统编版语文七年级上册第五单元达标检测卷(含答案)

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人教版语文七年级上册单元达标检测卷
[检测内容：第五单元 检测时间：100分钟 满分：120分]
姓名： 得分：
一、积累与运用(29分)
1. 下面词语中加点字注音有误的一项是( )(2分)
A. 栅栏(zhà) 煞白(shà) 圆润(rùn) 怂恿(sǒnɡ)
B. 相称(chèn) 蜷伏(quán) 圣诞(dàn) 模样(mú)
C. 怅然(chànɡ) 曳着(yè) 小凫(fú) 露台(lù)
D. 蹒跚(shān) 温驯(xùn) 嗔怪(chēnɡ) 匍匐(fú)
2. 下列词语中有错别字的一项是( )(2分)
A. 懒惰 屋脊 假寐 恋恋不舍
B. 叮嘱 麝香 禁固 迫不急待
C. 凝望 虐待 哺乳 畏罪潜逃
D. 衔着 蹒跚 困窘 不露痕迹
3. 下列句子中加点词语的使用不正确的一项是( )(2分)
A. 每到周末下午，日本成千上万的青少年，从各地赶到东京，他们个个身着奇装异服，行为怪诞不经，他们就是日本新近冒出的“蘑菇一族”。
B. 近日，旬阳县交警大队城关一中队开始在王家山入村路安装凸面镜等交通标识，司机以后开车进出村子再也不用提心吊胆了。
C. 2020年房价会降吗?这些专家的看法竟大相径庭。
D. 春雨过后，城市街道的面貌焕然一新，显得神采奕奕。
4. 下面句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 狗是人类的好朋友，前段时间热映的《一条狗的使命》刷爆了各大影院。
B. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
C. 我打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
D. 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显的改善。
5. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A. 我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
B. 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
C. “没有，”他生气地说：“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
D. 我怎么办?该不该喊它一声呢?对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有?
6. 请重新排列下面句子的语序，使之语意连贯。(2分)
①它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定会飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。
②因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不能把可可放出来。
③只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。
④晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。
⑤这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。
正确的语序是(只填序号)：　 　。
7. 名句默写。(5分)
(1)　 　，尚思为国戍轮台。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]
(2)夜发清溪向三峡，　 　。(李白《峨眉山月歌》)
(3)　 　，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)刘禹锡的《秋词(其一)》中诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，展现了秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象的句子是：　 　，　 　。
8. 阅读下面名著语段，回答问题。(4分)
罗刹道：“叔叔，有扇!有扇!你出来拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟虫儿，先飞出来，丁在芭蕉扇上。
(1)上面语段出自我国古典文学名著《　 　》，作者是　 　。(2分)
(2)罗刹指的是　 　，其丈夫是　 　。(2分)
9. 阅读下面一则材料，完成相关问题。(8分)
郭少宇，1993年出生在辽宁的一个普通家庭，在2008年元旦那天不幸碰到高压线，失去了右侧的胳膊和腿。经过不懈的努力，他成为一名国家级残疾人运动员，并且赢得了很多奖项。2017年6月1日，他开始沿着318国道骑行，终于在6月20日下午抵达拉萨，为他的骑行川藏线的梦想画上了圆满的句号。
(摘自《中国西藏网》)
(1)请给这则材料拟一个题目简洁的小标题。(不超过15字)(2分)
　
(2)读了这则材料，你想对郭少宇说些什么?请把你最想对他说的话写下来。(不超过30字)(3分)
　
(3)坚强，是我们应该具备的优秀品质。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。请仿照下面句子的句式及使用的修辞手法，再仿写一组句子。(3分)
坚强是划破天地的斧子，力量让宇宙为之一颤；坚强是抵抗命运的武器，锋利让人生焕然一新；坚强是　　 。
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(16分)
