【新教材】14-2 荷塘月色 课件—2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修上册(43)张

单元教学目标：散文
散文的主要特点:
1.形散而神不散。
“形散”主要是说散文题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
2.注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
3.语言优美凝练，富于文采。
散文类别：
(1)?叙事散文?：
以写人记事为主的散文。???
(2)?抒情散文?：
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。?
?(3)?写景散文：
? 以描绘景物为主的散文。
?(4)?哲理散文?：
哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。?
荷塘月色
朱自清
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
清水出芙蓉，
天然去雕饰
朱 自 清
（1898—1948）
原名自华，字佩弦，号秋实,取“春华秋实”之意。祖籍浙江绍兴。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。中国现代诗人、学者、散文家、民主战士。
1916年朱自清考入北京大学,为了勉励自己在学校保持清白,不与坏人同流合污,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字,改名“朱自清”毕业后在清华大学担任教授。
（1）19岁考入北大哲学系；
（2）27岁任清华大学教授；
（3 ）朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风” ；
（4）毛泽东曾高度赞扬朱自清“表现了我们民族的英雄气概”。
宁可饿死也不领
美国的救济粮。
“我们中国人是有骨气的，……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”。
—毛泽东《别了，司徒雷登 》
朱自清（1900——1948）
散文名篇有《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时诗坛。1924年出版诗集《踪迹》。1925年任清华大学的教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。
朗诵欣赏
听课文朗诵，为下列红色的字注音：
煤屑 幽僻 蓊郁 踱着 弥望 袅娜 霎时 颤动
脉脉 酣眠 参差 乍看 媛女 纤腰 沾裳 敛裾
niǎo nuó
wěnɡ
pì
duó
shà
xiè
chàn
mí
hān
chánɡ
jū
cēn cī
mò
zhà
yuàn
xiān
倩影
梵婀玲
点缀
斑驳
qiàn
fàn
zhuì
bó
理解文中的重要词语：
幽僻:
幽深、僻静。????
蓊蓊郁郁:
草木茂盛的样子。
弥望:
满眼。弥,满。??
袅娜:
柔美的样子。
脉脉:
这里形容水没有声音,好象深含感情。
■这篇文章主要写了什么？
荷 塘
月 色
主要写了作者的一段经历，到荷塘去，受到荷塘景物的感染，而产生的一段联想。
第4段写了荷的哪些景物？
明确：
荷叶、荷花、荷香、荷波、流水
描写景物都用了哪些手法?请简要分析
荷叶：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
1、叠词2、比喻
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
荷花
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
修辞：比喻、拟人
荷花特点：姿态柔美、晶莹剔透、冰清玉洁、 妩媚多姿
有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的…
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
微风过处，送来
缕缕清香，仿佛
远处高楼上渺茫
的歌声似的。
但光与影有着和
谐的旋律，如梵
婀玲上奏着的名
曲。
以一种感觉表现
另一种感觉。
通感就是移觉
逼真的描摹出荷塘上的月色虽然浓淡不一却很和谐的特点，就像小提琴名曲的乐音高低起伏却旋律优美一样
写出了荷香若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾；远处高楼上的歌声，时断时续，隐隐约约。
（1）她笑得很甜。
（2）人靓歌甜。
（3）那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。（郭风《叶笛》
（4）吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……
通感
看到眼前金黄的麦田,我仿佛闻到了馒头的香味。?
荷波：
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
流水：
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
荷叶：
荷花：
荷香：
荷波：
舞女的裙
明珠，星星
飘渺的歌声
凝碧的波痕
比得巧，
比得 美
月下的荷塘，莲叶田田，
荷花朵朵，
清香缕缕，
月色溶溶，
像朦胧的幽梦，像飘渺的歌声，亦真亦幻，
如诗如画，
构成一个真与幻、画与诗完美结合的艺术世界。
阅读第5段，思考本段是如何描写月色的（注意动词的使用）
月光如流水一般，静静地泻在这一片
叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。
—
—
可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？
月光如流水一般，静静地泻在这一片
叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。
—
—
“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一
样；又像笼着轻纱的梦。
_
_
表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像
是画在荷叶上。
—
点评“画”字
本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。
鉴赏文章段落的三把钥匙：
修辞手法、写景角度、语言风格。
常见的修辞手法：
比喻、拟人、排比夸张、借代、反复等。
写景角度：
高低；远近；虚实；正面侧面；动静。
语言风格：
炼字，动词，形容词，叠词，数词等。
作者的行踪是如何的？
出家门
小径
荷塘
回家门
小径
这几天心里颇不宁静。
这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。
我且受用这无边的荷香月色好了。
但热闹是它们的，我什么也没有。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
这令我到底惦着江南了。
理 清 思 想 感 情 的 脉 络
（渴求宁静、自由）
（暂时获得宁静）
（心中怅然）
（不再宁静）
心中失落
1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。
时代背景:
几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。
（朱自清，1927年9月17日的一封信）
文章内外结构之美
明线
游踪
暗线
情感