六年级数学下册课件-4.3.3 用比例解决问题-人教版(共3份)

文档属性

名称 六年级数学下册课件-4.3.3 用比例解决问题-人教版(共3份)
格式 zip
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-12-14 15:10:09

文档简介

(共14张PPT)
用比例解决问题
一、复习旧知
总价一定,单价和数量
判断下面每题中两种量是否成比例?成什么比例?并说明理由。
单价×数量=总价(一定),总价一定,单价和数量成反比例。
一、复习旧知
速度一定,路程和时间
=速度(一定),速度一定,
路程和时间成正比例。
时间
路程
判断下面每题中两种量是否成比例?成什么比例?并说明理由。
二、探究新知
张大妈
李奶奶
我们家上个月用了8t水,水费是28元。
我们家用了10t水。
李奶奶家上个月的水费是多少钱?
阅读与理解
要解决水费的问题,就要知道水的单价和用水量。
水的单价虽然不知道,但它是一定的。
二、探究新知
因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例关系。也就是说,两家的水费和用水吨数的比值相等。
张大妈
李奶奶
我们家上个月用了8t水,水费是28元。
分析与解答
我先算出每吨水的价钱,再算10t水多少钱。
也可以用比例的方法解决!
李奶奶家上个月的水费是多少钱?
我们家用了10t水。
二、探究新知
解:设李奶奶家上个月的水费是x元。
8
28

10
x
8x=28×10
x=
28×10
8
x=35
张大妈
李奶奶
我们家上个月用了8t水,水费是28元。
分析与解答
李奶奶家上个月的水费是多少钱?
我们家用了10t水。
二、探究新知
答:李奶奶家上个月的水费是35元。
张大妈
李奶奶
我们家上个月用了8t水,水费是28元。
回顾与反思
解这个问题的关键是找到不变的量。
只要两个量的比值一定,就可以用正比例关系解答。
李奶奶家上个月的水费是多少钱?
我们家用了10t水。
x

8×42
28
二、探究新知
解:设王大爷上个月用了x吨水。
28x=8×42
x

12
答:王大爷上个月用了12吨水。
张大妈
李奶奶
我们家上个月用了8t水,水费是28元。
王大爷上个月的水费是42元,
上个月用了多少吨水?

8
28
x
42
我们家用了10t水。
(1)根据不变量判断题中哪两种相关联的量成正比例。
(2)找出两组相对应的数,并设出未知数,列出比例。
(3)解比例。
(4)检验并写出答语。
用正比例知识解决问题的步骤:
三、归纳总结
四、知识应用
小明买4支圆珠笔用了6元,小刚想买3支同样的圆珠笔,要用多少钱?
解:设要用x元。
4x=18
x=4.5
答:要用4.5元。

4
6
3
x
你知道哪种量不变吗?你能试着用比例解决吗?
小兰的身高1.5m,她的影长是2.4m,如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m,这棵树有多高?
四、知识应用
解:设这棵树高xm。
2.4x=4×1.5
x=2.5
答:这棵树高2.5m。
你知道吗?影长与身高的比是一个定值!试着用比例解决吧!
1.5
2.4

x
4
北京到长沙的铁路长大约是1600km。一列由北京开往长沙的高铁,9:00出发,11:30到达郑州。北京到郑州的铁路大约是700km。按照这样的平均速度,从北京到长沙6小时能到吗?
五、知识延伸
11:30

9:00
=
2.5小时
方法一
解:设从北京到长沙要x小时。
1600

x
=
700
:
2.5
方法二
解:设6小时能行x
km。
x

6
=
700
:
2.5
六、布置作业
作业:
第63页练习十一,第4题;
第64页练习十一,第7题。

谢(共14张PPT)
用比例解决问题
复习
判断下面每题中的两种量成什么比例?
(1)速度一定,路程和时间.
(2)路程一定,速度和时间.
(3)单价一定,总价和数量.
(4)每小时耕地的公顷数一定,
耕地的总公顷数和时间.
(5)每吨水的价钱一定,水费和
用水量
正比例
反比例
正比例
正比例
正比例
李奶奶家上个月的水费是多少钱?
张大妈
我们家上个月用了8吨水,水费是28元。
李奶奶
5
我们家用了10吨水。
张大妈家上个月用了8吨水,水费是28元,李奶奶家用了10吨水,李奶奶家上个月的水费是多少钱?
结合课本61页自学:
1:题目中有几种量。
2:谁和谁成什么比例关系?你是怎么判断的?
3:哪个量是固定不变的。
4:根据比例关系,列出等式。
要解决这个问题的关键是找到不变的量。只要两个量的比值一定,就可以用正比例关系解答。
王大爷家上个月用了多少吨水?
张大妈
我们家上个月用了8吨水,水费是28元.
我上个月的水费是42元.
王大爷
解:设王大爷家上个月用了X吨水。
答:王大爷家上个月用了12吨水。
一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?
6
现在30天的用电量原来只够用多少天?
解:设现在30天的用电量原来只够用x天。
100x=25×30
x=7.5
x=
25×30
100
答:现在30天的用电量原来只够用7.5天。
解决这个问题的关键是找到哪两个量的乘积一定。只要两个量的乘积一定,就可以用反比例关系来解答。
用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤:
1:梳理相关联的两种量、找到定量
2:判断相关联的两种量成什么比例
3:设未知数,列出比例
4:解比例
5:用自己熟练的方法来检验
巩固练习:
1:小明买4支圆珠笔用6元。小刚想买3支同样的圆珠笔,要用多少钱?
2:学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的,如果他只买单价是2元的,可以买多少支。
课堂小结
通过这节课的学习,你有哪些收获?
谈谈你的感受。

