多无辜的责罚。他们有的是因为进献的物品不精致，或者因为食物不甘美而受罚。这是因为陛下不知足，太奢侈造成的。这样做已经违背了巡游的初衷，怎么对得起老百姓的期望？过去，隋炀帝命令下人多多进献食物，只要食物不丰美，就要受到责罚。上面有什么样的喜好，下面必定会加倍效仿，这样下去，人就会变得贪得无厌，最后走向灭亡。这不只是史书所载，也是陛下亲眼所见，亲耳所闻的。正因为隋炀帝昏庸无道，所以上天才委派你来代替他。陛下应当战战兢兢，凡事从俭，以前人的风范为楷模，来告诫子孙后代。为什么今天要步隋炀帝的后尘？如果陛下意足了，那么现在就能感到满意，反之，即使比现在好过千倍万倍，也不会感到满足的。”唐太宗听后大惊失色，说：“没有你，我绝不会听到这样的诤言。从今以后，再也不会有此类事情发生了。”
9.下列各项中加点词意思相同的一项是（
）（2分）
A.次于显仁宫
又间令吴广之次所旁丛祠中
B.故欲加恩故老
桓侯故使人问之
C.隋主先命在下多作献食
一食或尽栗一石
D.陛下若以为足
不足为外人道也
9.（山东烟台·2分）下列各项中加点词意思相同的一项是（
）
【答案】A
【】A.两个“次”都是动词，解释为“驻扎”；B.第一个“故”解释为“旧的，原来的”，第二个“故”解释为“特意”；
C.第一个“食”解释为“食物”，第二个“食”解释为“吃”；D.第一个“足”解释为“满足”，第二个“足”解释为“值得”。所以答案选A。本题考查的是文言文实词一词多义现象的辨析，要掌握常用的实词的用法，还要结合具体的语境来推敲词义。
10.下列各项中的“以”与”或以供秦之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（）（2分）
A徐以杓酌油沥之
B.此独以跛之故
C.意将隧入以攻其后也
D.何以战
10.(
山东烟台·2分)下列各项中的“以”与“或以供奉之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（
）
【答案】B
【】例句中的“以”是“因为”的意思。A.“以”解释为“介词，用”；B.“以”解释为“因为”；C.“以”是表目的的连词，解释为“来”；D.“以”解释为“介词，凭、靠”。本题考查的是文言文虚词一词多义现象的辨析，要掌握常用的文言虚词的用法，还要结合具体的语境来推敲其用法及意思。所以答案选B。
11.翻译句子。（2分）
为其无道，故天命陛下代之。
11.（山东烟台·2分）翻译句子。
【答案】因为隋炀帝昏庸无能，所以上天才委派陛下来代替他。
【】句中“为”解释为“因为”；“其”，代词，代隋炀帝，他；“故”，所以；“代”，代替、取代；“之”，代词，代隋炀帝，他。落实这些重点词语的释义，翻译通顺即可。
12.魏徵举隋主之例是为了。（2分）
12.（山东烟台·2分）
【答案】劝谏太宗，让其明白追求享乐奢靡能导致亡国的道理（大意对即可）
【】结合魏徵举隋炀帝因为奢靡暴虐亡国的例子后，唐太宗的反应“自今已后，庶几无如此事”，可见魏徵举例目的在于劝谏，让他从隋炀帝追求奢靡亡国的例子中获得警示。梳理答题即可。
4.
2020年山东省潍坊市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成15至18题11分。
赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检①。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅②，转齐州别驾，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者郃阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，抚缉萌夷（安抚聚合各族人民），甚有恩惠。寻除寿州总管长史。芍陂旧有五门堰③，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。
?
［注］①行检：品德，操守。②受禅：新皇帝接受禅让的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。
15.解释文中加点词的意思。
（1）轨遣人悉拾还其主
悉：
（2）暴人禾
暴：
（3）人赖其利
赖：
15.（1）全部
，全都。（2）践踏，损坏（3）依靠，依赖（每小题1分，每小题答出一点即可。）
16.下列加点词在句中的意义和用法相同的一项是（）
A.其东邻有桑
其真无马邪？其真不知马也
（韩愈《马说》）
B.是以不敢以壶酒相送
以我酌油知之
（欧阳修《卖油翁》）
C.轨受而饮之
公将鼓之
（《左传·曹刿论战》）
D.卒于家
然侍卫之臣不懈于内（诸葛亮《出师表》）
16.（2分）D
（“于”介词，在。A“其”：代词，他的/副词，加强诘问语气。B“以”：介词，用/介词，凭借。C“之”：代词，代前面说的事物/助词，补足音节。）
17.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾非以此求名，不愿侵人。
（2）原州人吏闻之，莫不改操。
17.（4分）（1）我并不是要凭借这事求取好名声，是不愿意侵占别人的东西。（2分，“求”“侵”各1分。语句不通顺，扣1分）
（2）原州的百姓和官吏听说这件事后，没有人不改变（原来的）操守。（2分。“莫”“操”各1分，语句不通顺，扣1分。）
18.简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例，每个事例不超过10个字。（2分）
18.（2分）①将桑葚送还主人。②赔偿百姓的禾苗。（每点1分。）
5.
