七年级上册第二单元写作 学会记事学会记事课件（21张ppt）

学会记事
之筛选细节
部编七上语文第二单元作文训练
欣赏视频《腾讯十二年相伴》
我们来一个“寻找细节竞赛”，请同学们
用心看，动笔记，记下丰富生动母爱细节，
看谁发现的细节准确、完整。
可以只记关键词。
1.母亲为他缝补好衣物，正要送给他，走到门边，他打开门正好撞上，以为母亲在检查他是否在学习，生气地走过去，母亲欲辩无言。
2.母亲总是找不到要看的台，几次请他帮忙，他很不耐烦。
3.家人在机场为他送行，母亲伸手想摸摸他的脸，他却挡开了，母亲很失落。
4.母亲的QQ名字就是“妈妈”，看来这个就是专属儿子的号码。
5.母亲没学过拼音，打字时只好先查字典，然后在键盘上一个个敲出来，每打完一句话，都累得胳膊疼。
6.母亲的QQ好友栏中只有一个人，那就是儿子——“小龙”。
7.儿子在与母亲视频时，将受伤的手放在桌下。——他已懂得爱父母。
8.最后母亲已能不查字典就打出“儿子，生日快乐！”——母亲为了儿子已学会拼音。
爱之细节

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
------法国著名雕塑家 罗 丹
学会记事
之筛选细节
部编七上语文第二单元作文训练

爱（父爱、母爱）在 中
你说我说
寻找“父母之爱”
一个动作
一句话、一个电话、一条短信
一个眼神、回眸、背影
一碗面、一碗汤、一锅粥
……

化大为小
化虚为实
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”
“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”
——史铁生《秋天的怀念》
跟着课文学写作
那天我又独自坐在屋里，心情很不好。
母亲进来了，说要和我去看菊花。
我说什么时候。
她说明天。
我答应了。
她高兴极了，连忙要去准备
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”
“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”
——史铁生《秋天的怀念》
设置场景 人物表演
环境+外貌+神态+动作+语言+心理+修辞
进了门，爸爸妈妈正在包饺子。看到我进来，脸色满是高兴。
进了门，爸爸妈妈正在包饺子。爸爸一见到我，蹭地一下站了起来；妈妈也放下手中包了一半的饺子，冲我咧开嘴笑着。边快步走着，边说道：“可是回来了！”。妈妈的皱纹似乎又深了些，多了一些，可脸上的“高兴”二字却清晰可见。
我是好演员！
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
朱自清《背影》
跟着课文学写作
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
朱自清《背影》
跟着课文学写作
1、为什么筛选写“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这个细节？
这个细节就是定格在“我”脑海中的“背影”，是“我”感动流泪的触媒。
2、为什么筛选写“蹒跚”“肥胖”和爬月台的一系列动作等细节?
“蹒跚”是因为年老体弱，“肥胖”更增添了爬月台的难度。用“攀”、“缩”、“倾”等动词表现了父亲爬月台“努力的样子”，突出了父亲爬月台的艰难。

筛选写这些细节都是为了表现一个行动艰难、竭尽全力的充满父爱的背影。
筛选细节 放大细部
视觉细部、听觉细部、嗅觉细部、
味觉细部、触觉细部、感想细部等+修辞）
细节必须筛选！
爱在橘黄色的被子中
掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片阳光，这片爱。
---- ---《收藏阳光》片段
爱在橘黄色的被子中
掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片阳光，这片爱。
---- ---《收藏阳光》片段
要求：
1. 寻找爱的落脚点，补好题目。
2.筛选细节，放大细部。
3.写一个记叙文片段，150字左右。
小试牛刀
爱（父爱、母爱）在 中
爱在那一道光中
生病，发烧了，身体的水分仿佛都被蒸干了，嗓子眼干的难受。在半梦半醒间，感觉自己离开了床，被放在了一个坚实的垫子上，软软的，凉凉的。记不清昏睡了多久，再醒来时，灯光亮的晃眼，手被一个什么东西牢牢抓住，我使劲地睁开眼睛，发现了让我的手不能动弹的罪魁祸首——妈妈的手，她紧紧地抓着我的手，以一个极其不舒服的姿势——身子斜侧着，脑袋与身子做着反方向扭转——趴卧在我床前，睡着了。也许是察觉到我的清醒，妈妈的眼睫毛微微颤动，她睁开了眼睛，眼睛像寻找什么，感觉雾蒙蒙的，突然出现了一道光，我们的视线交汇在一起，我听到她沙哑而又温柔的声音：“你醒了！”
教师下水作文
巧设场景人表演，筛选细节扩细部。
简叙细描见真爱，情到深处自动人。
学 会 记 事
学会爱 表达爱 感恩爱
谢谢聆听!