2020-2021学年度教科版九年级物理上册同步练习——第7章磁与电(word版 带答案)

7章磁与电
一、选择题
1．如图是某科研小级设计的一种温度自动报警装置的电路图．当温度达到90℃时（　　）
A．电铃响，绿灯亮??????????B．电铃响，红灯亮??????????
C．电铃不响，绿灯亮??????D．电铃不响，红灯不亮
2．如图所示，为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图。下列说法中正确的是(
)
A．通电螺线管上端为S极
B．闭合开关，弹簧测力计示数变大
C．电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小
D．调换磁铁的N、S极，弹簧测力计示数不变
3．下列说法正确的是（　　）
A．磁场由无数条磁感线组成的，磁感线是真实存在的
B．在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指向北方
C．要使通电螺线管的磁性减弱，可以在螺线管中插入铁芯
D．奥斯特实验表明，铜导线可以被磁化
4．如图所示是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A。当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中（）
A．两灯同时亮
B．两灯都不亮
C．绿灯亮
D．红灯亮
5．在通电螺线管中插入下列物体后使其磁性一定增强的是（
）
A．铜棒
B．铅棒
C．铝棒
D．铁棒
6．如图所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉
A．有磁性
B．会熔化
C．有电流流过
D．两端对小磁针北极都有吸引力
7．如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁铁，底座内装有电磁铁．给盆栽浇水后，下面说法正确的是
A．盆栽受到的磁力大小不变
B．盆栽一定落在底座上
C．要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向
D．要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
8．如图所示，先闭合开关S2，再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将（　　）
A．不变
B．减弱
C．增强
D．无法判断
9．如图所示某汽车起动电动机的电路．当起动器开关闭合时，有细小电流通过器件X，接着有强大电流通过电动机，并将电动机启动．请你根据所学知识想一想，X可能是哪一种器件？（
）
A．灵敏电流计
B．电磁继电器
C．电压表
D．发电机
10．如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（
）
A．E点
B．F点
C．P点
D．Q点
二、填空题
11．如图所示，闭合开关，电磁铁A端是?________极，当变阻器滑片由图示位置向b端移动时，电磁铁的磁性变?________
?
12．电磁铁主要由________和________构成．磁性的有无可以通过________来控制；极性可以通过________来控制；磁性的强弱可以通过________和________来控制．
13．某同学想利用电流表、不同规格的电磁铁、大头针、滑动变阻器等探究电磁铁的特性，连接了如图所示的电路．实验中，可以通过观察_________来判断电磁铁磁性的强弱．如果想使电磁铁磁性增强，可以将滑动变阻器的滑片向________
（右/左）移动．
14．如图是一种温度自动报警器的原理图，在特制的________(选填“酒精”、“煤油”或“水银”)温度计内插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，左边电路接通将衔铁吸引过来，这是利用了电流的______效应(选填“热”或“磁”)，同时右边电路接通使电铃发出报警信号．
15．小明在某超市看到:智能电梯已投入使用,电梯上有人时运动得快,没人时运动得慢．如图是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路(R是一个压敏电阻,R1是固定电阻),并进行了如下分析:通电后电磁铁的上端是________极,当有人走上电梯后,压敏电阻的阻值减小,电磁铁的磁性变________
(选填“强”或“弱”),使衔铁与触点2接触,通过电动机的电流________(选填“变大”或“变小”),电动机转速变快,使电梯运动变快．
16．如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至_________端，并将开关S接到________位置。
17．如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管旁的小磁针如图所示方向转动，则通电螺线管的a端为______极，电源的d端为______极．当图中滑动片向左滑动时，小磁针受到的磁场力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
18．如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁，当开关闭合后，电磁铁与条形磁铁的相互作用为______（填“吸引”或“排斥”）；当滑片
P
从
b
端向
a
端滑动过程
中，弹簧的长度会变______（填“长”或“短”）。
19．科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，丹麦物理学家___首先发现了电流周围存在则磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系，小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示，当开关S接__（选填“a”或“b”）点时，电磁铁的A端是N极。
20．如图所示是奥斯特实验的示意图。实验结论是：通电导线周围存在_____，如果移走小磁针，该结论_____（选填“成立”或“不成立”），此实验中小磁针的作用是_____。
三、综合题
21．试根据图乙中磁铁上方小磁针静止时的情况，画出图中磁感线的方向和通电螺线管的绕线．
22．如图，一小磁针放在通电螺线管周围，静止时N极指向如图，请用箭头标出磁感线的方向，并用“+”、“﹣”符号在括号内标出电源正、负极。
23．在学习完磁现象的知识之后，小雨问爸爸要了一块磁体，在家里进行了关于磁现象的有关知识的验证．吃饭的时间到了，他顺手将磁体粘在正在烧水的煤炉烟囱上．.吃过晚饭，小雨发现烟囱上的磁体掉到了地面上．第二天小雨将这个奇怪的现象告诉叶子姐姐，叶子姐姐认为可能是烟囱的温度较高造成的．“温度对磁体的磁性强弱有什么影响呢？”小雨问自己．叶子姐姐和小雨准备利用实验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系．他们准备加热磁体，通过观察磁体吸引铁钉的数目的方法来进行探究，并且设计了如图所示的实验装置：
那么，实验中将会看到什么现象呢？叶子姐姐和小雨都认为随着加热时间的增加，磁体吸引铁钉的数目一定会减少．他们进行了实验，并获得实验记录如下表所示：
加热时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
掉落的铁钉数/个
2
5
8
14
20
30
50
78
他们对数据进行了分析，并获得了实验结论．
(1)小雨和叶子姐姐能得出什么结论？
_________________________________．
(2)小雨和叶子姐姐的探究结果在日常生产和生活中有用吗？请你举一个实际应用的例子．
___________________________________________________________．
(3)研究中小雨和叶子姐姐还发现：铁棒距离磁体越远，受到磁体的吸引力就越小．他们提出了“磁场的强弱与距离磁体的远近有关”的猜想．如何利用实验验证此观点的准确性？请你设计一个实验方案，并说明可能产生的实验现象．
实验课题：磁场的强弱与距离磁体远近的关系．
①实验方案：________________．
②实验可能的现象：______________．
24．
过程
现象
如图是小雨通过改变通电螺线管中电流方向或线圈的缠绕方向观察到的现象，请根据图甲、乙、丙中小磁针的指向，判定并标出图丁中小磁针的N、S极.
（_________）
甲
乙
丙
丁
方法
结论
实验中通电螺线管的极性可以通过小磁针的指向来确定，这里运用了________法.
我们可以用________定则来判定通电螺线管的极性与导线中电流方向的关系.
应用
请标出图中电源的正、负极.
（_________）
答案
1．B
2．C
3．B
4．D
5．D
6．A
7．D
8．C
9．B
10．A
11．
S
弱
12．螺线管
铁芯
通断电流
电流的方向
电流的大小
线圈匝数
13．吸引大头针数目的多少
左
14．
水银　
磁
15．S
强
变大
16．b
c
17．N
负
变大
18．吸引
长
19．奥斯特
a
20．磁场
成立
显示通电导体周围存在磁场
21．
22．
23．磁体的磁性随磁体温度的升高而减弱
家庭用的电饭锅是利用此现象进行温度控制的
在弹簧测力计下挂一铁块，将铁块慢慢靠近磁体，观察弹簧测力计的示数大小变化，即可获得结论
铁块离磁体越近，弹簧测力计的示数越大
24．
转换
安培
试卷第4页，总4页