2020年山东省日照市中考语文试题
（三）文言文阅读Ⅱ（共2小题，8分）
阅读下面的文言文，完成18～19题。
隆虑公主①子昭平君尚②武帝女夷安公主。隆虑公主病困，以金千斤、钱千万为昭平君豫③赎死罪，上许之。公主卒，昭平君日骄，醉杀主傅，系狱。廷尉以公主子上请，左右人人为言：“前又入赎，陛下许之。”上曰：“吾弟④老，有是一子，死，以属我。”于是为之垂涕，叹息良久，曰：“法令者，先帝所造也，因弟故而诬先帝之法，吾何面目入高庙乎！又下负万民。”乃可其奏，诛之。哀不能自止，左右尽悲。东方朔前赞曰：“臣闻圣王为政，赏不避仇雠⑤，诛不择骨肉。《书》曰：‘不偏不党，王道荡荡。’此二者，五帝所重，三王⑥所难也，陛下行之，天下幸甚！”上初怒朔，既而是之，以朔为中郎。
（选自《资治通鉴·卷四》，有删改）
【注】
①隆虑公主：汉武帝的妹妹。
②尚：专指娶公主为妻。
③豫：事先。
④弟，妹妹，指隆虑公主。⑤雠：chóu，仇敌。⑥三王：指夏禹、商汤、周文王。
18．（1）解释下列加点词语的意思。（2分）
死，以属我
属：
又下负万民
负：
18．（1）属：通“嘱”，托付（嘱托）。
负：辜负（对不起，对不住）。（2分。每个1分。意思答对即可）
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
上初怒朔，既而是之，以朔为中郎。
（2）汉武帝起初对东方朔非常恼火，不久又认为他是正确的，让他担任中郎一职。（2分。是：认为……正确。以……为：让……担任。各1分。句意基本正确、关键词语解释恰当即可）
19．请简要概括文中汉武帝的形象特点。（4分）
19．（1）执法严明（严格执法、执法不徇私情）。（2）重亲情（重感情）。（3）善于用人（知人善任）。（4分。第一个要点2分，第二、三个要点各1分。意思答对即可）
6.
2020年山东省青岛市中考语文试题
（三）文言文阅读（12分）
张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。
素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）
注：①鬻（yù），卖。②端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。
【分析】参考译文：
?
张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持30年不停止。有一个别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高简，有晋宋人的风格味道。原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开。在水柜街租了小房子，和染工成为邻居。众人对此非常惊异。有人问他原因。他回答说：“我想要借白色的绢学习书法罢了。”凡是有想要染黑色的（绢），先借给他，布帛二丈酬谢二百金。像这样每天写好几个二丈，笔没有停过。有人送纸给他，不问多少，到手就行，到写完才停止。
???他向来和苏子瞻交好。元祐末年，苏子瞻从扬州被召还，友正准备饭菜款待子瞻。子瞻到了后，就相对着摆设了长桌子。上面分别放上好笔、好墨、纸三百列，却把酒菜放在一旁。子瞻看到这种情形，大笑着就座。二人每喝过一轮酒就展开纸写字。有一两个小童磨墨，几乎不能供应。喝完酒，纸也写完了。二人都认为自己平日的书法比不上这些。
??友正不曾出仕做官，他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
11．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．积三十年不辍
辍：收拾
B．众人异之
异：认为……奇怪
C．吾欲假其素绢学书耳
假：借
D．凡有欲染皂者
皂：黑色
【解答】（11）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A．有误，句意为：坚持三十年不停止。辍：停止。
BCD．正确；
故选：A。
12．下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是（2分）
例句：赁小屋于水柜街
A．不义而富且贵，于我如浮云
（《论语·述而》）
B．所欲有甚于生者，故不为苟得也
（《鱼我所欲也》）
C．客之美我者，欲有求于我也
（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（《出师表》）
（12）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
“赁小屋于水柜街”意思是“在水柜街租了小房子”，于，在。
A．句意为：对于用不道义的手段而得到的富贵，对我来说就像浮云一样微不足道。于：对于；
B．句意为：（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的，所以（我）不肯干苟且偷生的事。于：比；
C．句意为：客人称赞我美，是因为他有求于我。于：对，向；
D．句意为：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。于：在；
故选：D。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．有以纸馈之者/不问多寡/入手即书
B．有以纸馈之者不问/多寡入手/即书
C．有以纸/馈之者不问/多寡入手即书
D．有以纸/馈之者不问多寡/入手即书
（13）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“有人送纸给他，无论多少，他拿到手就写”，据此断句为：有以纸馈之者/不问多寡/入手即书。
故选：A。
14．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（2分）
A．张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。
B．张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。
C．子应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。
D．友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。
（14）本题考查内容理解。梳理语段内容，结合选项，找出理解有误的一项即可。ACD．正确；
B．有误，根据“吾欲假其素绢学书耳”“凡有欲染皂者，先假之”可知，友正得到的是白色的绢，还没有染色。“是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法”说法错误；
故选：B。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（15）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：其，代词，指友正。直，刚直，正直。恐，担心。句意为：他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
（15）他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
7.
