山东省凤城中学2011-2012学年七年级上学期期中考试语文试题

凤城中学教研片2011-2012学年第一学期期中质量检查卷
七年级语文试卷
（全卷共8页 22题 考试时间120分钟 满分：100分 ）
(命题人：琯头中学七年级语文集备组）
温馨提示：所有答案都必须填写在答案卷相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
第I卷 选择题（每题2分，共10分）
1、下列加点字注音全对的一项是 （ ）
A 蹂躏（lìn） 姊妹（zǐ） 黄晕 (yùn) 堕落 （zhuì）
B 啜泣（chuò） 瞬间（sùn） 贮蓄(chǔ) 扒窃 （pá）
C 收敛（liǎn） 嶙峋（xún） 酝酿（yùn） 梦寐（mèi）
D 清冽（liè） 肥硕（shuò） 澄清（chén） 蜕变（duì ）
2、下面对划线词语的解释有误的一项是 （ ）
A 我只是伫立凝望。 （长久站立）
B 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅 （得到很多益处）
C 反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患 （灾祸）
D 春天像小姑娘，花枝招展的 （比喻姿态优美）
3、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A 济南的冬天，是个令人向往的地方。
B 通过这次活动，使同学们的动手能力得到了极大提高。
C 我们一定要发扬和继承尊老爱幼的美德。
D 我们引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4、下列句子加点字解释不正确的一项是 （ ）
A 作青云白鹤观（景观） B项为之强 （通僵 僵硬）
C 吾日三省吾身 （反省） D鞭数十 （鞭子）
5、下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2分）
A 、《在山的那边》中“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B、《济南的冬天》一文中，作者写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
C 、“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗句中理想，是为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D 、《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
第II卷 非选择题（90分）
一、积累运用（15分）
6、背诵默写：（8分）
①明察秋毫， ，故时有物外之趣。《童趣》
②春天像刚落地的娃娃， ，它生长着。《春》
③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
④山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》
⑤《次北固山下》中表明新旧更替，富含哲理的句子是：是： ， 。
⑥《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是： ， 。
7、语言运用（2分）
班级里开展了“这就是我”主题班会活动，一位同学用成语为自己“画像“：突出的优点---知错必改;明显的缺点---粗枝大叶。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的认识。（不得照搬那位同学用过的成语）。
突出优点： 明显缺点：
8、名著阅读（5分）
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
⑴.这首小诗主要运用了比喻的修辞手法，把 比作花，把 比作芽儿。
⑵.小诗的作者 （填笔名）深受印度诗人泰戈尔的影响，以宣扬“爱的哲学”著称，她的小诗表现了 、童真、 三大主题。
二、阅读理解（35分）
【一】阅读下面文言文语段，完成9－12题。（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰： “士不可以不弘毅，任重而道远。任以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
9、请用“/”划出下面句子的两处停顿。（1分）
择其善者而从之，其不善者而改之。
10、解释下列加点的词。（4分）
（1）学而时习之（ ） （2）人不知而不愠（ ）
（3）诲女知之乎（ ） （4）是知也（ ）
11、翻译下列句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣 （2）己所不欲，勿施于人
12、 “知之为知之，不知为不知”联系实际谈谈，你获得了哪些启示？（2分）
【二】阅读下面语段，完成13－16题。（11分）
生命，生命!
[美]克伦·沃森
有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个土堆上，很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特征；它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
13、本文以“我”对蜜蜂的感情变化为线组织材料，如果按文章先后顺序，用一组词语将这一线索明确地标志出来，应该是 → 内疚 → → 敬佩 （2分）
14、“我”两次把小蜜蜂踩入沙土的原因是 。（3分）
15、文章结尾写“我”长跪不起，原因是 。（3分）
16、从这只蜜蜂身你上受到了那些启发？请从不同的角度考虑，至少写出两条。
。（3分）
【三】阅读下面语段，完成18－10题。（13分）
（二）写给秋天
罗兰
①尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，依然有北方那劲风乍起、白露初临的神韵。
②一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安祥地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙点染上含蓄淡雅的(　甲　)；于是木叶由绿而黄，而萧萧的飘落；芦花飞白，枫木染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间，都是(　乙　)了。
③想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无声的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你一定也还记得……
④你接收了春的绚灿和夏的繁荣；你也接收了春的张狂和夏的任性，你接收了生命们从开始萌生到稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你说：
⑤“生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高于丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩和甘甜，随着那飘坠的黄叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌。”
⑥“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒!”
⑦如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛。
⑧而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的空闲，和永恒的宁静！
17、文中找出最能概括秋天特点的句子是 。（2分）
18、如果将“秋声”“秋色”分别填在第②段中甲乙两处，（甲）应填 ，（乙）应填 。（2分）
19、用一句话概括第③段的意思（不超过15个字） 。 （2分）
20、“你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。”课文中还有一句话：“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。”将这两句话结合一起，谈谈你的理解。（4分）
21、作者罗兰通过“生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛”，领悟到了秋的智慧。作者悟到的秋的智慧是什么 （3分）
三、写作（40分）
22、每个人的一生都会经历许许多多的事，它们就象沙滩上五颜六色的贝壳，数也数不完。这其中有的对你来说有着不同寻常的人生体验，有着不同寻常的意义。正所谓不经历风雨，怎么见彩虹。这些经历让你成长了、觉悟了……
请你以“一次不同寻常的经历”为题，写一篇记叙文。
要求：字迹清楚，卷面整洁，不出现真实的校名、人名，字数600字左右。
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七年级语文答案
1、C 2、C 3、D 4、D 5、B
6、（1）见藐小之物必细察其纹理
（2）从头到脚都是新的
（3）老骥伏枥
（4）潭影空人心
（5）海日生残夜，江春入旧年
（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
7、优点：小心谨慎、持之以恒 缺点：胆小怕事、患得患失（合理即可）
8、（1）人生事业的成功；成就事业的起步阶段。（2）冰心；母爱；大自然。
9、择其善者/而从之，其不善者/而改之。
10、(1)、时常 （2）、生气 （3）、通“汝”，你 （4）、通“智”，智慧
11、（1）复习旧知识，得到新知识，就可以当老师了。
（2）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
12、略（言之有理即可给分）
13、厌烦；可怜
14、它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。
15、一方面，作者被蜜蜂人性化的坚强所感动、所震撼，以至于久久地跪在原地，思绪却随蜜蜂飞过湖边；另一方面，作者为自己刚才所做的一切感到悔恨、内疚和自责。（言之有理即可）
16、生命对于我们只有一次，我们应珍视生命，善待生命，自强不息，努力拼搏，让有限的生命创造无限的价值。在人生的道路上,不管遇到什么困难,都不要放弃。失败了不要紧，从头再来，不懈努力，一定会成功的。(言之成理即可)
17、冷然的清醒，超逸的豁达，不变的空闲，和永恒的宁静　
18、依次是：秋色、秋声
19、意思是：秋天教人宁静，教人思考。
20、提示：这不是叫人消沉，而是教人如何面对现实求得自我精神上的升华。　
21、例：安闲明澈，冲淡豁达，宁静高远(提示：秋天的智慧是作者悟到的，因而应从作者的体味角度去概括。)
22、作文（参照中考评分标准）