2020年秋五四版八年级物理第二章《声现象》单元复习课件（共29张PPT）

第二章　声现象
第二章　声现象
1 产生
声是由物体的①_______产生的。物体②_______停止，发声也停止，
但声音不一定停止。
物理学中把发声的物体叫作声源。
知识点1
振动
振动
2 传播
(1)形式：声音以①_____的形式传播。
(2)条件：声音的传播需要②_______。
(3)真空③_______(选填“能”或“不能”)传声。
3 声速
(1)影响因素：与①_____________和②_____________有关。
(2)声速的比较：v固③____v液④____v气。15 ℃时，空气中的声速约是
⑤__________。
波
介质
不能
介质的种类
介质的温度
>
>
340 m/s
4 回声
(1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会①_________。当回声
到达人耳比原声晚②______s 以上，或障碍物离人至少③_____ m，人耳
才能把回声和原声区分开。
(2)利用：回声测距离。
被反射
0.1
17
1 声音的三个特性
声音的特性
特性
概念
影响因素
相应关系
音调
声音的①_____
发声体的振动
②______
频率越高则音调越③___，频率越低则音调越④___
响度
声音的⑤_____
发声体的
⑥_____和距离发
声体的⑦_____
振幅越大，则响度越
⑧____；振幅越小，
则响度越⑨____
音色
声音的⑩_____
发声体的
?____________
不同发声体，发出声音
的音色?______
高低
频率
高
低
强弱
振幅
远近
大
小
品质
材料和结构
不同
2 不同声音的波形比较
(1)甲、乙①_______相同，②_______不同，乙的③_______大。
(2)乙、丙④_______相同，⑤_______不同，丙的⑥_______高。
(3)甲、丁⑦_______相同，⑧_______不同。
音调
响度
响度
响度
音调
音调
音调
音色
3 人耳听不见的声音
人耳可听见声音的频率范围大约从①________到②____________。
频率高于③____________的声波叫作超声波，频率低于④________的
声波叫作次声波。
20 Hz
20 000 Hz
20 000 Hz
20 Hz
1 传递信息
例：中医诊病时的“闻”，做B超检查，敲铁轨听声音，倒车雷达，声呐，蝙蝠超声波等。
2 传递能量
例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体内结石，清洗钟表等精密仪器。
声的利用
1 噪声定义
(1)从物理学角度看，噪声是指发声体做①_________振动时发出的声音。
(2)从环境保护角度看，凡是②_______人们正常休息、学习和工作的声
音，以及对人们要听的声音产生③_______的声音，都属于噪声。
2 噪声(声音)的强弱等级
用①_____为单位来表示，符号是②_____。
噪声的危害和控制
无规则
妨碍
干扰
dB
分贝
3 控制噪声
(1)防止噪声①_______(安消声器，禁鸣喇叭)；
(2)阻断噪声②_______(植树，隔音墙)；
(3)防止噪声③___________(戴耳塞)。
产生
传播
进入耳朵
【图片】
【命题角度】
声音的产生
【命题内容】
1.如图甲所示，说话时手摸喉咙处，_______振动发声；如图乙所示，
把正在发声的音叉放在盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，
说明声音是由物体的_______产生的
声带
振动
【图片】
【命题角度】
声音的传播
【命题内容】
2.如图所示，将响铃中的闹钟放置于玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的
空气慢慢抽走，会听到闹钟的声音越来越弱，直至听不见，但仍能看见
闹钟在振动，这说明声音的传播需要_______，_______不能传声
介质
真空
【图片】
【命题角度】
固体传声
【命题内容】
3.手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上_____(选填“能”或“不能”)
听到敲击声，说明_______可以传声
能
固体
【图片】
【命题角度】
声音特性的辨识
【命题内容】
4.如图是歌曲《青藏高原》的一段歌谱，许多人唱到“高原”的
“高”字就唱不上去了，这是因为它的_______高
音调
【图片】
【命题角度】
音调和频率的关系
【命题内容】
5.如图所示，钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺的振动频率_______，
钢尺发声的音调_______(均选填“越高”“越低”或“不变”)
越低
越低
【图片】
【命题角度】
声音特性的辨识
【命题内容】
6.如图所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用高超的工艺
铸造出大小不同的编钟。正在发声的编钟一定在_______；敲击大小不同的
钟能发出不同的_______；轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_______不
同
振动
音调
响度
【图片】
【命题角度】
声的利用
【命题内容】
7.图甲所示的装置是倒车雷达，说明声音可以传递_______；图乙的
装置是超声波清洗机，说明声音可以传递_______
信息
能量
【图片】
【命题角度】
噪声的控制
【命题内容】
8.如图所示，摩托车上安装消声器是在_________减弱噪声，城市道路
旁的隔声板是在_____________减弱噪声，工人戴上防噪声耳罩是在
_________减弱噪声
声源处
传播过程中
人耳处
声音特性的辨识及其影响因素
(2019·威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国
古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、
sol、la。五音实际上是指声音的(　　)
A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
B
(2020·龙东)下列有关声现象中，能改变响度是(　　)
A.图甲中，改变用力大小敲击鼓面
B.图乙中，敲击不同水量的瓶子
C.图丙中，改变管中水量再次对着试管吹气
D.图丁中，改变钢尺伸出桌面长度再次拨动
A
(2020·泰安)下列有关声现象的说法中，正确的是(　　)
A.人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音
B.“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音
C.“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低
D.用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息
声学综合
(2020·泰安)下列有关声现象的说法中，正确的是(　　)
A.人们根据音色来辨别长笛和二胡发出的声音
B.“隔墙有耳”可以说明真空能够传播声音
C.“不在公共场所大声喧哗”是要求人们说话音调要低
D.用超声波除去人体内的结石，说明声波能传递信息
A
(2020·武汉)关于声现象的描述，下列说法正确的是(　　)
A.图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大
B.图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大
C.图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位
D