2020年山东省临沂市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题
秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。
【点睛】参考译文
秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死就算了，要死就图大事！王侯将相难道是天生的吗！”众人都响应他们。
乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。
于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。
陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。
（节选自《资治通鉴》卷七）
【注释】①张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。②立六国后：扶持六国国君的后裔。③树党：培植党羽。④与：跟随，朕合。⑤交兵：军队交锋。⑥亡而得立：灭亡后得到复兴。
陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀的意见。二人回答说：“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称“张楚”。在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。
8.
解释下列句子中加点的词。
（1）发闾左戍渔阳
发
（2）比至陈，车六七百乘
比
（3）自为树党，为秦益敌
益
8.
①征发②等到③增加
【8题详解】
考查对文言实词的理解。
（1）句意：朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，发：征发。
（2）句意：等到到达陈县，已有战车六七百辆。比：等到。
（3）句意：替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。
9.
下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（
）
A.
①为坛而盟
②鸣之而不能通其意（《马说》）
B.
①死则举大名耳
②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
C.
①据咸阳，以令诸侯
②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
D.
①乃诈称公子扶苏、项燕
②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
9.
C
【9题详解】
A.表承接/表转折；
B.就，便/用于加强判断，就是；
C.都是表目的，“来”的意思；
D.于是，就/竟，竟然；
故选C。
10.
请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）
将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私
10.
将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私
【10题详解】
本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。
11.
把下面的句子翻译成现代汉语。
陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。
11.
示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。
【11题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：既：已经；诣：到；谒：拜见。
12.
下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（
）
①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓
②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌
③敌多则力分，与众则兵强
④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯
⑤诸侯亡而得立，以德服之
⑥遂自立为王，号“张楚”
A.
①③④
B.
②⑤⑥
C.
①③⑥
D.
②④⑤
12.
D
【12题详解】
考查对文章内容的理解。根据张耳、陈馀的语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣。”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！可知⑥句在“帝业成”之外，排除BC，①句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。”与“帝业成”无关。排除A，故选D。
8.
2020年山东省聊城市中考语文试题
阅读下面文字,完成5-8题.
[甲]
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念无与为乐者,连至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》）
[乙]东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食.黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
(选自陆游《老学庵笔记》
[注释]①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):卖。⑤觕(cū):同“”粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。
5.解释加点的词语。<4分)
①欣然起行
②念无与为乐者
③共买食之
④饮酒但饮湿
5.①高兴的样子
②考虑,想到
③吃
④只.仅
说明:本题4分.
6.翻译句子.
<4分)
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
?
②黄门置箸面叹.东坡已尽之矣。
6.①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈,(仿佛)有藻、荇交错其中。
②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
说明:本题4分.
7.对[甲][乙]两文理解有误的一项是(
)(2分)
A.
[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B.
[乙]文描写了被贬后的艰难生活。大笑”看似写乐,实则写人物的苦闷。
C.
[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。
[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D.
[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
7.
B
说明:本题2分。
8.如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么?
(2
分)
8.示例:弟弟.人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气,不如乐观面对。
说明:本题2分。只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折,符合语境,言之有理即可。
9.
2020年上海市中考语文试卷
?
（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）
【甲】橘逾淮为枳（节选）
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】公输（节选）
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《??》，《公输》选自诸子百家中??????家的经典著作。（2分）
6.（2分）晏子春秋???墨
7.用现代汉语翻译下面好句子。（3分）
齐人固善盗乎？
7.（3分）齐国人本来就善于偷窃吗？
8.下列对选文内容理解正确的一项是（???
）。（3分）
??
A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。。??
B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。
C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。??
D.言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。
8.（3分）D
9.选文通过对话，表现出晏子和墨子都具有?????和????的特点。（4分）
9.（4分）机智??善言
（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）
刘弇遇东坡
刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”?盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。
?
10.解释下列句中加点词。（4分）
⑴盖伟明初不知其为东坡（?????
）⑵自谓名不下人（）
11.对画线句的理解，最恰当的一项是（????
）。（3分）
A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来
B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来
C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的
D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的
12.文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“???”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是??，??，最终东坡以“??”的举动，展现了一代大家的风范。（5分）
（三）12分
10.（4分）（1）是
??（2）名声、名望
11.（3分）
A（3分）?
???B
（1分）
?C
（1分）
12.（5分）?欲以折服之?
?
当时被贬岭南，以此抑制刘弇的傲气??嘉其才气
10.