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉，鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
(选自杨振中《文言文启蒙读本》)
【注释】(guàn)：一种凶猛的鸟。
10. 下列句中加点词解释不正确的一项是( )(2分)
A. 一狼洞其中　　　　　洞：洞口
B. 乃悟前狼假寐 寐：睡觉
C. 鹊巢其上 巢：筑巢
D. 集古木上 集：停息、聚集
11. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)
A. 其一犬/坐/于前　　禽兽之变诈/几何哉
B. 其一/犬坐/于前 禽兽之变诈/几何哉
C. 鹊/徊翔/其上 盖二鹊/招鹳援友也
D. 鹊徊翔/其上 盖/二鹊/招鹳援友也
12. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)禽善之变诈几何哉?止增笑耳。
　
(2)群鹊喧舞，若庆且谢也。
　
13.【甲】文中的狼有什么特点?【乙】文中的鹊又是怎样的鹊?请结合故事中鹊的行为具体来说明它们是怎样的鹊。(4分)
　
　
　
　
14.【甲】文最后一段在全文中有什么作用?读完文章后你受到什么启发?(4分)
　
　
(二)孔雀蛾(12分)
法布尔
孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。它们中体型最大的来自欧洲，全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结，翅膀上洒着灰色和褐色的小点儿。横贯中间的是一条淡淡的锯齿形的线，翅膀周围有一圈灰白色的边，中央有一个“大眼睛”，有黑得发亮的“瞳孔”和许多色彩镶成的“眼帘”，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条。这种蛾是由一种长得极为漂亮的毛毛虫变成的，它们的身体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的珠子，靠吃杏叶为生。
五月六日的早晨，在我的昆虫实验室里的桌子上，我看着一只雌的孔雀蛾从茧子里钻出来。我马上把它罩在一个金属丝做的钟罩里。我这么做没有别的什么目的，只是一种习惯而已。我总是喜欢搜集一些新鲜的事物，把它们放到透明的钟罩里细细欣赏。
后来我很为自己的这种方法庆幸。因为我获得了意想不到的收获。在晚上九点钟左右，当大家都准备上床睡觉的时候，隔壁的房间里突然发出很大的声响。
小保罗衣服都没穿好，在屋里奔来跑去，疯狂地跳着，顿着足，敲着椅子。我听到他在叫我：“快来!快来!”他喊道，“快来看这些蛾子，像鸟一样大，满房间都是!”
我赶紧跑进去一看，孩子的话一点儿也不夸张。房间里的确充满了那种大蛾子，已经有四只被捉住关在笼子里了，其余的拍打着翅膀在天花板下面翱翔。
看到这情形，我立即想起那只早上被我关起来的“囚徒”。
“快穿好衣服，”我对儿子说，“把鸟笼放下，跟我来。我们立刻就要看到更有趣的事情了。”
我们立刻下楼，来到我的书房，它位于整个房子的右侧。我发现厨房里的仆人已被这突然发生的事件吓慌了，她用她的围裙扑打着这些大蛾，起初她还以为它们是蝙蝠呢。这样看来，孔雀蛾们已经占据了我家里的每一部分，惊动了家里的每一个人。
我们点着蜡烛走进书房，书房的一扇窗开着。我们看到了难忘的一幕情景：那些大蛾子轻轻地拍着翅膀，绕着那钟罩飞来飞去。一会儿飞上，一会儿飞下；一会儿飞出去，一会儿又飞回来，一会儿冲到天花板上，一会儿又俯冲下来。它们向蜡烛扑来，用翅膀把它扑灭。它们停在我们的肩上，扯我们的衣服，咬我们的脸。小保罗紧紧地握着我的手，努力保持镇定。
一共有多少只蛾子?这个房间里大约有二十只，加上别的房间里的，至少在四十只以上。四十个情人来向这位早晨才出生的新娘致敬———这位关在象牙塔里的公主!
在那一个星期里，每天晚上这些大蛾总要来朝见它们美丽的公主。那时候正是暴风雨肆虐的季节，晚上黑得伸手不见五指。我们的屋子又被遮蔽在许多大树后面，很难找到。它们经过这么黑暗和艰难的路程，历尽困苦来见它们的女王。
在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。它们是那样的无畏，那样的执着。它们身上没有一个地方被刮伤，哪怕是细微的小伤口也没有。黑夜对它们来说，如同大白天一般。
孔雀蛾一生唯一的目标就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它们总能找到它们的对象。
孔雀蛾不懂得吃。当许多别的蛾成群结队地在花园里飞来飞去吮吸蜜汁的时候，孔雀蛾从不会想到吃东西这回事。这样，它们的寿命当然是不会长的了，只不过是两三天的时间，只来得及找一个伴侣而已。
(选自《昆虫记》)
15. 选文主要写了什么内容?(3分)
　
16. 请说说孔雀蛾是一种怎样的小动物。(3分)
　
17. 选文第一段有什么作用?(3分)
　
18. 选文表达了作者对“孔雀蛾”这种小动物的一种怎样的情感态度?(3分)
　
(三)一只会说话的狗(13分)
吴若增
那天上午我在街上散步的时候，忽然就看见了它。它那非凡的美丽惊住了我，令我一时间呆在了那里。它呢，它一定是感觉到了我的惊讶，略略地愣怔了一下便热情地向我扑来。“××，别扑人。”带它出来的是一位老奶奶。老奶奶的这声招呼只是一种礼貌，因为她看出了我们彼此的喜悦。
意外的是，它虽然兴奋，但动作却很节制。到了我的身前，它只是把一只前爪伸给我，跟我握手。之后，是我蹲下来抚摸它的头和背脊，而它则向我的胸前暖暖地贴近。它体形中等，通体雪白，两只眼睛亮亮的就像是天上的星。此外，它身上的每一根毛都干净得一尘不染。老实说，这么美丽且颇富教养的狗，我还从来没有见到过。看得出来，主人对它十分喜爱甚至是珍爱，其中，也包括了对它的礼貌教育。
亲昵中，一个令我更加意外的情景出现了。它忽然仰起头来，喉咙响动，竟发出了一种抑扬顿挫的声音：“哦，哦，呜噜噜……呜噜噜……哦，哦，呜噜噜……”
“怎么?”我更是吃了一惊，不禁叫了起来，“它还会说话?”
