丁:称取5g新鲜菠菜叶放入研钵中,然后加入无水乙醇和碳酸钙研磨并提取色素,分离后直
高三生物试卷
接观察。
以下对四位同学实验的评价,正确的是
A.甲同学的操作正确,在显微镜下能观察到红色脂肪颗粒
考生注意
B.乙同学使用的蔗糖溶液浓度偏高,可以更快地观察到细胞的质壁分离与复原现象
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择題)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟
C.丙同学可以清晰地观察到叶绿体及其运动
2.请将各题答案填写在答题卡上
D.丁同学分离到的色素带都较窄,因为研磨过程中没有添加二氧化硅
3.本试卷主要考试内容:人教版必修1、必修2
将某活组织放入完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中细胞内浓度
甲、乙两种离子的浓度保持相等且稳定,定期测定细胞中这两种离子
第Ⅰ卷(选择题共50分
的含量后,绘制出右图。下列叙述正确的是
A.该细胞的细胞膜上运输甲离子的载体数量可能多于运输乙离子的
细胞外浓度
选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是
符合题目要求的。
B.该细胞吸收甲、乙两种离子时始终需要消耗ATP
1.HN1亚型猪流感病毒中的“H”和“N”分别指的是病毒表面两大
C.B点时,限制乙离子吸收速率的主要因素是细胞外的乙离子浓度
血细胞凝集素
类蛋白质—血细胞凝集素和神经氨酸酶。该病毒的结构如图所
神经氨酸酶
D.MN段和AB段都不再有水分子进出细胞
示,下列叙述正确的是
单链RNA
7.取5支试管,编号1~5,分别往试管中加入2mL浓度为0.5mol·I.-的过氧化氢溶液后,按
类脂层
A.组成该病毒表面蛋白质的原料都是由宿主细胞提供的
照下表进行相关实验。请根据表格中的实验结果分析下列叙述错误的是
B.用被P标记的该病毒感染未被标记的大肠杆菌,则子代病毒会出现P
试管编号
C.该病毒的遗传物质结构稳定,不容易发生变异
加入物质适量唾液锈铁钉「生土豆块」熟土豆块「生土豆块十稀盐酸
实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡
几乎无气泡
D.该病毒侵染宿主细胞时,其单链RNA不会进入宿主细胞
A.1号和3号对照说明酶具有专一性
2.下列关于蛋白质和核酸的叙述,错误的是
B.2号和3号对照说明酶具有高效性
A.细胞或病毒的蛋白质均由核糖体合成
C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系
B.某些蛋白质和RNA可以通过核孔
C.蛋白质的多样性根本上取决于核酸中遗传信息的多样性
D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响
8.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是
D.煮沸会破坏蛋白质中的肽键以及核酸中的氢键
3.下列有关水和无机盐的叙述,错误的是
A.酵母菌在有氧或无氧条件下都可以产生CO
A.有氧呼吸和光合作用的原料中都有水
B.人在剧烈运动时,O2的消耗量会少于CO2的产生量
C.细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失
B.冬季植物体内结合水/自由水的值会减小
C.人流汗过多时需要补充水和无机盐,以维持其内环境的正常渗透压
D.农田被水淹后,作物容易烂根的原因最可能是根进行无氧呼吸产生了酒精
D.一些无机盐是重要化合物的组成成分,例如Fe是血红蛋白的组成元素
某生物兴趣小组设计了图甲所示装置研究
NaHCo3溶液的浓度对叶圆片光合作用的影响,
4.右图为高等动物细胞的结构示意图,下列相关叙述错误的是
图乙表示相应的实验结果。下列叙述正确的是
A.①是动物细胞特有的细胞器
培养皿
B.⑤的形成与核仁有关
C.②可以通过囊泡与内质网和细胞膜发生联系
上浮至液面的时间
D.①和⑤不属于生物膜系统
叶圆片
NaHCO3溶液浓度
5.甲、乙、丙、丁四位同学分别选择花生子叶、紫色洋葱鳞片叶、菠菜
叶进行了四组实验,内容如下
A.该实验要控制适宜的光照强度和温度等因变量
甲:将花生子叶切片,用苏丹Ⅳ染液染色,再用清水漂洗,制片后置于显微镜下观察
B.叶圆片上浮是因为细胞呼吸消耗有机物使叶圆片比重减少
乙:撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片,用0.6g·ml的蔗糖溶液引流浸润后,置于显微镜下观察
C.图乙说明叶圆片的光合作用强度随
NaHCo溶液浓度的增大而增大
丙:取一小片菠菜叶,放在载玻片上的水滴中盖上盖玻片,置于显微镜下观察;
D.图乙中c点以后的曲线变化可能是
NahCO溶液浓度过高,使叶肉细胞失水导致光合
作用减弱所致
高三生物试卷第1页{共8页)