2020年兰州市初中语文试题卷
（二）
阅读【甲】【乙】两段选文，完成8～11题。（17分）
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”?
（节选自《唐睢不辱使命》）?
【乙】上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（节选自《宋史》）
[注]①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。
文言词句
推断方法
解释
（1）徒以有先生也
联想成语法：家徒四壁
?
（2）上尝欲遣人使朔方
课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦
?
（3）谕中书选才而可责以事者
查阅词典法：①理解，明白；②比喻；③告诉，
一般用于上告下。
?
（4）卿何执耶
联系语境法：上文中“三问，三以其人对”和下
文中蒙正的回答。
?
8．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。（4分）
?
8．（1）徒，只、仅仅。（2）使，出使。（3）谕，命令。（4）执，固执。
9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（3
分）
A．夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉
B．长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉
C．蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲
D．其人可使/其真无马邪
9．A
10．用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
10．（1）而安陵君违背我的意愿，这不是轻视我吗？
（2）
于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色地完成了使命。
11．阅读[甲]
[乙]
两文，结合下面句中加点词，分析唐雌和吕蒙正两个人物形象的共同特点。（4分）
（1）大王尝闻布衣之怒乎？
（2）臣非执，盖陛下未谅尔。
11．乎，表责问语气。唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王；尔，表示非常肯定
的语气，面对君王据理力争，果敢坚定。共同特点：不畏强权，据理力争。
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课外文言文阅读（含比较）2020年全国中考真题汇编（7）
（130套真题抽取）
1.
2020年陕西省中考语文试卷
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）
郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
（节选自《明史：郑和传》》
【注释】侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。
【分析】参考译文：
郑和，云南人。明成祖想要显示中国的富强，永乐（明成祖年号）三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。带领士卒二万七千八百多人，携带了很多金银财物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城（印度支那古国），依次走遍了各国，向他们宣读天子的诏书。永乐五年九月，郑和等人回到明朝，各国派的使者也跟随郑和的船只来朝见明成祖。皇帝非常高兴，对出海者都不同程度的进行了封赏、赐爵。永乐十年，明成祖又派郑和出使，到了苏门答腊国。永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡。
郑和历经三朝，先后七次奉命出使，所经历的国家共有三十多个。从宣德年间以来，远方各国不时也有来中原的。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的，所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事。
17.解释下列句中加点的词语。：（4分）
（1）成祖欲示中国富强
（
）
（2）将士卒二万七千八百余人
（
）
（3）帝大悦，爵赏有差
（
）
（4）所历凡三十余国
（
）
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：明成祖想要显示中国的富强。显：显示。
②句意为：带领士卒二万七千八百多人。将：带领。
③句意为：皇帝非常高兴，不同程度的奖赏了将士们。爵：封爵。
④句意为：所经历的国家共有三十多个。凡：总共，共。
答案：
（1）①显示；②带领；③封爵；④总共，共。
18.下列句子中加点的“以”，与“以次遍历诸番国”中“以”的意义和用法全都相同的一项
是（
）（2分）
A.意将隧入以攻其后也
B.策之不以其道
C.全石以为底
D.不以物喜，不以己悲
（2）本题考查对文言虚词“以”的辨析能力。答题需要结合句子的意思来理解“以”的含义，然后总结归纳得出答案。
例句：句意为：依次走遍了各国；以：按照。
A．句意为：想挖洞进去以从后面攻击他；以：来。
B．句意为：鞭打它不按照（驱使千里马的）正确方法；以：按照。
C．句意为：石潭以一整块石头作为底；以：把。
D．句意为：不因为外物的好坏而或喜或悲；以：因为。
故选：B。
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。
（3）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词：造，建造。修，长。广，宽。句意为：建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。
（3）建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。
20.请写出选文中能从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的两个句子。（2分）
（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句即可。结合内容可知，从侧面印证郑和下西洋是“盛事”的句子是：十四年冬，满刺加等十九国成咸遣使朝贡；自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
（4）十四年冬，满刺加等十九国成咸遣使朝贡；自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
2.
2020年山西省中考语文试题
匡衡
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学②。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。”鼎，衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。邑人挫服倒屐④而去。衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤。”邑人曰：“穷矣。”遂去不返。
（选自《西京杂记》。有改编）
[注]①不逮：指烛光透不过来。②大学：很有学问的人。③解人颐（yí）：让人欢笑。④屐（jī）：有齿或无齿的木底鞋。⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。
【分析】参考译文：
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就跑了，不再返回。
12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读”，据此断句为：匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之。
答案：
（1）匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之。
13.文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”，“邑人”的行为是“
”，他们的行为侧面衬托了匡衡的
。（3分）
（2）本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。
根据“邑人挫服倒屐而去”可知，邑人的行为是“挫服倒屐而去”。根据“穷矣”“说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐”等描写表现了匡衡的博学。
（2）挫服倒屐而去???