谢(共19张PPT)
用比例解决问题
一、以旧引新
判断下面每题中的两种量成什么比例?
(3)速度一定,路程和时间。
正比例
(2)路程一定,速度和时间。
反比例
(1)单价一定,总价和数量。
正比例
(4)每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数。
正比例
(5)全校学生做操,每行站的人数和站的行数。
反比例
正、反比例的相同点和不同点。
正比例
反比例
相同点
不同点
1.变化的方向相同,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。
都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化。
1.变化的方向相反,一种量扩大(缩小),另一种量反而缩小(扩大)。
2.相关联的两个量相对应的两个数的比值(商)一定。
2.相关联的两个量相对应的两个数的乘积一定。
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
我们家用了10吨水。
李奶奶家上个月的水费是多少元?
张大妈
李奶奶
二,新授
12.8÷8×10
先算出每吨水的价钱,再算出10吨水的钱。
每吨水多少元
=1.6×10
=16(元)
10吨水的钱
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
我们家用了10吨水。
李奶奶家上个月的水费是多少元?
张大妈
李奶奶
这道题中涉及哪三种量?
哪种量是一定的?
水费和用水的吨数成什么比例关系?
每吨水的价钱、水费和用水的吨数。
每吨水的价钱一定。
每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数成正比例。

张大妈家水费
用水吨数
每吨水的价钱

李奶奶家水费
用水吨数

每吨水的价钱
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
我们家用了10吨水。
李奶奶家上个月的水费是多少元?
张大妈
李奶奶
张大妈家水费
用水吨数
每吨水的价钱

李奶奶家水费
用水吨数

每吨水的价钱
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
我们家用了10吨水。
李奶奶家上个月的水费是多少元?
张大妈
李奶奶
怎样检验这道题做得是否正确呢?
答:李奶奶家上个月的水费是16元。
解:设李奶奶家上个月的水费是  元。
12.8
8
10

8

12.8×
10

16

12.8×
10
8
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
我们家用了10吨水。
李奶奶家上个月的水费是多少元?
张大妈
李奶奶
张大妈家水费
用水吨数

李奶奶家水费
用水吨数
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
王大爷家上个月用了多少吨水?
张大妈
王大爷
我上个月的水费是19.2元。
解:设王大爷家上个月用水
吨。
12.8
8

12.8

19.2×
8

12

19.2×
8
12.8
19.2
答:王大爷家上个月用水12吨。
我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。
张大妈
我上个月的水费是19.2元。
王大爷
一个办公室原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?
推进新课
这道题中涉及哪三种量?
哪种量是一定的?
每天的用电量和使用的天数的成什么比例关系
每天的用电量和使用的天数以及总用电量
总用电量
反比例关系
解:设原来5天的用电量现在可以用X天
25X=100×5
25X=500
X=500÷25
X=20
答:可以使用20天
解比例应用题的一般方法和步骤:
1、判断题目中两种相关联的量是成正比例还是反比例;
2、设未知量为x,注意写明计量单位;
3、列出比例式,
4、解比例式;
5、检验后作答;
五、同桌交流,小结方法
1、小明买了4枝圆珠笔,用了6元,小刚买了3枝同样的圆珠笔,要用多少钱?
用比例解决问题,说清解题思路,列式计算。
当堂检测我会分析
想:(1)题中相关联的两个量是:


(2)  
是一定的。
所以


比例关系。
数量
总价
单价
数量
总价

2、
一辆汽车2小时行驶140千米,照这样的速度,从甲地到乙地共行驶5小时.甲乙两地之间的公路长多少千米?

“照这样计算”就是说(
)是一定的。
②(?
)和(?
)成(
?
)比例。
速度
路程
时间

当堂检测我会分析
用比例解决问题,说清解题思路,列式计算。
解:设甲乙两地之间的公路长x千米。
x
5
2

140
当堂检测我会分析
用比例解决问题,列式计算。
东江小学的学生做课间操,如果每行站30人,需要站60行,现在如果每行多站6人,可以站多少行?
小兰的身高1.5m,她的影子长2.4m。如果同一时间、同一地点测到一棵树的影子长4m,这棵树有多高?
作业布置:
练习十一第7﹑8﹑10﹑12题。