“是的。它是在说话。您能猜出来它说的是什么吗?”老奶奶说。
“哦，哦……呜噜噜……”它继续对我说。
　　　　　　　　一时间，我傻在了那里。
是的，它的确是在说话，因为我过去所见过的狗都是吼叫。吼叫声里自然也有不同，表示不同的含义。但吼叫就是吼叫，所表现的只是某种情绪，与它此时的“呜噜噜”完全不是一个概念。只是我很抱歉，我无法用文字描绘出它说话时的那种声音和样貌来。
遗憾的是，面对它的热情问候或者是什么感想等，我却无言以对。它呢，它见我仍是一脸的茫然，一句对话也没有，眼神中竟闪出了焦虑且沮丧的光。又两声“呜噜噜”之后，它终于绝望了，转身默默地离去……
此情此景，令我震惊之余，深感无措且愧疚，仿佛是辜负了它什么。老奶奶见了，劝慰我说：“这不怪你，我们天天听它说话，都不明白它说的是什么……不过，它倒也不是对谁都这样，它可能是觉得您能够听懂它，所以它才会这样。”
老实说，我被震晕了。过后，我经常想：是不是由于和人类接触得太多，某些宠物狗也学会了人类的语言?而且，它对陌生人竟然全无戒备之心，那么单纯，那么善良，让你一眼就会爱上它。
(选自《今晚报》，有删节)
19. 请用简洁的语言概括出“一只会说话的狗”的形象特点。(3分)
　
20. 请自选角度赏析选文中画横线的句子。(3分)
　
　
21. 请根据上下文，为文中横线处补写一个过渡句。(2分)
　
22. 对这“一只会说话的狗”，“我”的情感经历了怎样的变化?请用几个词语概括回答。(5分)
　
三、写作(50分)
23. 古往今来，文人为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，荷叶红莲的淡雅馨香，年迈父亲的蹒跚背影……在现实生活里，你眼里、心中的风景又是怎样的呢?请以“风景”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。
参 考 答 案
1. D 2. B 3. D 4. A 5. C
6. ④①③⑤②
7. (1)僵卧孤村不自哀
(2)思君不见下渝州
(3)不知何处吹芦管
(4)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄
8. (1)西游记 吴承恩
(2)铁扇公主 牛魔王
9. (1)示例：独腿独臂青年骑行19天到拉萨
(2)郭哥，你身残志坚，你是我们学习的榜样！
(3)示例：支持心脏的液，火热让岁月温暖一生
10. A
11. B
12. (1)禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
(2)喜鹊们欢呼飞舞了起来，像在庆祝，并且（向鹳）致谢。
13. 狼：贪婪、凶狠、狡诈。鹊：有情义，看到自己同伴的孩子遭到赤蛇侵犯，“悲鸣不已”招来群鹊，其中两只喜鹊请来一只鹳，解救了同伴的孩子；会用脑，利用鹊群的亲情感动鹳，鹳勇敢地“俯冲鹊巢”“衔一赤蛇吞之”；善求助，看到同伴的孩子遭到赤蛇的侵犯，自己又无能为力时，“对鸣，若相语状”，当引得鹳横空而来时，又“尾其后”，借助外部力量——鹳，解救遭到赤蛇侵犯的雏鹊。
14. 最后一段总结全文，揭示主题。启发：我们对待狼和像狼一样凶恶的敌人，必须丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能战胜他们，取得胜利。
15. 写孔雀蛾在短暂的生命旅途中努力寻找配偶的事情。
16. 外表很漂亮，幼年靠吃杏叶为生，一生中唯一的目标是找配偶，生命短暂。
17. 详细说明孔雀蛾的外部特点，突出其漂亮的外表，为下文写孔雀蛾寻找配偶作铺垫。
18. 崇敬、赞美。
19. 美丽、热情、富有教养、单纯、善良。
20. 画线句子对“一只会说话的狗”进行了神态描写、语言描写和动作描写，形象地表现了这只狗的焦虑、沮丧和对“我”的失望之情。
21. 示例：天哪，它在对我说什么？
22. 惊呆→惊讶→遗憾→愧疚→感慨
23. 略
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