博学
【点评】断句的基本方法
1．整体把握语段含义；
2．尽量分清语段的层次；
3．从最容易把握的句子入手，借助技巧加以判断，前后延伸；
4．用翻译的方式验证句子间是否意思连贯。
3.
2020年山东省烟台市中考语文试题
（二）文言文阅读（8分）
贞观十二年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，宫苑官司①多被责罚。侍中魏征进言曰：“陛下今幸②洛州，为是旧征行处③，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不为献食。此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心④，何以副百姓所望？隋主先命在下⑤多作献食，献食不多，则有威罚。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非载籍⑥所闻，陛下目所亲见。为其无道，故天命陛下代之。当战战栗栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日欲在人之下？陛下若以为足，今日不啻足矣；若以为不足，万倍于此，亦不足也。”太宗大惊曰：“非公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如此事。”
【注】①官司：待从，待卫，②幸：临幸，到。③为是旧征行处：因这里是以前征战之地（百
姓遭了罪）。④乖行幸本心：违背了巡游的初衷。⑤在下：下人。⑥载籍；史书。⑦不啻（chì）:不止，不仅仅。
【参考译文】
贞观十二年，唐太宗东巡狩猎，将要进入洛阳，驻扎在显仁宫，宫里的侍从（因为侍候不周）受到很多责罚。对此，侍中魏徵向唐太宗进谏，说：“陛下如今到洛阳，因这里是以前征战之地（百姓遭了罪），陛下希望这里获得安宁，所以想要对对洛阳的百姓施以特别的恩惠。但事到如今，这里的百姓非但没得到恩惠，相反，显仁宫的侍从还受到了很多无辜的责罚。他们有的是因为进献的物品不精致，或者因为食物不甘美而受罚。这是因为陛下不知足，太奢侈造成的。这样做已经违背了巡游的初衷，怎么对得起老百姓的期望？过去，隋炀帝命令下人多多进献食物，只要食物不丰美，就要受到责罚。上面有什么样的喜好，下面必定会加倍效仿，这样下去，人就会变得贪得无厌，最后走向灭亡。这不只是史书所载，也是陛下亲眼所见，亲耳所闻的。正因为隋炀帝昏庸无道，所以上天才委派你来代替他。陛下应当战战兢兢，凡事从俭，以前人的风范为楷模，来告诫子孙后代。为什么今天要步隋炀帝的后尘？如果陛下意足了，那么现在就能感到满意，反之，即使比现在好过千倍万倍，也不会感到满足的。”唐太宗听后大惊失色，说：“没有你，我绝不会听到这样的诤言。从今以后，再也不会有此类事情发生了。”
9.下列各项中加点词意思相同的一项是（
）（2分）
A.次于显仁宫
又间令吴广之次所旁丛祠中
B.故欲加恩故老
桓侯故使人问之
C.隋主先命在下多作献食
一食或尽栗一石
D.陛下若以为足
不足为外人道也
9.（山东烟台·2分）下列各项中加点词意思相同的一项是（
）
【答案】A
【】A.两个“次”都是动词，解释为“驻扎”；B.第一个“故”解释为“旧的，原来的”，第二个“故”解释为“特意”；
C.第一个“食”解释为“食物”，第二个“食”解释为“吃”；D.第一个“足”解释为“满足”，第二个“足”解释为“值得”。所以答案选A。本题考查的是文言文实词一词多义现象的辨析，要掌握常用的实词的用法，还要结合具体的语境来推敲词义。
10.下列各项中的“以”与”或以供秦之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（）（2分）
A徐以杓酌油沥之
B.此独以跛之故
C.意将隧入以攻其后也
D.何以战
10.(
山东烟台·2分)下列各项中的“以”与“或以供奉之物不精”中的“以”意思与用法相同的一项是（
）
【答案】B
【】例句中的“以”是“因为”的意思。A.“以”解释为“介词，用”；B.“以”解释为“因为”；C.“以”是表目的的连词，解释为“来”；D.“以”解释为“介词，凭、靠”。本题考查的是文言文虚词一词多义现象的辨析，要掌握常用的文言虚词的用法，还要结合具体的语境来推敲其用法及意思。所以答案选B。
11.翻译句子。（2分）
为其无道，故天命陛下代之。
11.（山东烟台·2分）翻译句子。
【答案】因为隋炀帝昏庸无能，所以上天才委派陛下来代替他。
【】句中“为”解释为“因为”；“其”，代词，代隋炀帝，他；“故”，所以；“代”，代替、取代；“之”，代词，代隋炀帝，他。落实这些重点词语的释义，翻译通顺即可。
12.魏徵举隋主之例是为了。（2分）
12.（山东烟台·2分）
【答案】劝谏太宗，让其明白追求享乐奢靡能导致亡国的道理（大意对即可）
【】结合魏徵举隋炀帝因为奢靡暴虐亡国的例子后，唐太宗的反应“自今已后，庶几无如此事”，可见魏徵举例目的在于劝谏，让他从隋炀帝追求奢靡亡国的例子中获得警示。梳理答题即可。
4.