【高三生物试卷第2页(共8页)】高三生物试卷参考答案
析】本题主要考查病毒的相关知识,考查学生的理
亚型猪流感病毒属于动物病毒,不
能用来侵染大肠杆菌,B项错误;该病毒的遗传物质是单链R
构不稳定,容易发生变异,C项错误;病
解析
主要考查蛋白质和核酸的相关
考查学生的理解能力。煮沸不会破坏蛋
析】本题主要考查水和无机盐的相关知识,考查学生的理解食
季植物体内结合水/自由水的
等植物细胞中也存
体,A项错
析】本题主要考查生物教材
验,考
生的实验与探究能
同学应该用
滴体积分数
为
酒精溶液洗
错误;观察植物细胞的质壁分离与复原实验中所用的蔗糖溶液的浓度是
会导致植物细胞过
死亡,而观察不到细胞的质壁分离复原现象,B项错
菜叶太厚不能直接使用,需要取菠菜叶稍
肉的下表皮来做实验,C项错
解析】本题主要考查物质运输,考查学生的理解
胞外的离子浓度大于细胞内的离子浓度
细胞吸收离子不需要消耗
点时,限制乙离子吸收速率的主要因素可能是载体数量,C项
和
均仍然有水分子进出细胞,D项错误
C【解析】本题主要考查酶的相关知
能力、实验与探究能
与4号对照可以说
解析】本题主要考查细胞呼吸,考查学生的理解能
进行无氧呼吸不会产生CO2,人在剧烈
要考查影响光
溶液的浓度,其余影响光
度的因素都属于无关
要控制在适宜范
变量须要求一致,A项错误;叶圆
是因为其进行光合作用产生了氧气,充满细胞间隙,使
在一定浓度范
之前),叶圆片的光合作用强度随
NahCo3溶液浓度的
大而增大,C项
C【解析】本题主要考查细胞呼吸
学生的理解
获取信息的能力。肌糖原可以
的肌细胞
水解成葡萄糖
进行氧化分解供能,但不能补充
C项错误
题主要考查细胞癌
考查学生的理解
对药物不敏感的癌细胞的抗药性较
析】本题主要考查细胞分化等的相关
成熟的红
也含有胰岛素基因和抗体基
基质
析】本题主要考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死等的相关知识,考查学
隐杆线
虫是多细胞真核生物
胞生物
老和细胞衰老不是同步的
错误;秀丽隐杆线虫是真核生
物有细胞核与染色体,同样存在端粒,端粒学说可以解释其细胞衰老的机制,B项错误;由于极端环境条件
或者病理因素,多细胞生物体的某些细胞可能会发生细胞坏死的情况,D项错
解析】本题主要考查有丝分裂和减数分裂的相关知
查学生的理解能
细胞处于减数第一次
体,B项错误;丙细胞
高三生物试卷,参考答案第1页
期
期为有丝分裂后期,该时期细胞中着丝点
染色体数目加倍,因此细胞中应
染色体
本组,C项错误
胞处于减数第二次分裂
产生的
因型为
不考虑交叉互换的情况下,另
细胞的基因型为
、aXB,D项错
解析】本題主要考查遗传规律,考查学生的理解能力。根据表格中棕毛杜洛克猪的基因型可知,两只棕
猪交配,只要其
基因型是AAbb或aB,后代就
现白毛猪,B项错
6.C【解析】本题主要考查人类遗传病及遗传规律,考查学生的获取信息的能力和综合运用能力
病,若该遗传病
病,则图
4一定是该病携带者
亥病携带者的
题主要考查基因的本质
力。肺炎双球
外转化实
菌体侵染细菌的实
七证明
是遗传物质
是主要的遗传物质,A项错误
标记的是T2噬菌体的蛋白质,在侵染大肠杄菌时,蛋白质不注入大肠杆菌,故在子代噬菌体中不会出现
S,B项错误;具有遗传效应的
段才是基因,并非任
段就是
项错
解析】本题主要考查DNA复制的相关知
的理解能力和实验与探
实验
DNA的复制属于半保留复制,A项错误;随着细胞分裂次数的
比重会减少,B项错误;大肠杆菌属于原核生物,其细
主要考查基因表达的相关知
知识,考查学生的理解能力。染色体异常遗传病不属于由致病
基因引起的遗传病,A项错误;多基因遗传病具有家族聚集现象,B项错误;禁止近亲结婚可以降低隐性遗
病的发病率,进行遗传
产前诊断可以降低多种遗传病的发病率,D项错误
本题主要考查转录的相
解
转录的模板链
,而图
A与模板链配对时,模板链上的
序列处
态,所以图甲中的
图乙中的
成熟的
方式是A
项错误;形成成
连接酶的参与,B项错误;RNA链
碱基种
此,图
RNA与转录模板链的互补链的碱基序列
B【解析】本题主要考查生物变异
知识,考查学生的理解能力。同源染色体的非姐妹染色单体
能
水稻品种
程⑧得到基因型为
AaBbC的水稻品种
因工程育种
波物种的界限
析】本题主要考查生物进化的相关
生的理解能力。生物进化
是种群基因频率发
向的改变,A项错误;种群基因频率发生改变也可以
项错误;能交配产生后代的不
物种,如
析】本题主要考查生物进化的相关
考查学生
到科学发展水平的影响,当时达尔
物遗传和变异的实质,C项
6.(1)该类细胞无核膜和各种细胞器膜(1分)植物细胞膜中无胆固醇(1分)
细胞膜的磷脂双分子层(基本
有重要的作
理答案也得分
分
①将红细胞均分为
组,甲组红细胞用生理盐水配制的蛋白酶溶液处玛
红细胞用等
生理盐水处理。将
两组红细胞制成装片,在盖玻
滴加清水,另一侧用吸水纸吸引,利用
显微镜观察在相
内两组细胞发生破
高三生物试卷,参考答案第2页
