人教（蒙教版）八下信息技术 2.3制作逐帧动画 教案

学段 初中 年级 八年级 课时 第1课时
主题 活动3 制作逐帧动画
教材 人民教育出版社 内蒙古教育出版社
教材分析 本节课是八年级下册第二章flash动画初步里的活动3 制作逐帧动画。本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常见的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生非常高的学习热情，为今后的学习打下坚实的基础。
通过前两课的学习，学生了解了动画的特性、分类、应用、窗口组成、帧类型和动画类型，并能制作简单的Flash动画。初步具备欣赏和制作动画的能力。本节课《制作逐帧动画》偏重动手实践为主，但是所学内容都是运用到flash的基本知识点，要求学生开始制作前，教师以复习的方式让学生再一次熟悉帧的类型。
学生分析 学生上学期学习了PhotoShop，对作品的制作比较感兴趣，对于Flash大部分同学从来没有接触过,但部分工具用法与PhotoShop类似，因此通过绘制图形来穿插使用工具，学习起来难度会降低。再者由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良好的教学环境，相信学生会感兴趣，也能学好。
教 学
目
标 知识与技能
１．了解逐帧动画的工作原理；
２．能够导入静态图片；
３．知道制作关键帧内容的两种方法；
４．会制作一个逐帧动画；
５．会保存和发布动画。
过程与方法 能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。
情感态度和价值观 通过对Flash的学习，体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养学生互相协作，共同进步的学习能力。
重点 利用导入图片和绘制图形制作逐帧动画。
难点 自己绘制图形，制作逐帧动画。
教学资源 教材、课件、学案和微视频
关于教学策略选择的阐述 使用任务驱动法可以帮助学生明确学习目标，教师由“主角”转变为“配角”，学生也不再把学习当作硬性任务，而是根据任务需求来学习知识，由被动地接受知识向主动地寻求知识转变。根据任务去循序渐进学习，让学生自主学习解决自己能够解决的问题，遇到难点可以互相讨论合作与探究去达到学习目标，最后欣赏评价学生的作品，学习别人的优点，发现自己的不足之处，加以改正，通过老师和学生之间的点评，评出优秀作品，让学生体验创作的乐趣，体验成功。
教学
过程 导入。
复习旧知。
课件展示：Flash中的帧分为 ( 关键帧 )、(空白关键帧)和(普通帧)。用实心圆点表示的是(关键帧)；不用小圆点表示的是(普通帧)；用空心小圆点表示的是(空白关键帧)；要清除前面帧的内容，然后添加新的内容，应插入(空白关键帧) ；如果想复制前一个关键帧的内容，并对其内容进行编辑加工，应插入(关键帧)；(普通帧)可以起到延长关键帧的播放时间的效果，但不可对其中内容进行编辑操作。
课件播放翻书动画“傻子的故事”引出Flash动画。
通过翻书动画介绍动画的基本原理——基于人的“视觉暂留”原理。Flash是一个常用的动画制作软件，灵活运用它，可以制作界面美观、动静结合、声形并茂的动画。前面我们已经知道Flash有两种动画类型，分别是逐帧动画和补间动画，今天我们一起来学习制作逐帧动画的过程。
二、新授。
1、师：在没有计算机的时候，人们都是一幅幅绘制画面，然后在连续播放，从而制作动画。（手工演示连续翻页“青蛙跳水”）发现，制作时，先绘制一系列画面，每一幅画面中的内容存在差异但又有一定的连续性，把所有的画面组合起来播放，就可以产生动画效果，也就是制作各关键帧内容的过程。
2、制作逐帧动画
　　学习用Flash制作逐帧动画，最重要的就是制作各关键帧的内容。有两种制作方法：一是导入已有的图片，二是在Flash软件中直接绘制各个关键帧内容。请同学打开学案我们先来学习第一种。
任务一：导入图片制作逐帧动画
打开学案：
在桌面建立班级加姓名文件夹。
动手完成课本P44－45制作“青蛙跳水”逐帧动画。（遇到困难以相邻同学讨论解决或问老师）
要求：制作完成后，以“青蛙跳水”为名保存在桌面班级加姓名的文件夹中。
问：(1)制作过程中，是否遇到图片上下左右晃动现象，你是怎么解决的？（图片拖动到舞台后打开对齐面板，设置图片为居中对齐方式）
(2)有时动画播放的太快了，如何能使动画播放的慢一点呢？（方法一：插入普通帧，延长每个画面播放的时间；方法二：在属性面板，降低帧频率。）
注：第二个问题，若学生回答不出来，教师直接讲解。
我们继续学习第二种：
任务二：绘制关键帧制作逐帧动画
制作“眨眼的大脸猫”逐帧动画。
可以观看制作步骤提示完成，对于有困难的同学可以打开微视频《制作大脸猫动画》进行有选择的观看,也可以以相邻同学讨论合作完成。
（１）打开Flash，双击图层１，将图层１改名为“猫脸”，为了便于操作把时间轴调为大；（在时间轴的右侧）
（２）在第一帧用椭圆工具绘制猫脸，用线条工具或铅笔工具绘制猫的耳朵，颜色填充自定；（绘制时，注意猫脸尽量位于舞台的中央，也可绘好后，选定图片，用选择工具将图片拖动到舞台中央）
（３）用椭圆工具绘制眼眶，选定眼眶内部，将眼眶内部颜色按Delete删除；
（４）用线条工具在猫脸两边各绘三根胡须，注意对应好两边的位置；
（５）在第三帧位置插入帧；
（６）创建一个新图层，锁定“猫脸”图层（锁定位置位于图层面板上第二个小点）
（７）更改图层２名称为“嘴眼”；
（８）在“嘴眼”图层第一帧，用椭圆工具绘制半闭状红色嘴和两只眼球，左眼球填充为蓝色，右眼球填充为绿色；
（９）在“嘴眼”图层第二帧插入关键帧，用任意变形工具将嘴的口型拉大到半张状态，左眼球填充为绿色，右眼球填充为蓝色；
（１０）在“嘴眼”图层第三帧插入关键帧，用任意变形工具将嘴的口型拉到较大状态，左眼球填充为蓝色，右眼球填充为绿色；
（１１）敲Ctrl+Enter，观看动画效果。若有不满意的地方，继续返回修改。
任务三：保存和发布动画。
步骤提示：（１）保存动画后，打开“文件”菜单，单击“发布设置”打开对话框，选择要发布的格式SWF和EXE。
（２）将SWF和EXE格式动画位置设置在桌面自己建立的班级加姓名文件夹中，然后发布动画。
３．师生互评作品。
（１）你认为他（她）的作品好在什么地方？
（２）他（她）的作品如有改进，你有什么好的建议吗？
４．总结学生制作时遇到的问题。
三、总结本节课的知识点。
（1）制作逐帧动画的两种方法导入已有图片和直接绘制关键帧的内容。
（2）导入图片制作逐帧动画时需注意设置图片为居中对齐方式。
（3）动画播放的太快时，需要在每个关键帧后插入帧。
（4）将Flash动画文档保存为Fla格式优势是可以再次修改，把动画发布成SWF或者EXE文件格式可以形成独立执行文件播放。
教学反思