2020年山东省潍坊市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成15至18题11分。
赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检①。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅②，转齐州别驾，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者郃阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，抚缉萌夷（安抚聚合各族人民），甚有恩惠。寻除寿州总管长史。芍陂旧有五门堰③，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。
［注］①行检：品德，操守。②受禅：新皇帝接受禅让的帝位。③堰：用于灌溉的水利工程。
15.解释文中加点词的意思。
（1）轨遣人悉拾还其主
悉：
（2）暴人禾
暴：
（3）人赖其利
赖：
15.（1）全部
，全都。（2）践踏，损坏（3）依靠，依赖（每小题1分，每小题答出一点即可。）
16.下列加点词在句中的意义和用法相同的一项是（）
A.其东邻有桑
其真无马邪？其真不知马也
（韩愈《马说》）
B.是以不敢以壶酒相送
以我酌油知之
（欧阳修《卖油翁》）
C.轨受而饮之
公将鼓之
（《左传·曹刿论战》）
D.卒于家
然侍卫之臣不懈于内
（诸葛亮《出师表》）
16.（2分）D
（“于”介词，在。A“其”：代词，他的/副词，加强诘问语气。B“以”：介词，用/介词，凭借。C“之”：代词，代前面说的事物/助词，补足音节。）
17.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾非以此求名，不愿侵人。
（2）原州人吏闻之，莫不改操。
17.（4分）（1）我并不是要凭借这事求取好名声，是不愿意侵占别人的东西。（2分，“求”“侵”各1分。语句不通顺，扣1分）
（2）原州的百姓和官吏听说这件事后，没有人不改变（原来的）操守。（2分。“莫”“操”各1分，语句不通顺，扣1分。）
18.简要概括赵轨“有行检”的两个具体事例，每个事例不超过10个字。（2分）
18.（2分）①将桑葚送还主人。②赔偿百姓的禾苗。（每点1分。）
5.
2020年山东省日照市中考语文试题
（三）文言文阅读Ⅱ（共2小题，8分）
阅读下面的文言文，完成18～19题。
隆虑公主①子昭平君尚②武帝女夷安公主。隆虑公主病困，以金千斤、钱千万为昭平君豫③赎死罪，上许之。公主卒，昭平君日骄，醉杀主傅，系狱。廷尉以公主子上请，左右人人为言：“前又入赎，陛下许之。”上曰：“吾弟④老，有是一子，死，以属我。”于是为之垂涕，叹息良久，曰：“法令者，先帝所造也，因弟故而诬先帝之法，吾何面目入高庙乎！又下负万民。”乃可其奏，诛之。哀不能自止，左右尽悲。东方朔前赞曰：“臣闻圣王为政，赏不避仇雠⑤，诛不择骨肉。《书》曰：‘不偏不党，王道荡荡。’此二者，五帝所重，三王⑥所难也，陛下行之，天下幸甚！”上初怒朔，既而是之，以朔为中郎。
（选自《资治通鉴·卷四》，有删改）
【注】
①隆虑公主：汉武帝的妹妹。
②尚：专指娶公主为妻。
③豫：事先。
④弟，妹妹，指隆虑公主。⑤雠：chóu，仇敌。⑥三王：指夏禹、商汤、周文王。
18．（1）解释下列加点词语的意思。（2分）
死，以属我
属：
又下负万民
负：
18．（1）属：通“嘱”，托付（嘱托）。
负：辜负（对不起，对不住）。（2分。每个1分。意思答对即可）
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
上初怒朔，既而是之，以朔为中郎。
（2）汉武帝起初对东方朔非常恼火，不久又认为他是正确的，让他担任中郎一职。（2分。是：认为……正确。以……为：让……担任。各1分。句意基本正确、关键词语解释恰当即可）
19．请简要概括文中汉武帝的形象特点。（4分）
19．（1）执法严明（严格执法、执法不徇私情）。（2）重亲情（重感情）。（3）善于用人（知人善任）。（4分。第一个要点2分，第二、三个要点各1分。意思答对即可）
6.
2020年山东省青岛市中考语文试题
（三）文言文阅读（12分）
张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。
素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）
注：①鬻（yù），卖。②端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。
【分析】参考译文：
?
张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持30年不停止。有一个别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高简，有晋宋人的风格味道。原来的房子在甜水巷，一天忽然舍弃离开。在水柜街租了小房子，和染工成为邻居。众人对此非常惊异。有人问他原因。他回答说：“我想要借白色的绢学习书法罢了。”凡是有想要染黑色的（绢），先借给他，布帛二丈酬谢二百金。像这样每天写好几个二丈，笔没有停过。有人送纸给他，不问多少，到手就行，到写完才停止。
???他向来和苏子瞻交好。元祐末年，苏子瞻从扬州被召还，友正准备饭菜款待子瞻。子瞻到了后，就相对着摆设了长桌子。上面分别放上好笔、好墨、纸三百列，却把酒菜放在一旁。子瞻看到这种情形，大笑着就座。二人每喝过一轮酒就展开纸写字。有一两个小童磨墨，几乎不能供应。喝完酒，纸也写完了。二人都认为自己平日的书法比不上这些。
??友正不曾出仕做官，他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
11．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）
A．积三十年不辍
辍：收拾
B．众人异之
异：认为……奇怪
C．吾欲假其素绢学书耳
假：借
D．凡有欲染皂者
皂：黑色
【解答】（11）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A．有误，句意为：坚持三十年不停止。辍：停止。
BCD．正确；
故选：A。
12．下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是（2分）
例句：赁小屋于水柜街
A．不义而富且贵，于我如浮云
（《论语·述而》）
B．所欲有甚于生者，故不为苟得也
（《鱼我所欲也》）
C．客之美我者，欲有求于我也
（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（《出师表》）
（12）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
“赁小屋于水柜街”意思是“在水柜街租了小房子”，于，在。
A．句意为：对于用不道义的手段而得到的富贵，对我来说就像浮云一样微不足道。于：对于；
B．句意为：（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的，所以（我）不肯干苟且偷生的事。于：比；
C．句意为：客人称赞我美，是因为他有求于我。于：对，向；
D．句意为：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。于：在；
故选：D。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．有以纸馈之者/不问多寡/入手即书
B．有以纸馈之者不问/多寡入手/即书
C．有以纸/馈之者不问/多寡入手即书
D．有以纸/馈之者不问多寡/入手即书
（13）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“有人送纸给他，无论多少，他拿到手就写”，据此断句为：有以纸馈之者/不问多寡/入手即书。
故选：A。
14．下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（2分）
A．张友正从小学习书法，并专心练习。为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。
B．张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。
C．子应邀到友正家吃饭，看到长案上放置着笔墨纸等，而饭菜放在旁边，大笑起来。
D．友正、子瞻二人每饮一巡酒，就展开纸张，进行书法创作，酒喝完了，纸也用完了。
（14）本题考查内容理解。梳理语段内容，结合选项，找出理解有误的一项即可。
ACD．正确；
B．有误，根据“吾欲假其素绢学书耳”“凡有欲染皂者，先假之”可知，友正得到的是白色的绢，还没有染色。“是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法”说法错误；
故选：B。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（15）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：其，代词，指友正。直，刚直，正直。恐，担心。句意为：他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
（15）他的性子刚直，担心被名声所累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人很少。
7.
2020年山东省临沂市中考语文试题
阅读下面的文言文，完成下面小题
秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。
【点睛】参考译文
秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死就算了，要死就图大事！王侯将相难道是天生的吗！”众人都响应他们。
乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。
于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。
陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。
（节选自《资治通鉴》卷七）
【注释】①张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。②立六国后：扶持六国国君的后裔。③树党：培植党羽。④与：跟随，朕合。⑤交兵：军队交锋。⑥亡而得立：灭亡后得到复兴。
陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀的意见。二人回答说：“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称“张楚”。在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。
8.
解释下列句子中加点的词。
（1）发闾左戍渔阳
发
（2）比至陈，车六七百乘
比
（3）自为树党，为秦益敌
益
8.
①征发②等到③增加
【8题详解】
考查对文言实词的理解。
（1）句意：朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，发：征发。
（2）句意：等到到达陈县，已有战车六七百辆。比：等到。
（3）句意：替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。
9.
下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（
）
A.
①为坛而盟
②鸣之而不能通其意（《马说》）
B.
①死则举大名耳
②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
C.
①据咸阳，以令诸侯
②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
D.
①乃诈称公子扶苏、项燕
②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
9.
C
【9题详解】
A.表承接/表转折；
B.就，便/用于加强判断，就是；
C.都是表目的，“来”的意思；
D.于是，就/竟，竟然；
故选C。
10.
请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）
将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私
10.
将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私
【10题详解】
本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。
11.
把下面的句子翻译成现代汉语。
陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。
11.
示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。
【11题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：既：已经；诣：到；谒：拜见。
12.
下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（
）
①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓
②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌
③敌多则力分，与众则兵强
④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯
⑤诸侯亡而得立，以德服之
⑥遂自立为王，号“张楚”
A.
①③④
B.
②⑤⑥
C.
①③⑥
D.
②④⑤
12.
D
【12题详解】
考查对文章内容的理解。根据张耳、陈馀的语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此，则野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣。”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！可知⑥句在“帝业成”之外，排除BC，①句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。”与“帝业成”无关。排除A，故选D。
8.
2020年山东省聊城市中考语文试题
阅读下面文字,完成5-8题.
[甲]
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户，欣然起行。念无与为乐者,连至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖行柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》）
[乙]东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食.黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。”
(选自陆游《老学庵笔记》
[注释]①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):卖。⑤觕(cū):同“”粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。
5.解释加点的词语。<4分)
①欣然起行
②念无与为乐者
③共买食之
④饮酒但饮湿
5.①高兴的样子
②考虑,想到
③吃
④只.仅
说明:本题4分.
6.翻译句子.
<4分)
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横。
②黄门置箸面叹.东坡已尽之矣。
6.①庭院中(的月光)如积水般清明澄澈,(仿佛)有藻、荇交错其中。
②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。
说明:本题4分.
7.对[甲][乙]两文理解有误的一项是(
)(2分)
A.
[甲]文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。
B.
[乙]文描写了被贬后的艰难生活。大笑”看似写乐,实则写人物的苦闷。
C.
[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。
[乙]文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。
D.
[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。
7.
B
说明:本题2分。
8.如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么?
(2
分)
8.示例:弟弟.人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气,不如乐观面对。
说明:本题2分。只要体现出劝慰弟弟乐观面对挫折,符合语境,言之有理即可。
9.
2020年上海市中考语文试卷
?
（二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分）
【甲】橘逾淮为枳（节选）
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】公输（节选）
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。
子墨子曰：“请献千金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《??》，《公输》选自诸子百家中??????家的经典著作。（2分）
6.（2分）晏子春秋???墨
7.用现代汉语翻译下面好句子。（3分）
齐人固善盗乎？
7.（3分）齐国人本来就善于偷窃吗？
8.下列对选文内容理解正确的一项是（???
）。（3分）
??
A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的人。。??
B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。
C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。??
D.言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。
8.（3分）D
9.选文通过对话，表现出晏子和墨子都具有?????和????的特点。（4分）
9.（4分）机智??善言
（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）
刘弇遇东坡
刘伟明弇①少以才学自负，擢高第，中词科，意气自得，下视同辈。绍圣初，因游一禅刹，时东坡谪岭南，道庐陵，亦来游，因相遇，互问爵里②姓氏。伟明遽对曰：“庐陵刘弇。”?盖伟明初不知其为东坡。自谓名不下人，欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰：“罪人苏轼。”伟明始大惊，逡巡，致敬曰：“不意乃见所畏③。”东坡亦嘉其才气，相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明弇（yǎn）：弇是刘伟明的字。②爵里：爵，爵位；里，故乡。③不意乃见所畏：没想到竟然见到我敬畏的人。④剧：痛快。
?
10.解释下列句中加点词。（4分）
⑴盖伟明初不知其为东坡（?????
）⑵自谓名不下人（）
11.对画线句的理解，最恰当的一项是（????
）。（3分）
A.（伟明）于是又问东坡从什么地方来
B.（伟明）于是反复问东坡从什么地方来
C.（伟明）于是又问东坡是跟着谁来的
D.（伟明）于是反复问东坡是跟着谁来的
12.文中两人互问爵里姓氏，刘弇“遽对曰：‘庐陵刘弇’”的目的是“???”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”，原因是??，??，最终东坡以“??”的举动，展现了一代大家的风范。（5分）
（三）12分
10.（4分）（1）是
??（2）名声、名望
11.（3分）
A（3分）?
???B
（1分）
?C
（1分）
12.（5分）?欲以折服之?
?
当时被贬岭南，以此抑制刘弇的傲气??嘉其才气
10.
2020年兰州市初中语文试题卷
（二）
阅读【甲】【乙】两段选文，完成8～11题。（17分）
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”?
（节选自《唐睢不辱使命》）?
【乙】上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（节选自《宋史》）
[注]①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。
8．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。（4分）
文言词句
推断方法
解释
（1）徒以有先生也
联想成语法：家徒四壁
（2）上尝欲遣人使朔方
课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦
（3）谕中书选才而可责以事者
查阅词典法：①理解，明白；②比喻；③告诉，
一般用于上告下。
（4）卿何执耶
联系语境法：上文中“三问，三以其人对”和下
文中蒙正的回答。
8．（1）徒，只、仅仅。（2）使，出使。（3）谕，命令。（4）执，固执。
9．下列加点词的意义和用法相同的一项是（3
分）
A．夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉
B．长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉
C．蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲
D．其人可使/其真无马邪
9．A
10．用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
10．（1）而安陵君违背我的意愿，这不是轻视我吗？
（2）
于是就用了吕蒙正所推荐的人，果然出色地完成了使命。
11．阅读[甲]
[乙]
两文，结合下面句中加点词，分析唐雌和吕蒙正两个人物形象的共同特点。（4分）
（1）大王尝闻布衣之怒乎？
（2）臣非执，盖陛下未谅尔。
11．乎，表责问语气。唐雎大义凛然，不惧强暴，据理力争，质问秦王；尔，表示非常肯定
的语气，面对君王据理力争，果敢坚定。共同特点：不畏强权，据理力争。
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精品试卷·第
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